家庭教育不只是輔導(dǎo)功課

本刊編輯部

許多家長(zhǎng)熱心于家庭教育，希望自己對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用，但對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)存在偏差，認(rèn)為家庭教育就是輔導(dǎo)孩子的功課，如果輔導(dǎo)不了，那就花錢給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，總之，家長(zhǎng)更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。要修正這個(gè)偏差，需要講大段的理論知識(shí)，不如我們以剛剛乘神舟十一號(hào)飛船遨游太空的航天員陳冬為例，聊一聊家長(zhǎng)應(yīng)該做什么以及怎么做。

陳冬的父親陳樹林是中鋁銅業(yè)洛陽(yáng)公司的普通工人，學(xué)歷不高，講不出高深的家庭教育理論，但他掌握了家庭教育的核心理念：言傳身教。他為人正直、守信、熱情，每當(dāng)工友有了困難，盡管自己家不富裕，仍不遺余力地伸出援手，有時(shí)，剛發(fā)到手的工資還沒焐熱就借了出去。陳冬耳濡目染，也喜歡幫助小朋友，有好吃的就大方地拿去與小朋友分享，所以在同學(xué)中享有很高的威望，初中、高中一直擔(dān)任班長(zhǎng)。對(duì)此，陳樹林大力鼓勵(lì)。

陳樹林學(xué)歷不高，但他無(wú)師自通地曉得家庭教育的三個(gè)重點(diǎn)：第一，對(duì)于小學(xué)階段的孩子，家庭教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。他經(jīng)常告誡兒子：“在學(xué)習(xí)方面爸幫不了你什么忙，沒法輔導(dǎo)你，爸只要求你養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂的地方要多找老師請(qǐng)教。”第二，等孩子上了中學(xué)，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的精神狀態(tài)。陳樹林每天都會(huì)細(xì)心地檢查陳冬的作業(yè)本，而且總結(jié)出一套行之有效的辦法：如果“×”號(hào)多，字跡工整，說(shuō)明陳冬沒有領(lǐng)會(huì)知識(shí)內(nèi)容，需要多下功夫；……