五上第七單元：寫讀后感

特邀審題老師：童承基（特級教師）

特邀點評老師：葛銀銓（特級教師，紹興市上虞區(qū)陽光學校）

五上第七單元：寫讀后感

特邀審題老師：童承基（特級教師）

特邀點評老師：葛銀銓（特級教師，紹興市上虞區(qū)陽光學校）

【審題要點分析】

?命題告訴我們，所謂讀后感，就是“讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來”。文章，浩如煙海；書籍，不可勝數(shù)。這樣安排，其實是為你寫作選材打開了一扇無比碩大的宮門，讓你邁進無垠寶殿中去自由徜徉呢！而后，再集中主題，讓那些就“不忘國恥、振興中華”發(fā)表感想的同學把習作以“演講稿”的形式作匯報。你看，是不是這么個理兒？

?解決了選材上的認識，下面要關注的就是寫法了。請你一定要好好體會體會命題中的這句提示：“‘讀’是基礎，要讀懂文章想告訴我們什么；‘感’是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內容。”這句話太重要了。以往有同學常用“老三段”來套讀后感：第一段抄書上的“內容介紹”，第二段聯(lián)系自己作番檢討，第三段空話套話喊幾句口號。你可不能跳進這“八股”圈子啊。

?提一個命題中沒有提及的建議：讀后感的命題優(yōu)劣其實也是你寫作水平的重要體現(xiàn)，值得絞盡腦汁。忌諱的是偷懶，一律冠之《書名+讀后感》,于是，千篇一律，雷同落套。其實，真正亮麗的命題，應該是你那番感想中的精華提煉。比如有同學讀了高爾基的名著《童年》，他就把讀后感命題為《讀〈童年〉比童年》，這題目不但呈現(xiàn)、強調了“童年”這關鍵詞，更突出了“比”這一寫法上的手法。有同學讀了童話《“下次開船”港》，他就把讀后感命題為《做時間的主人》，我們讀了就知道文章的中心和小作者的收獲，對么？