熱鬧的阿福童交易市場

浙江省杭州市賣魚橋小學金雨朱

指導老師汪廣琳

熱鬧的阿福童交易市場

浙江省杭州市賣魚橋小學金雨朱

指導老師汪廣琳

今天早上，校園里傳出來的不是瑯瑯的讀書聲，也不是老師動聽的講課聲，而是熱鬧的叫賣聲。因為我們迎來了阿福童理財實踐周的最后一天，也是最最期待的活動——阿福童交易市場。這一天，每位同學都可以帶20元錢，換取阿福童幣，還要帶一些商品，進行售賣。

開市前，同學們有的搬桌子，有的鋪臺布，有的擺放商品，有的裝飾“柜臺”，還有的早早地開始參觀，物色自己心儀的物品……操場上、走廊里，熱鬧非常。

“丁零零……”，隨著第一聲開市鈴響起，首批“老板”開始大聲吆喝：“快來瞧，快來看，這里的東西物美價廉哦！”“走過路過不要錯過，美味的蛋糕哦！”……小老板們一會兒介紹商品，一會兒討價還價，忙得不亦樂乎。琳瑯滿目的商品映入我的眼簾：書本、零食、飲料、文具……應有盡有。我手上握著20元阿福童幣，挑挑這個，又舍不得那個，什么都想買。

終于，輪到我當“老板”了。我把自己和媽媽精心制作的蝴蝶結發卡和頭箍一一擺放到“柜臺”上。剛擺好，就有不少女同學圍上來，挑選喜歡的發卡。可是，開市鈴還沒響呢。同學們就你一個我一個開始預訂了。我心里美滋滋的。哈哈！過了幾分鐘，第二聲開市鈴響起。同學們一窩蜂地跑過來，生怕自己喜歡的發卡被別人“捷足先登”。不一會兒，我的商品就被一掃而空了。我一邊哼著小曲，一邊收拾，竟然發現一條“漏網之魚”——還有一個發卡被我遺漏在袋子里了。這時，有兩位同學一起來到了我的店鋪前，異口同聲地說：“我要這個，幾塊錢？”“5塊！”我回答。兩位同學都很想要，都不肯讓給對方。一位同學說：“那我出10塊，賣給我吧！”“不行，我也喜歡，我出15塊！”結果，我以15元的高價賣出了最后一個發卡。

大概過了兩個半小時，阿福童交易市場就落下帷幕了。同學們紛紛整理物品回教室，有的興高采烈，因為帶來的商品被搶購一空，也有的嘴里不停地抱怨：“怎么這么快就結束了？我還沒賣完呢！”

回到教室，我發現大家都在“清點戰果”，數錢聲此起彼伏，有幾個同學越數越大聲，“……100，110，120……”我也趕緊拿出錢包，加入到數錢的隊伍中。哈哈，我竟然賺了一百五十多元！我趕緊到班級“銀行”去存錢。捧著特制的阿福童存折，我的心里別提有多滿足啦！

這次的阿福童理財周實踐活動太有趣了，我不僅學到了很多理財小知識，還嘗試做了一回“老板”，真希望學校能多組織這樣的活動啊！

【余老師的話】

小作者按照時間的順序，具體、生動地描述了阿福童交易市場的熱鬧場景。文章開頭很有特色，采用了對比的手法隆重向讀者推出了阿福童交易市場，“最最期待的活動”連用兩個“最”字，小作者的期待之心溢于言表。二三兩段，小作者描寫了開市前準備工作的場面和剛開市時熱鬧的場面，讓我們身臨其境地感受到市場的熱鬧非凡。而自己當“老板”的場面是小作者重點介紹的內容，穿插自己的心理活動，還有一個競價的場面描寫，讓讀者感受到小作者的商品被一搶而空的喜悅心情。最有趣的當然是“清點戰果”——數錢的情景啦，寫出了大家的興奮之情。

在寫開市時熱鬧的場面時，如果小作者能穿插一個具體的交易過程，點面結合，文章就會更吸引人。