我的“小小警衛員”

浙江省溫嶺市方城小學六（3）班張一涵

指導老師徐淑萍

我的“小小警衛員”

浙江省溫嶺市方城小學六（3）班張一涵

指導老師徐淑萍

它有一身華麗的金毛，里面藏著幾撮白毛，仿佛愛美的姑娘特意挑染的。尾巴的毛色很奇特，好像老天爺在染它尾巴時，不小心用錯了毛筆，那一條濃濃的黑色在金色的尾巴上別提多顯眼了。它尾巴上的毛本來就很多，又偏偏喜歡在地上掃來掃去，怪不得奶奶說：“這條狗真是個掃地機，它來了我地都不用掃了。”而全身的毛長得最奇怪的要算耳朵，像是方便面一樣一卷一卷的，襯著那一雙總愛翻白的小眼睛，使人一見就會喜歡上它！

因為它小時候喜歡“咕咕”地叫，所以我給它起名為“嘀咕”。

嘀咕對別人十分兇，但是對我特別好，很像溫柔的貓。就算我用繩子把它綁在樹上，它也不會記仇。

嘀咕是我的小小警衛員！每當我出去玩的時候，它都會緊緊地跟在我后面，爸爸怎么叫它也叫不回去。它總會時不時地抬起頭咕咕地說：“小主人，你可不要被別人欺負了！”它很乖巧，我往它背上放什么都行。因此，我出門玩時帶一個小行李箱也沒事。

作為一個警衛員，嘀咕的忠實程度可謂是100%。有一次，我想測試一下。便讓爸爸走在前面，牽著它，我則坐在一塊大石頭后面。見它走得差不多遠了，我便裝出悲慘的聲音喊：“嘀咕——嘀咕——快來救救我呀！”接下來我便坐著看好戲了。只見，嘀咕立馬停下了腳步，尾巴像按鈕一樣，縮了進去，全身上下的毛緊繃著，全身都顫抖起來，耳朵像“閃電狗”似的直立著。它迅速調轉腦袋開始搜尋，眼睛瞪得老大，嘴巴緊合著，卻驚慌地發現沒有我的身影。它吸了一口氣，整個身子趴在地上，用爪子抓著地面，用吃奶的力氣往后拉。爸爸回頭看了看，發現嘀咕翻著白眼，怒目圓睜地瞪著自己，好像在說：“小主人有危險，你這大主人怎么還不趕緊去營救？”爸爸不想理它，繼續往前走，卻不管怎么拉扯都沒能讓嘀咕向前移動一步，只好松開繩子。嘀咕趕緊往后跑，小腦袋像攝像機似的轉來轉去，終于在一塊大石頭后發現了我。它將我從頭嗅到腳，終于判定主人絲毫未傷，就變得異常興奮，一個勁兒地在我身上蹭來蹭去。我想抱抱它，獎勵它的忠誠。它卻一下子扔下我，向我爸爸追去了。我也馬上起身去追，而它竟然不管我。我生氣地喊：“嘀咕！你這警衛員怎么能比主人跑得快？罰你100元工資！”……

【徐老師的話】

小作者細膩地記敘了她有一次假裝遇險的事情，嘀咕立馬停步開始搜尋的畫面寫得特別精彩：“尾巴縮進，狗毛緊繃，全身顫抖，耳朵直立，調轉腦袋，眼睛瞪大，嘴巴緊合……”一連串的動詞，緊緊扣住了小狗的特點，描寫非常準確，仿佛讓我們看到一只忠誠的小狗栩栩如生地出現在面前。這也是這個單元的要求，生動具體地表達了動物豐富的情感。不難得出小作者平常細致入微的觀察和對小狗如親人般的喜愛和了解。文章的最后，小作者以自己與小狗的嬉戲結束，讓我們看到了她與小狗親密無間的情景。

不過，小作者從狗毛、尾巴、耳朵、眼睛、嘴巴等多方面來寫的同時，不妨強調眼睛的刻畫。都說“眼睛是心靈的窗口”，既然文章的第一段也突出了嘀咕的小眼睛，這里如果筆墨多一點，一定會更傳神，就如《最后一頭戰象》的嘠羧的眼睛一樣，會深深地印在讀者的心里。