本來(lái)我可以和你一起

◎杭州一考生

本來(lái)我可以和你一起

◎杭州一考生

每至六月，我眼前總出現(xiàn)你佝僂的背影，步履蹣跚，朦朦朧朧，我沖上前去想和你在一起，卻撲了個(gè)空。

小時(shí)候，我是經(jīng)常和你在一起的。家鄉(xiāng)城小，毛孩兒小，哪有比那時(shí)更悠閑的日子呢？六月，蓮湖公園的荷正值花期，你便帶上蘆柑，再買袋新鮮的蓮蓬，與我坐在長(zhǎng)椅上賞荷、逗笑。愜意的午后，你輕輕唱著家鄉(xiāng)的黃梅戲，我靠在你肩上沉沉睡去。

醒來(lái)后，我便一個(gè)勁剝蓮子——這是我們家的“家風(fēng)”，小孩子剝上滿滿一碗，一顆顆放到老人的嘴里，最后再輪到自己大快朵頤，滿口香甜。

后來(lái)啊，我漸漸不再與你一起，我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，當(dāng)你問(wèn)道“要不要和爺爺一起”時(shí)總是搖頭擺手；我開(kāi)始與同學(xué)結(jié)伴，周末從早玩到傍晚。歸家時(shí)，桌上剝好的一碗蓮蓬，是你一人坐在不開(kāi)燈的房間里剝的。我啟程去杭州上初中時(shí)，蓮湖的荷開(kāi)得正盛，只是我再也想不起。

現(xiàn)在啊，繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每逢暑假回家，我滿心歡喜地問(wèn)：“要不要和我一起賞荷？”你笑笑不說(shuō)話，只有奶奶在一旁拼命勸阻：“腿不行，走不遠(yuǎn)。”

此后，我再也沒(méi)有和你在一起。西湖的荷聞名遐邇，我也再未吃過(guò)那些年似的好蓮子。

本來(lái)我可以和你在一起，卻錯(cuò)過(guò)荷那最好的花期；本來(lái)我可以和你在一起，卻迷迷糊糊地總是忘記感謝你，忘記表達(dá)自己的愛(ài)意。

有作家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果你愛(ài)一個(gè)人，永遠(yuǎn)不要冷冰冰。”我想我現(xiàn)在明白了，蓮子的清甜，清在童年的清澈，甜在你給我，與我對(duì)你那不遮掩的愛(ài)。

又至六月，我下定決心，放下筆，就去打電話給你，告訴你：“爺爺，我想與你在一起，帶你去看荷花，我很想你。”

【金老師評(píng)】

作為考場(chǎng)的急就章，這篇短文的作者用真摯的筆觸敘述了自己的情感經(jīng)歷，雖然有一些字詞、標(biāo)點(diǎn)方面的瑕疵，但整體上顯示了不錯(cuò)的文字駕馭力。幼時(shí)爺孫之情，描述得真切、感人；大一點(diǎn)時(shí)，作者有了自己的朋友和生活，很少與爺爺在一起，“桌上剝好的一碗蓮蓬，只是你一人坐在不開(kāi)燈的房間里”，畫(huà)面感強(qiáng)，細(xì)節(jié)耐人尋味。“蓮湖的荷開(kāi)得正盛，只是我再也想不起”，“西湖的荷聞名遐邇，我也再未吃過(guò)那些年似的好蓮子”。類似的句子看似隨手拈來(lái)，實(shí)則飽含情感，富有表現(xiàn)力。作者對(duì)爺爺情感的變化，語(yǔ)言干凈而感情深切，沒(méi)有初中學(xué)生常見(jiàn)的濫情，這是非常難得的。基于以上幾點(diǎn)，本文能得接近滿分的高分，是完全可以理解的。

責(zé)任編輯：陳玉賽