評析:費紅亞
(湖州四中語文高級教師,市學科中心組成員)
“有資格哭的孩子會更強壯”
評析:費紅亞
(湖州四中語文高級教師,市學科中心組成員)
閱讀下面文字,按要求寫作。(50分)
孩子啊
每個人都有一雙翅膀
可以在夢里飛翔
還有一雙翅膀
可以在想象里飛翔
如果飛累了 孩子啊
那就躺下來無所事事
和露珠兒對唱
和小螞蟻游戲
哭或者笑
有資格哭的孩子會更強壯
讀了這首詩,引發了你哪些聯想與思考?請以“有資格哭的孩子會更強壯”為題,寫一篇文章,可講述經歷,可闡述觀點,也可抒發感想。
要求:(1)除詩歌外,文體自選;(2)不少于600字;(3)不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。
【費老師評】
今年的湖州中考作文題由一首小詩和一個命題構成,既有善意的思維引導,又有貼心的命題助力。小詩節選自李落落的《別盯著星光太久》,巧妙地選取了其中兩小節,可以生發出許多遐思的文字。可以開啟孩子曾經的成長經歷,直指內心,又蘊含思辨意味,去思考使人生有分量的“哭”。
寫好這篇作文,對“有資格哭”的理解與把握是關鍵。從內容理解上來看,有資格哭的孩子是那些張開翅膀飛累了的孩子。“飛”是追求,是上進,遇到挫折,感到累了,這當然有資格哭。在哭泣中總結經驗,擦干眼淚繼續飛翔,直至達到更廣闊的天地,就更有資格流下眼淚,即所謂笑著哭。“有資格哭”可能是夢想太大了,太遠了,意味著不能一下子實現,但沒有夢想就會延緩人類發展的腳步。所以還可以從“大膽夢想,不怕不能實現”的角度來寫,立意會更深遠。
考生還可以寫深藏內心的經歷、感受。眼淚不獨屬于失敗或成功,眼淚是無色的,但是它分明又有著最豐富的生命色彩。只要眼淚是發酵于內心最真實的情感,就都是一場場“有資格”的哭。比如《心聲》中李京京哽咽著讀完課文時的哭泣;比如《孤獨之旅》杜小康在放鴨途中的經歷,看到鴨下蛋后的流淚……
還可以寫關于“有資格哭”的看法。比如:有的淚不值一文,有的淚貴如珍珠。淚水可以洗滌蒙住眼睛的灰塵,使人看得更分明,使內心更為通透;你連哭都沒有資格,因為你連嘗試一下的勇氣都沒有。這樣立意會使文章更有深度。
文題還有很多值得細推之處,“強壯”不僅意味著身高、體重等身體外在的厚實,更指內心的成熟、包容、責任等內心深處的強大。“會”與面前的“有”構成了條件關系,這些都應在文章中得以體現。
此外,考場作文,內容選擇不局限于考試失利、親人離世,語言表達上不望“淚”生悲、為賦新詞強說愁,均是獲得高分的重要因素。