“馬云‘我在做，你在看’”材料作文

評析：葉軍彪

（臺州市教育局教學研究室，初中語文教研員）

“馬云‘我在做，你在看’”材料作文

評析：葉軍彪

（臺州市教育局教學研究室，初中語文教研員）

閱讀下面文字，按要求作文。

馬云在講述自己的創業經歷時，反復說的一句話是“我在做，你在看”。馬云一直在做，最終，做出了“阿里巴巴”。

上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以抒發感想。

要求：（1）題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現個人信息，如地名、校名、人名等。

【葉老師評】

今年臺州市的中考作文命題，意在引導學生關注身邊的生活，表達心靈的感悟，最大限度地避免套作、宿構等的產生。其特點有三：1.關注生活體驗。以人們耳熟能詳的創業成功典范馬云的言論引出，引導學生關注現實生活，同時又更貼近學生的內心情感世界，富有時代氣息。2.突出理性思考。文題在題干設置上有意避開過多的文辭鋪排，而是用一段很直白的文字干脆利落地進入寫作主題，這樣既給學生留下了較大的發揮空間，又能拉開思維的層次。3.導向發散思維。今年命題者有意摒棄導向性“提示語”，讓考生根據材料自擬題目，考生可以根據自己對材料的不同理解來確定立意，思路更廣闊，角度更多樣，體現了浙江省中考作文改革的方向。

審題時，考生可以聯系自己的閱讀體驗和生活經歷，來提煉不同的主題，寫作的空間是非常大的。從內容的角度來思考，可以提煉出“做的重要性”這一主題，如“心動不如行動”“‘做’出來的未來”“與其臨淵羨魚，不如退而結網”等。從文體的角度思考，可以寫記敘文，如“身邊的‘做’家”，表達自己的真實情感和對生活的感受；也可以寫議論文，如“做與看”“做與看的辯解”等，表達自己對做的思辨；還可以寫讀后感，如“馬云給我的啟示”，表達自己的閱讀體驗和見解。這樣，學生自由發揮的空間很大，思維層次也很明顯，使作文具有明顯的區分度。

在閱卷的過程中，我們也發現了一些問題。一是斷章取義。有的考生只抓住“一直”兩字而略去了“做”，只一味地談“堅持”“毅力”；有的則一味抓住“看”，批判因為“看”而坐失良機；等等，都有些離題。二是誤讀材料。有的考生將“看”理解為“監督”“督促”，有的把“看”的意思理解為“我在做，別人在一旁關心、鼓勵、安慰我”，更是離題了。