呂梁學(xué)院女大學(xué)生參加體育鍛煉的調(diào)查研究

趙 燕

呂梁學(xué)院女大學(xué)生參加體育鍛煉的調(diào)查研究

趙 燕

以呂梁學(xué)院女大學(xué)生為研究對(duì)象，運(yùn)用調(diào)查研究法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)參加體育鍛煉女大學(xué)生的基本特征、鍛煉現(xiàn)狀、影響因素等進(jìn)行分析研究，了解呂梁學(xué)院女大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀，為她們參加體育鍛煉提出合理化的建議。 關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；體育鍛煉；現(xiàn)狀；影響因素 Abstract: Taking Lvliang College female college students as the research object, the basic characteristics, the status quo and the influencing factors of female college students participating in physical exercise are investigated by investigation, logical analysis and mathematical statistics. The research aim is to understand the current situation of Lvliang college female college students to participate in physical exercise, and to make rational suggestions for them to participate in physical exercise. Key words: female college students; physical exercise; present situation; influence factors

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，體育事業(yè)蒸蒸日上，體育已然成為了人們生活中不可或缺的一部分，大學(xué)生的校園生活也發(fā)生了很大的變化，而且對(duì)精神生活有了更多的需求。根據(jù)近幾年對(duì)高校大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的分析，發(fā)現(xiàn)高校大學(xué)生的的身體素質(zhì)整體呈下滑趨勢(shì)。而在大學(xué)生群體中，女生是一個(gè)不可或缺的群體。

探究高校女大學(xué)生參加體育鍛煉的特點(diǎn)，分析影響她們參加體育鍛煉的因素，為她們參加體育鍛煉提出合理化的建議，十分重要。

1 呂梁學(xué)院參加體育鍛煉的女大學(xué)生的基本特征

1.1 年級(jí)分布情況分析

參加人數(shù)最少的是大一的學(xué)生，占10%，人數(shù)最多是大三的學(xué)生，占46%，大二和大四的學(xué)生參加人數(shù)所占比例基本持平。

1.2 專(zhuān)業(yè)分布情況分析

工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的女大學(xué)生占到的比例最大，占到全部統(tǒng)計(jì)人數(shù)的三分之一以上；文科和理科類(lèi)學(xué)生各占統(tǒng)計(jì)人數(shù)的29.29%和27.86%。

1.3 籍貫所在地分析

根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，籍貫所在地是城鎮(zhèn)的學(xué)生所占比例與籍貫所在地是農(nóng)村的學(xué)生所占比例為3.3:1。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是因?yàn)榧炈诘厥浅擎?zhèn)的學(xué)生和農(nóng)村的學(xué)生，她們思想意識(shí)不同。

2 呂梁學(xué)院女大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀

2.1 動(dòng)機(jī)分析

大多數(shù)學(xué)生是以“強(qiáng)身健體”為動(dòng)機(jī)，其統(tǒng)計(jì)人數(shù)達(dá)到34%；其次，18%的學(xué)生是為了“釋放壓力，調(diào)節(jié)心情”；還有一部分的女大學(xué)生參加體育鍛煉是為了應(yīng)付考試，這部分的人所占百分比為4.7%，最少有8人占到統(tǒng)計(jì)人數(shù)的2.7%是為了全面發(fā)展。

2.2 項(xiàng)目選擇情況分析

表1 呂梁學(xué)院女大學(xué)生參加體育鍛煉的項(xiàng)目選擇統(tǒng)計(jì)表

從表中可以得出，呂梁學(xué)院女大學(xué)生在選擇運(yùn)動(dòng)的類(lèi)型是多樣化的。通過(guò)對(duì)被調(diào)查的女大學(xué)生的走訪和對(duì)數(shù)據(jù)的分析得出：目前，呂梁學(xué)院女大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)主要選擇跑步，因?yàn)榕懿讲皇軋?chǎng)地等因素的限制，而且較籃球、乒乓球等其他項(xiàng)目來(lái)說(shuō)技術(shù)含量較低，更加適合女生。

2.3 鍛煉形式分析

選擇個(gè)人鍛煉的人數(shù)居多，占到統(tǒng)計(jì)人數(shù)的71%；選擇成群結(jié)隊(duì)方式的人數(shù)所占比例位于第二，占13%；參加學(xué)校組織活動(dòng)的學(xué)生比例達(dá)到9%；以社團(tuán)活動(dòng)為方式的學(xué)生人數(shù)最少。

2.4 鍛煉強(qiáng)度分析

正常情況下，我們用心率放映運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)應(yīng)心率及生理直觀感受如下表：

表2 不同心率及生理感受與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度關(guān)系定義表

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析其數(shù)據(jù)可以得出，多數(shù)人參加體育鍛煉處于中等強(qiáng)度，其次處于輕度強(qiáng)度。由于每個(gè)人的身體素質(zhì)不同，選擇體育鍛煉的類(lèi)型不同，她們?cè)趨⒓油牦w育鍛煉的感受、表現(xiàn)也是不同的。

2.5 鍛煉時(shí)段分析

半數(shù)以上的人選擇在晚上活動(dòng)，占到統(tǒng)計(jì)人數(shù)的57.1%，這是因?yàn)樵缟蠒r(shí)間大家都忙著準(zhǔn)備第一節(jié)課時(shí)間相對(duì)緊張，而下午相對(duì)課程較少，很多人選擇下午進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成一天的功課，相對(duì)早上有充足的時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng)。

2.6 鍛煉的場(chǎng)地設(shè)施分析

田徑場(chǎng)是女大學(xué)生參加體育鍛煉的主要場(chǎng)地，其次是在大明湖邊進(jìn)行圍湖跑圈，學(xué)生們會(huì)根據(jù)自己宿舍所在地選擇離宿舍較近的場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉。

2.7 消費(fèi)情況分析

呂梁學(xué)院女大學(xué)生每學(xué)期的體育消費(fèi)整體處于較低的水平，一半以上的學(xué)生體育消費(fèi)水平在100元以下，少部分人的消費(fèi)水平處于200元以上。

3 呂梁學(xué)院女大學(xué)生參加體育鍛煉的影響因素

3.1 個(gè)人態(tài)度因素

一部分女大學(xué)生對(duì)體育鍛煉存在著各種偏見(jiàn)，她們認(rèn)為，體育鍛煉就是跑步，感覺(jué)沒(méi)有什么其他作用。所以，個(gè)人態(tài)度直接影響其參與體育鍛煉。

3.2 場(chǎng)地設(shè)施因素

現(xiàn)階段，學(xué)校內(nèi)的體育場(chǎng)館與其他設(shè)施都正處在一個(gè)完善的階段，對(duì)體育課堂及學(xué)生參加課內(nèi)外體育鍛煉產(chǎn)生了一定的影響，而有些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目受場(chǎng)地設(shè)施的影響比較大。

3.3 學(xué)校重視程度因素

現(xiàn)在很多高校只集中管理早操或者根據(jù)活動(dòng)日來(lái)組織一些常規(guī)的競(jìng)賽。學(xué)生在閑暇時(shí)間，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，只選擇適合自己的活動(dòng)，但她們都是自發(fā)的，沒(méi)有科學(xué)的指導(dǎo)，很容易受傷，從而引發(fā)她們對(duì)體育鍛煉的消極態(tài)度。

3.4 學(xué)生社團(tuán)因素

隨著校園文化日益豐富，學(xué)校新增加許多社團(tuán)，這些社團(tuán)的主要作用是組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，從而帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

1.呂梁學(xué)院參加體育鍛煉的女大學(xué)生中，由于大三學(xué)生對(duì)美的追求更高，課程較少，且時(shí)間相對(duì)自由，對(duì)學(xué)校環(huán)境相對(duì)熟悉，能自主的合理安排鍛煉時(shí)間，所以大三年級(jí)的女大學(xué)生參加體育鍛煉的人數(shù)最多。在專(zhuān)業(yè)類(lèi)別中，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)參加體育鍛煉的女大學(xué)生超過(guò)三分之一，她們性格相對(duì)開(kāi)朗，更喜歡參加體育鍛煉；在籍貫所屬地中，由于城鎮(zhèn)的女大學(xué)生從小受到的教育比較廣泛，接觸到的新事物比籍貫在農(nóng)村的女大學(xué)生要多，所以致使她們對(duì)參加體育鍛煉的態(tài)度、觀念不同。

2.呂梁學(xué)院女大學(xué)生參加體育鍛煉的目的大都是為了強(qiáng)身健體，她們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)選擇的項(xiàng)目中，選擇跑步的最多。她們由于每個(gè)人興趣不同，時(shí)間安排不同，更多的人選擇個(gè)人鍛煉。

3.呂梁學(xué)院女大學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間大都集中在晚上，她們?cè)阱憻捄蟠蟛糠謱W(xué)生都是中等出汗，她們的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了中等強(qiáng)度，很少有人能夠堅(jiān)持鍛煉。

4.由于國(guó)家對(duì)高校基礎(chǔ)設(shè)施的投入，學(xué)校很多設(shè)施在一定程度上是能夠滿足學(xué)生的需求的，但由于呂梁學(xué)院現(xiàn)在仍處于修建中，很多場(chǎng)地設(shè)施沒(méi)有很完善，對(duì)女大學(xué)生參加體育鍛煉有一定的影響，而且，學(xué)校很多場(chǎng)館尚在完善中，并沒(méi)有向?qū)W生開(kāi)放，這對(duì)女大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)資金投入也有影響。

5.呂梁學(xué)院女大學(xué)生在參加運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到許多因素的影響，其中個(gè)人態(tài)度和學(xué)校的重視程度等影響最大。除這些因素外，還有很多其他的影響因素，比如：氣候因素、家庭因素、社會(huì)因素等。

4.2 建議

1.學(xué)校要重視體育，加強(qiáng)教師素質(zhì)

由于我國(guó)基礎(chǔ)體質(zhì)教育受高考制度的影響，人們對(duì)參加體育鍛煉的重視度明顯不足，呈現(xiàn)出“重智輕體”的現(xiàn)象。針對(duì)長(zhǎng)時(shí)期人們對(duì)體育的忽視，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降的這種現(xiàn)狀，學(xué)校首先要提高對(duì)體育鍛煉的重視程度，提高高校整體體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，根據(jù)本校的特色，開(kāi)展多元化的教學(xué)方式，滿足學(xué)生要求。

2.設(shè)置多元化課程

學(xué)校要采取多樣教學(xué)方式，培養(yǎng)和激發(fā)女大學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，有組織性的開(kāi)展各種各樣體育趣味競(jìng)賽，增強(qiáng)女大學(xué)生對(duì)體育的關(guān)注與熱愛(ài)。同時(shí)，設(shè)置全校性的通識(shí)課，引導(dǎo)盡可能多的學(xué)生培養(yǎng)對(duì)體育鍛煉的興趣。

3.學(xué)校要完善設(shè)施，整合資源

完善學(xué)校的體育設(shè)施，達(dá)到學(xué)生全方面發(fā)展的要求。現(xiàn)在，很多高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校里的很多設(shè)施都會(huì)采取收費(fèi)的方式，導(dǎo)致很多設(shè)施器材閑置。校方要整合可利用資源，盡可能達(dá)到學(xué)生對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施的充分利用。學(xué)校還可以整合政府、企業(yè)等各個(gè)資源，解決自身經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，為學(xué)生提供價(jià)廉物美的場(chǎng)地設(shè)施資源，從而使女大學(xué)生能夠承擔(dān)得起體育鍛煉的消費(fèi)負(fù)擔(dān)。

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Investigation and Research on Female College Students Participating in Physical Exercises in Lvliang College

Zhao Yan

趙燕(1984-)，女，山西大同人，助教，碩士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

呂梁學(xué)院，山西 呂梁 033000 Lvliang College, Lvliang 033000, Shanxi, China.

G807

A

1005-0256(2017)02-0061-2

10.3969/ j.issn.1005-0256.2017.02.026