利用思想政治課培育和踐行社會主義核心價值觀

●江蘇省淮安市楚州中學 咸春華

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利用思想政治課培育和踐行社會主義核心價值觀

●江蘇省淮安市楚州中學 咸春華

價值觀對人們認識世界、改造世界和人生價值選擇有著重要作用。青少年的價值觀是影響他們進行價值判斷、價值選擇和實現的核心要素。因此，培養中學生樹立社會主義核心價值觀和踐行社會主義核心價值觀具有十分重要的意義。思想政治課因其獨特的地位和特點，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面具有不可或缺的作用。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀是由思想政治課的地位和特點決定的

1.培養中學生樹立社會主義核心價值觀和踐行社會主義核心價值觀是由思想政治課的特殊地位決定的。

思想政治課不僅僅是中學的一門必修課，更重要的是它在我國課程體系中處于核心地位。它是我們黨對中學生進行思想政治教學的主渠道和主陣地，也是學校開展德育工作的主要途徑，它直接關系到培養什么人和怎樣培養人的問題。幫助中學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀是思想政治課的首要目標。

2.踐行社會主義核心價值觀是由思想政治課的特點決定的。

時代性是思想政治課的一個鮮明特點，它要求在思想政治課教學中能及時反映當前黨和國家的大政方針，要反映當前國家政治、經濟形勢，要反映當前社會民生和社會熱點問題等。通過教學，要引導學生真正關注國家大事，關注身邊發生的時事政治，學會用馬克思主義立場、觀點和方法分析當前的政治、經濟、文化等社會現象，在此過程中，不斷培育正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、如何培育和踐行社會主義核心價值觀

1.重視思想政治課課堂主陣地作用，落實思想政治課教學的三維目標。

通過課堂教學，讓學生獲得樹立核心價值觀的典型知識，從而真正掌握社會主義核心價值觀。我們還要使社會主義核心價值觀成為學生認知和情感的重要部分，使他們堅定地奉行這些價值觀；讓他們在實踐中體驗，在實踐中培育，在實踐中踐行，從而逐步把社會主義核心價值觀內化為自己的品質，內化為自己的自覺行為。

2.堅持思想政治課教學生活化。

要讓社會主義核心價值觀發揮作用，就需要我們把思想政治課教學融入社會生活中去，在落細、落小、落實上下功夫。在思想政治課教學中既要關注學生的生活，也要引導學生融入社會生活。只有關注社會生活的教學，才是最富有生命力的。關注社會生活、關注時事熱點、關注民生民情是政治鮮活的生命力所在，是政治高考試題的切入點、理論與實踐的對接點。引導學生從課堂中走出來，融入社會生活中去，在社會生活中踐行社會主義核心價值觀。可以通過依法參加建言獻策，以及走訪社區，了解村委會、居委會性質、功能等踐行社會主義民主觀、自由觀和法治觀；通過對霧霾產生的原因、危害、治理的研究性學習，參與環境保護等踐行社會主義文明觀、和諧觀；可以通過觀看我國軍艦從也門撤僑新聞，激發愛國熱情，培育和踐行社會主義愛國觀。

3.堅持思想政治課教學校本化。

踐行社會主義核心價值觀不能僅靠課本，還需充分利用本地資源，實現思想政治課教學校本化。我校南校區校園內有中共中央華中分局舊址紀念館，在2013年8月28日被江蘇省財政廳和教育廳批準為省級普通高中紅色德育課程基地,并撥經費100萬。展館占地面積1600平方米，包含4個展廳、8個陳列室，保存和展現了當年華中軍民新民主主義革命過程中的大量實物和照片，并配備了現代化電子布展。我校省德育課程基地不僅是我校思想政治課教學獨特的校本資源，也是培養中學生樹立社會主義核心價值觀和引導他們踐行社會主義核心價值觀的獨特場所。省紅色德育課程基地獲批后，我們深入開展紅色文化的校本教學研究，在充分挖掘華中分局革命精神并賦予其時代新內涵的基礎上，根據學生身心發展特點和認知水平，開發了《華中分局在淮安》《華中分局在淮安區革命歷程》等紅色校本教材。另外，我區又是周恩來故居和周恩來紀念館所在地，紅色資源豐富。通過校本化處理，把思想政治課教學同我區和我校紅色資源有機結合起來，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀。

注：本文系江蘇省教育科學“十二五”規劃課題《基于“省紅色德育課程基地”在思想政治課教學中踐行社會主義核心價值觀的研究》研究成果之一，課題編號D/2015/02/068。