心理咨詢在留守兒童教育中的應(yīng)用價值

■徐海云

心理咨詢在留守兒童教育中的應(yīng)用價值

■徐海云

留守兒童從小就與父母分開，沒有得到父母良好的照顧以及親情的給予，這使得他們存在著情感缺失，進而影響到留守兒童健全心理和人格的發(fā)展。不少留守兒童存在不同程度的心理問題，這嚴重制約和影響到了他們的發(fā)展和成長，必須通過有效的心理疏導(dǎo)來強化留守兒童的心理健康教育，使他們能夠健康成長。心理咨詢是其中有著重要意義的教育方法，同時也在留守兒童教育中有著顯著的應(yīng)用價值。

一、心理咨詢有利于留守兒童宣泄消極情緒

在留守兒童教育環(huán)節(jié)實施心理咨詢是當前教育的一個重點內(nèi)容，而在這一過程中，心理咨詢師首先需要扮演好聽眾的角色，耐心傾聽來訪者的情感傾訴，使得他們能夠讓自己的消極情緒和不良的心理問題找到一個宣泄口，這對于解決他們的心理問題是十分有益的。兒童缺乏與父母的溝通交流，從而加劇了他們心理上的適應(yīng)不良問題，使他們的心理以及情感認知受到負面因素的侵擾十分嚴重，但是他們往往無法找到適合的訴說對象。心理咨詢師則可以充分擔當起這一角色，認真傾聽留守兒童的心聲以及留存已久的消極情緒，而相應(yīng)的留守兒童也能夠感覺自身被尊重，有了十分安全的依靠，所以愿意主動地打開心扉來訴說煩惱。留守兒童將自己的生活體驗以及心理問題訴說出來后，他們的消極情緒可以得到有效的宣泄和釋放，此時再加上心理咨詢師對他們消極情緒的恰當疏導(dǎo)能夠有效地解決他們的心理困惑。

二、心理咨詢有利于留守兒童認清真實處境

在整個心理咨詢環(huán)節(jié)中，心理咨詢師除了要掌握傾聽技巧以外，還必須要善于站在旁觀者的視角，客觀合理地對來訪者的問題進行審視，從而抓住本質(zhì)解決突出問題。在人的一生當中有著很多非持續(xù)性的事件只有做到了靈活有效的處理，這些事情才能夠讓人獲得成長，才可以看到真實自我。那么當前對于留守兒童的教育必須要把側(cè)重點放在引導(dǎo)其認清自己真實處境方面，使得留守兒童的本源道德意識能夠被充分調(diào)動起來，讓他們能夠擁有迎面一切挑戰(zhàn)的信心。就留守兒童而言，沒有父母關(guān)愛照顧的留守生活是他們生命發(fā)展過程當中的非連續(xù)性事件，而且這一事件給他們的幼小心靈留下了陰影和創(chuàng)傷，從一定程度上講留守生活，對他們的發(fā)展起到了消極作用，但是同時也為他們提供了新起點，這是因為這樣的境遇才促使留守兒童能夠不斷挖掘自身潛能，來有效地應(yīng)對生活的挫折，真正發(fā)現(xiàn)自我勇敢前行。因此，心理咨詢有利于留守兒童認清真實處境，使得他們能夠逐步地消除錯誤認知，不斷地發(fā)掘自己的能量，創(chuàng)造性地解決多種問題，讓留守生活不再成為制約他們發(fā)展的因素，而是成為他們認清自我和堅強成長的動力。

三、心理咨詢有利于留守兒童自強自立成長

咨詢是指借助一種人際關(guān)系，同時巧妙地采用多元化的心理學(xué)策略，使得來訪者能夠更加自立自強。按照這樣的定義，心理咨詢必須要把握四個方面的內(nèi)容：第一，人際關(guān)系是心理咨詢的一個重要要素，良好的人際關(guān)系是來訪者解決多種問題的有效保障。第二，在心理咨詢的實施當中，選用的是多元化的心理學(xué)理論和方法，具有強大的心理理論支持。第三，心理咨詢實際上是一個過程需要循序漸進的推進和解決問題。第四，通過心理咨詢的方式，能夠讓來訪者真正明確自強自立的意義，使得他們能夠在指導(dǎo)之下獨立解決多樣化的問題。將心理咨詢應(yīng)用到留守兒童教育當中，心理咨詢師要對其表示真誠的信賴，并且注重挖掘留守兒童的閃光點以及潛能，讓他們能夠逐步地強化信心找到生活以及前進的希望之光，這樣才能夠用他們強大的精神力量來指引他們前進，真正養(yǎng)成自立自強的品質(zhì)。心理咨詢師要善于挖掘和喚醒他們的潛能，增強留守兒童的自我認知，使他們能夠生出一種直面一切挑戰(zhàn)和困難的勇氣，讓生活磨難成為鍛煉他們的必經(jīng)之路，從而進一步提高他們自立自強的能力，構(gòu)建強大的精神世界。

心理咨詢對于留守兒童教育有著極大的促進作用和應(yīng)用價值，也是構(gòu)建留守兒童堅強心理防線和優(yōu)秀心理品質(zhì)的有力途徑，成為他們宣泄消極情緒認清真實處境以及自立自強成長的堅實平臺。對此，無論是學(xué)校、教師還是留守兒童自身都必須要增強對心理咨詢的正確認知，進而充分發(fā)揮心理咨詢的重要作用，最大限度地提高留守兒童的心理健康水平。■

（作者單位：江蘇沭陽縣第二實驗小學(xué)）