高校圖書(shū)館大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智庫(kù)服務(wù)體系建設(shè)

高愛(ài)　王慶濤

智庫(kù)即智囊機(jī)構(gòu)，也稱(chēng)“思想庫(kù)”，是指由各領(lǐng)域?qū)＜医M成的，為決策者出謀劃策的公共研究機(jī)構(gòu)。而高校圖書(shū)館所開(kāi)展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智庫(kù)服務(wù)形式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)大學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，由圖書(shū)館員（或?qū)W科館員）開(kāi)展，充分利用圖書(shū)館各項(xiàng)學(xué)術(shù)資源，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)，切實(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，為學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)鋪平道路，同時(shí)將智庫(kù)服務(wù)制度化，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智庫(kù)服務(wù)常態(tài)化，持久化，構(gòu)建新型的高校圖書(shū)館創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育智庫(kù)服務(wù)體系，發(fā)揮高校圖書(shū)館應(yīng)有的智慧服務(wù)功能。

一、關(guān)于智庫(kù)的由來(lái)及產(chǎn)業(yè)屬性

1.我國(guó)智庫(kù)的由來(lái)及發(fā)展。在中國(guó)悠久歷史上，“古代智庫(kù)”以不同的形式、不同的稱(chēng)呼出現(xiàn)在歷史的各個(gè)階段，如養(yǎng)士、謀士、幕僚、幕賓、諫議大夫、師爺以及翰林院等，均以其豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和智力，運(yùn)籌帷幄輔佐領(lǐng)導(dǎo)者決策。中國(guó)“現(xiàn)代智庫(kù)”的真正開(kāi)端始于1978年的改革開(kāi)放，當(dāng)時(shí)鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了決策咨詢(xún)的戰(zhàn)略意義，不斷提出要實(shí)現(xiàn)“決策科學(xué)化”的口號(hào)。在新的歷史階段，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，中央和政府更加重視中國(guó)智庫(kù)的發(fā)展。2004年1月，《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》在黨的歷史上第一次以中共中央的名義明確指出，“要使哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界成為黨和政府工作的‘思想庫(kù)和‘智囊團(tuán)”。中共十八大提出了堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，健全決策發(fā)揮思想庫(kù)作用的新要求。習(xí)近平總書(shū)記在2012年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上指出，要健全決策咨詢(xún)機(jī)制，按照服務(wù)決策、適度超前的原則，建設(shè)高質(zhì)量智庫(kù)。

2.智庫(kù)的文化產(chǎn)業(yè)屬性。智庫(kù)服務(wù)是一種朝陽(yáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)，無(wú)論是企業(yè)發(fā)展、政府部門(mén)運(yùn)作，還是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下的創(chuàng)新，需要集聚智慧、因地制宜出謀劃策。然而，一個(gè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的人力資源總歸有限，如何匯聚智慧，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)力，一批民間智庫(kù)已在國(guó)內(nèi)悄然出現(xiàn)，并逐漸成為助力企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一支新生“智慧力量”。

智庫(kù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)，就所提供產(chǎn)品（咨詢(xún)服務(wù)、調(diào)研報(bào)告等）的性質(zhì)而言，文化產(chǎn)業(yè)可以被理解為向消費(fèi)者提供精神產(chǎn)品或服務(wù)的行業(yè)，智庫(kù)服務(wù)應(yīng)屬于文化產(chǎn)業(yè)。從特征來(lái)看，文化產(chǎn)品具有創(chuàng)新性、廣泛性、持久性、思想性，而智庫(kù)就是利用其創(chuàng)新性，把集體智慧融合，服務(wù)于社會(huì)決策，并能廣泛、持久地傳承下去。智庫(kù)服務(wù)作為一種文化產(chǎn)業(yè)，自然也有它的產(chǎn)業(yè)功能，分別是經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、社會(huì)功能。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及大學(xué)圖書(shū)館現(xiàn)狀

推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，是國(guó)家社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之源，也是富民之道、公平之計(jì)、強(qiáng)國(guó)之策，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力、走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路具有重要意義[4]。但大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，存在大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不足，及缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果推廣難，轉(zhuǎn)化難；高校教育資源的利用不充分等問(wèn)題。開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智庫(kù)服務(wù)，可以幫助大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，為大學(xué)生開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館每年花大量的財(cái)力購(gòu)買(mǎi)各種學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，但數(shù)據(jù)庫(kù)的使用情況堪憂(yōu)，大多數(shù)是閑置在那里，利用率不高。一方面是大量閑置的學(xué)術(shù)資源無(wú)人利用，一方面又是學(xué)生的強(qiáng)烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求無(wú)法滿(mǎn)足，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們需要一個(gè)契合點(diǎn)，對(duì)，就是智庫(kù)，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

三、華南理工大學(xué)圖書(shū)館“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)建設(shè)實(shí)例

1.“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)建設(shè)理念。整合學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，充分利用圖書(shū)館豐富的學(xué)術(shù)資源，依托信息素養(yǎng)教育課程，充分發(fā)揮高校圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)職能，有目的有意識(shí)地引導(dǎo)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并提供積極有益的指導(dǎo)及相關(guān)的技能培訓(xùn)，技能培訓(xùn)著重在與信息的獲取及處理，及創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)及法律法規(guī)政策培訓(xùn)。通過(guò)智庫(kù)服務(wù)平臺(tái)，將圖書(shū)館的各項(xiàng)資源及人員優(yōu)勢(shì)與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求深度整合，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源的最大化利用，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和保障。

2.“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)基本情況。①場(chǎng)地條件。“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)設(shè)置在華南理工大學(xué)圖書(shū)館，充分利用圖書(shū)館現(xiàn)有場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)。華工圖書(shū)館由北校區(qū)總館、北區(qū)化機(jī)分館和大學(xué)城校區(qū)圖書(shū)館組成，館舍總建筑面積達(dá)到6.7萬(wàn)平方米。館內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)置有大型電子閱覽室、自由學(xué)

習(xí)空間、多個(gè)學(xué)習(xí)研討會(huì)議室、影音體驗(yàn)室等，各室功能完備，為學(xué)生提供外借、閱覽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、信息與課題咨詢(xún)、館際互借與文獻(xiàn)傳遞、用戶(hù)培訓(xùn)、多媒體視聽(tīng)等多類(lèi)型多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。②學(xué)術(shù)資源保障。據(jù)2014年底數(shù)據(jù)，華工圖書(shū)館館藏總量約680余萬(wàn)冊(cè)，其中，紙質(zhì)文獻(xiàn)366萬(wàn)冊(cè)，電子文獻(xiàn)314萬(wàn)冊(cè)。圖書(shū)館已經(jīng)初步建設(shè)成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)字圖書(shū)館，具有強(qiáng)大的數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)功能，業(yè)務(wù)工作全部實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，現(xiàn)有各式數(shù)據(jù)庫(kù)總庫(kù)93個(gè)、子庫(kù)155個(gè)，自建特色庫(kù)累計(jì)40個(gè)，各類(lèi)鏡像數(shù)據(jù)已達(dá)49TB。③師資隊(duì)伍保障。圖書(shū)館現(xiàn)有教職工130余人，擁有一大批各種專(zhuān)業(yè)背景的博碩士研究生、雙學(xué)位、本專(zhuān)科畢業(yè)的業(yè)務(wù)、技術(shù)人員，本科學(xué)歷以上人員占88.4%，具有高級(jí)、中級(jí)職稱(chēng)人員占74.8%，可為智庫(kù)平臺(tái)發(fā)展建設(shè)提供充足后備師資隊(duì)伍保障。④活動(dòng)組織管理經(jīng)驗(yàn)。圖書(shū)館每年都舉辦豐富的展覽及閱讀推廣活動(dòng)。如《建館60周年專(zhuān)題圖片展》、《綠色攝影展》等各類(lèi)大型展覽，TEDxSCUT系列沙龍活動(dòng)，世界讀書(shū)日、好書(shū)推薦等閱讀推廣活動(dòng)。⑤學(xué)生管理工作基礎(chǔ)。圖書(shū)館勤工助學(xué)學(xué)生人數(shù)超過(guò)300人，工作崗位近20余種。圖書(shū)館已經(jīng)建立了完善勤工助學(xué)學(xué)生考勤、考核管理制度，有豐富的學(xué)生活動(dòng)組織管理經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。

2.“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)組織管理體系。①智庫(kù)平臺(tái)的組織管理體系。依托圖書(shū)館現(xiàn)有管理體制，發(fā)揮各部門(mén)優(yōu)勢(shì)，形成合力。辦公室為整個(gè)智庫(kù)平臺(tái)的管理中心，負(fù)責(zé)平臺(tái)的日常運(yùn)營(yíng)，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)管理，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目初期審核，中期考核，后期結(jié)題等工作，并負(fù)責(zé)平臺(tái)的防火防盜等安全管理。學(xué)科服務(wù)部負(fù)責(zé)平臺(tái)內(nèi)教師及學(xué)生的培訓(xùn)工作，同時(shí)承擔(dān)各項(xiàng)科研創(chuàng)新活動(dòng)。信息咨詢(xún)部負(fù)責(zé)智庫(kù)平臺(tái)的學(xué)術(shù)服務(wù)工作，如文獻(xiàn)調(diào)研、課題分析等活動(dòng)。技術(shù)部負(fù)責(zé)宣傳平臺(tái)的各項(xiàng)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)收集校內(nèi)外各項(xiàng)科研創(chuàng)業(yè)信息，負(fù)責(zé)維護(hù)相關(guān)的網(wǎng)站及微信等媒體平臺(tái)。②平臺(tái)日常運(yùn)行模式。由管理辦公室負(fù)責(zé)平臺(tái)的日常運(yùn)行，培訓(xùn)實(shí)踐部負(fù)責(zé)實(shí)施各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，參考咨詢(xún)部及媒體宣傳部提供各項(xiàng)服務(wù)保障。

3.“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)師資隊(duì)伍建設(shè)。①現(xiàn)有教師人員。現(xiàn)有教師人員13人，為圖書(shū)館在崗在編人員，其中4人具有高級(jí)職稱(chēng)，其他為中級(jí)職稱(chēng)。13人中有10人為碩士研究生學(xué)歷，3人為本科學(xué)歷。②平臺(tái)人才儲(chǔ)備。華南理工大學(xué)圖書(shū)館現(xiàn)有教職工120余人，擁有一大批各種專(zhuān)業(yè)背景的博碩士研究生、雙學(xué)位、本專(zhuān)科畢業(yè)的業(yè)務(wù)、技術(shù)人員，本科學(xué)歷以上人員占88.4%，具有高級(jí)、中級(jí)職稱(chēng)人員占74.8%。③平臺(tái)教師培訓(xùn)。對(duì)平臺(tái)教師，定期舉辦培訓(xùn)、研討會(huì)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，提高教師個(gè)人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)務(wù)水平及平臺(tái)整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。④平臺(tái)教師遴選機(jī)制。首先依據(jù)個(gè)人意愿，綜合考慮專(zhuān)業(yè)方向需求、經(jīng)驗(yàn)豐富程度、項(xiàng)目需求等因素，擇優(yōu)選拔智庫(kù)平臺(tái)教師。⑤平臺(tái)教師退出機(jī)制。所負(fù)責(zé)項(xiàng)目結(jié)題后，通過(guò)平臺(tái)辦公室考核驗(yàn)收合格，平臺(tái)教師可申請(qǐng)退出。教師承擔(dān)指導(dǎo)項(xiàng)目過(guò)程中，若出現(xiàn)違反平臺(tái)相關(guān)規(guī)定（我校相關(guān)規(guī)定、法律規(guī)章制度等）的情況，即刻責(zé)令指導(dǎo)教師限期整改，拒不整改的，可本單位通報(bào)批評(píng)，并上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

4.“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)保障機(jī)制。為保障和促進(jìn)“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，規(guī)范平臺(tái)的管理，保證平臺(tái)各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)咨詢(xún)服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型人才，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)政策，吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀智庫(kù)平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校特點(diǎn)，初步建立一套科學(xué)完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智庫(kù)服務(wù)平臺(tái)管理辦法。

5.“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)學(xué)生受益面及平臺(tái)成效。“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)自2015年初建成后，直接或間接受益本科生300人以上，直接參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目本科生15人，培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)2支。智庫(kù)平臺(tái)科研教師團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文20余篇，承擔(dān)校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究課題多項(xiàng)，包括：廣東省高等學(xué)校數(shù)字化文獻(xiàn)資源共享服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)（已結(jié)題）、廣東省圖書(shū)館學(xué)會(huì)項(xiàng)目3項(xiàng)（已結(jié)題）、廣州市文化廳項(xiàng)目1項(xiàng)（在研）、中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目2項(xiàng)（已結(jié)題）、校級(jí)SRP學(xué)生研究計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)（2項(xiàng)已結(jié)題，2項(xiàng)在研）。

6.“智慧華圖”智庫(kù)平臺(tái)特色服務(wù)總結(jié)。充分利用圖書(shū)館的學(xué)術(shù)資源，依托圖書(shū)館承擔(dān)的信息素養(yǎng)教育課程，形成點(diǎn)（學(xué)生個(gè)體）——線(xiàn)（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)）——面（全校師生），信息素養(yǎng)教育的全覆蓋。同事抓住互聯(lián)網(wǎng)+等新思潮新技術(shù)新平臺(tái)，利用MOOC、微信、微電影、云服務(wù)等新興傳媒，開(kāi)展智庫(kù)服務(wù)。并利用PSR等評(píng)價(jià)模型對(duì)智庫(kù)承擔(dān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理。[本文系廣東省2015-2016年度公共文化服務(wù)體系制度設(shè)計(jì)研究課題“廣東省流動(dòng)人口公共文化服務(wù)體系建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2016015）階段性研究成果]

（作者單位： 廣東白云學(xué)院 華南理工大學(xué)圖書(shū)館）