走進生活 走進環保

李 勤

走進生活 走進環保

李 勤

保護環境已成為人類共同關注的問題，對兒童進行環保教育，增強他們的環境保護意識，提高環境保護的自覺性非常必要。要多帶領孩子親近大自然，將“生活教育”與“環保教育”有機結合，激發孩子對大自然的興趣，萌發關心大自然的情感，逐漸產生保護大自然的責任感。

一、走進生活，激發環保意識

環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進孩子的發展。

1.親近自然，感受大自然的美好，萌發孩子的環保意識

春游、秋游是帶孩子走進大自然的極好時機。春天，萬物復蘇，教師帶領孩子們尋找春姑娘的足跡，大家都很興奮：“老師，柳樹有了小芽芽”；秋天，收獲的季節，教師帶孩子尋找各種各樣的果實，體驗收獲的快樂；種植園里：細細長長的嫩芽，郁郁蔥蔥的蔥蒜，不知名的小花，都會讓這些住在高樓大廈里的孩子開心好一陣。孩子們在感受大自然美好的同時，也學會了關愛呵護幼小生命，保護環境的意識正在形成。

2.走進生活，體驗現實中的情境，增強孩子的環保意識

環保意識的培養也是養成習慣的過程。因此，教師要善于抓住教育契機，捕捉日常生活中的環保切入點，給予適當引導。如每次的春游秋游活動，我都會讓孩子準備一個塑料袋將吃剩的果核、飲料瓶收入袋中。時間久了，在我的堅持下，他們逐漸轉化為自覺行為，不需提醒就自發地帶上垃圾袋，只要看到其他班級的孩子有亂扔的行為，他們會前去規勸或制止。告訴他們“小朋友要保護環境，做環保小衛士”。

二、多種途徑，參與環保行動

1.日?；顒优c環保教育相結合

一年一度的環保節活動，要開展得有聲有色，有多種方式。如孩子動手畫一畫，開展環保繪畫活動。在操場上鋪一個長長的白色繪畫布，讓孩子自由結伴參加環保繪畫活動。孩子們稚嫩的繪畫作品反映出他們美好的愿望：被綠葉包裹的住房、清澈見底的小河、草地上嬉戲的各種動物等，都傳達著他們美好的環保愿望。

教師要把環保意識滲透到教育中去，就要緊緊圍繞“環境促進兒童發展”的理念，具體內容有彎彎腰，撿起地上的垃圾；說一說，提醒每一個孩子和家長不要隨手扔垃圾，養成良好的行為習慣；看一看，時刻關注孩子的個人衛生和環境衛生，從而把環保意識深深地滲透到孩子的一日言行中。

2.趣味游戲與環保教育相結合

游戲是孩子最喜愛的活動，讓孩子親歷從收集廢舊物品到利用廢舊物品的制作或替代玩具的過程，使他們知道生活中有許多看似廢舊的物品，通過改造，變廢為寶。這樣，不僅加強了孩子的環保意識，還給他們提供了親自動手的機會。

在我們的周圍無時無刻都會出現一些生活廢舊物品，如牙膏盒、卷紙芯筒、果凍盒、薯片罐等，可就是這些被我們丟棄的生活廢舊物品，在孩子們的眼中卻是寶貝。于是，孩子動手，利用大紙箱制作各種動物造型的“大嘴巴”，并用畫畫的形式告訴大家“大嘴巴”喜歡“吃”什么，號召家長朋友將這些不起眼的廢舊物品收集起來，利用于今后的游戲活動。你瞧，小小的果凍盒放在手工區，經過孩子們的手一變，竟神奇地變成了烏龜和風鈴；高矮不一的薯片罐放進建構區，一拼一搭，就神奇地變成了一座座高樓大廈……通過這一活動，他們懂得了怎樣減少生活垃圾和如何再次回收利用廢品，從而增強了環保意識，提高了參與環境保護的自覺性。

三、聯合家長，升華環保教育

環保教育也需要家庭與社區的參與，多方面地創造條件形成環保的動力。

1.發送環保倡議書，進行環保知識宣傳

環保宣傳是環保的一項大工作，也是最基本的工作。撰寫環保倡議書，提倡人人愛護環境，從我做起，從小做起。將倡議書發送給班級里的每一位家長，讓家長參與到活動中，一方面豐富家長的環保知識，另一方面提醒家長平時注重自己的一言一行，將環保真正落到實處。

2.開展親子環保用品秀活動

一份過期報紙、一張廢舊光盤、一個塑料袋、一件破舊衣服……這些看似不起眼的東西卻能發揮巨大的作用。為了讓家長認識到這一點，我們開展了親子活動——環保用品秀。讓家長和孩子一起開動腦筋，把這些物品進行再利用，從而提醒家長在平時生活中也要注意這些物品的再利用和收集。

3.大家齊動腦，設計環保宣傳用語

環保節的目的除了讓孩子們有環保意識之外，也要讓家長了解環保的重要性。于是，我們發動家長和孩子一起動腦，設計環保宣傳用語。同時，我們從中挑選出富有特色的環保用語，制作成一個個美麗的宣傳圖片，展示于走廊，讓這些環保用語時刻提醒著每一位孩子、每一個家長。

要讓孩子形成初步的環保意識，就要為他們創設一個環保教育的大環境，讓他們熱愛大自然，保護大自然，從而內化為自覺進行環保行動，關注自然，關注環保。

江蘇南通市崇川區新區幼兒園）