“互聯網+”時代青年如何順勢而為搞創業

陳致遠

【摘要】“互聯網+”為人們創業提供了前所未有的機遇。我國為“互聯網+”浪潮下的創業提供了各類政策支持，營造了良好的創業環境，創業者應該抓住這一機遇，形成“互聯網+”思維，提升自己的創業能力。

【關鍵字】“互聯網+” 創業 互聯網思維

【中圖分類號】D602 【文獻識別碼】A

隨著“互聯網+”時代的到來，當前，我國已經形成了“互聯網+”創業的良好外部環境。與此同時，互聯網產業也成為我國經濟的新增長點。有研究顯示，我國的互聯網經濟每年增速高達約30%，在這一浪潮中我國也涌現出阿里巴巴、騰訊、百度等互聯網大企業，在全社會形成了互聯網創業的氛圍。目前，互聯網已經與傳統的教育、旅游、金融、物流等行業結合，發展出了互聯網教育、互聯網旅游、互聯網金融等新的經濟形態，這些都是“互聯網+”的表現。當代青年應充分抓住“互聯網+”這一機遇，利用其提供的更為廣闊、更為平等的創業平臺，創新創業模式，推動傳統行業與互聯網行業的深度融合。

“互聯網+”時代青年創業是順勢而為

首先，“互聯網+”為青年創業提供了廣闊空間。技術的進步使得互聯網滲透到社會生活的方方面面，這也帶來了大量創業機會，為青年創業提供了廣闊平臺。2014年，麥肯錫全球研究院通過統計預測，從2013到2025年間，互聯網推動我國GDP增長0.3—1.0個百分點，由此推算，互聯網將為我國GDP增長總量創造7%—22%的貢獻。2015年國家互聯網信息辦公室對我國互聯網發展狀況進行了調查統計，截至2014年，我國的網絡零售額已經達到了2.8萬億元，在整個社會消費品零售總額中占比超過10%，我國的網絡零售交易額位居世界第一。到2015年我國的網絡零售總額依然保持世界第一，金額達到4萬億元。這表明我國的互聯網保持了快速穩定的發展態勢，青年創業機遇巨大。

其次，在“互聯網+”背景下，青年創業成為一種潮流趨勢。以大學生為例，2015年有6.3%的大學應屆畢業生選擇創業，而2014年這一比例僅為3.2%。大學生參與創業人數的增長，一方面是因為國家出臺了各種政策鼓勵大學生創業，如2014年國家人力資源與社會保障部下發了《關于實施大學生創業引領計劃的通知》，在銀行開戶、資金支持、工商登記、創業公共服務等方面為大學生創業提供便利；另一方面，“互聯網+”的迅速發展，降低了創業門檻，很多大學生選擇通過互聯網平臺進行創業。近年來，中國出現了一大批通過互聯網創業而嶄露頭角的公司，如美團網等各類團購服務網站、滴滴打車等交通服務軟件平臺等。這些創業者通過“互聯網+”，改變了傳統服務行業運作模式，獲得極大成功。越來越多的創業者利用互聯網平臺進行創業，“互聯網+”模式已經席卷當下眾多服務行業及領域，為消費者帶來更便捷、更快速的服務。

“互聯網+”創業應審勢而謀

首先，在“互聯網+”背景下，創業者應具備跨界思維。在互聯網廣泛應用的時代背景下，傳統媒體與新媒體不斷融合，線上與線下實現對接，不同企業之間實現跨境聯合，本土化與全球化融為一體。所以，互聯網創業者應具備跨界思維，打破不同行業、組織內外、有形資產與無形資產之間的壁壘，實現資源整合，發揮出最大效益。

其次，創業者應具備服務思維。在“互聯網+”時代，創業者抓住了用戶，便等于贏得了市場，所以創業者要想創業成功，必須通過完善的服務贏得用戶青睞。創業者應站在用戶角度發現問題、思考問題，并尋求解決之法，而用戶需求便是創業商機。在“互聯網+”時代創業，很多創業者在早期為獲得大量用戶，往往采取免費模式，如淘寶、騰訊QQ等都是如此，他們通過贏得大量用戶逐漸成就了互聯網商業帝國，而一些非免費互聯網企業往往很難獲得發展。

再次，創業者應具備大數據思維。近年來，各個行業紛紛運用互聯網思維尋求新發展，并提出大數據概念，即通過大量的數據采集、分析，進而實現精準化預測。為此，數據挖掘和數據分析也成為互聯網企業發展的重要一環。以阿里巴巴為例，它掌握著大量企業運營相關數據和消費者的相關數據，這些數據能夠反映社會經濟運行趨勢，成為公司發展的決策依據之一。而數據部門也從原來一般部門變為公司運營的盈利部門，成為一個互聯網公司在競爭中取勝的關鍵。所以，互聯網創業者應具備大數據思維，能夠對與創業有關的數據進行采集和分析，從而尋得商機。

最后，青年創業者還要具備平臺思維。在“互聯網+”時代要想創業成功，需要構建各方共贏的生態圈。如阿里巴巴、騰訊、百度等互聯網創業公司都建立了強大的資源整合平臺，為用戶、廣告商、管理者提供便利。因此，在創業過程中，創業者也可以通過微信平臺提供個性化服務，借助淘寶、京東等平臺整合實體賣家，還可利用途牛網、攜程網等平臺整合旅游資源。創業者還可把公司看成是員工的創業平臺，將產品做成智能終端平臺，并且針對用戶創設精準營銷平臺。由此可見，在互聯網創業中，平臺思維應用廣泛。

應勢而變，為“互聯網+”創業提供良好環境

加強“互聯網+”創業機會預測服務。在“互聯網+”時代，創業信息十分繁雜，青年人往往缺乏創業經驗與商業眼光，因此在創業初期的項目選擇上往往存在目標不明、選擇迷茫等問題。而且互聯網創業往往涉及跨界整合，這也要求創業者具備一定的閱歷，但這些是青年創業者所不具備的，影響了創業者的項目選擇，也打擊了創業者的創業熱情。因此，要想提高創業者利用“互聯網+”資源創業成功的幾率，政府可以為其提供創業機會的預測服務，幫助其選定創業項目。政府相關部門能夠提供當地政治、經濟、產業結構等方面的整體數據，通過一系列數據分析可以對未來區域經濟的走向作出預測，為創業者提供“互聯網+”的發展趨勢。除了宏觀預測外，政府還可以對各個領域的大數據進行微觀分析，挖掘具體行業的“互聯網+”創業機會，為青年創業提供項目咨詢服務。如政府就地區制造業發布新產品開發、供應鏈優化等數據信息，對地區的零售業發布需求預測、促銷優化、貨架管理的數據信息，這些能夠為青年創業的項目選擇提供決策依據。

提高創業者“互聯網+”創業能力。當前大學生已經成為我國“互聯網+”創業的主力，為此，我國應著重培養大學生“互聯網+”的創業素養。具體來說，可以從三個方面入手。首先，高校可以設立創業型人才培養的課程，將“互聯網+”創業教育融入到學校的日常教學中，培養具備互聯網思維的復合型人才，通過加強通識知識、商業知識、互聯網知識、創業知識等的學習，讓學生掌握“互聯網+”創業的完善知識理論體系，為其創業奠定理論基礎。其次，高校應引進具備“互聯網+”創業思維和創業經驗的導師隊伍，他們自身的創業經驗能夠提升學生的創業實踐能力。最后，可以在學校中營造“互聯網+”創業氛圍。如學校可以設立創業基金、舉辦“互聯網+”創業競賽活動，為大學生實踐“互聯網+”創業提供平臺，提升青年大學生“互聯網+”創業能力。

構建“互聯網+”創業項目孵化平臺。“互聯網+”時代創業信息與形勢瞬息萬變，創業者需要對市場高度敏感并具備前瞻性眼光。高校對創業人才的培育往往會缺乏實踐性，為此要想提升創業者利用“互聯網+”的創業成功率，高校、政府可以和企業進行合作，采用企業家進校園、企業家講座、組建創業指導委員會等方式對“互聯網+”創業者進行創業實戰指導，搭建“互聯網+”創業項目孵化平臺。具體來說，創業項目孵化平臺應起到以下兩個作用：一是指導創業者構建“互聯網+”商業模式，如阿里巴巴打造的產業鏈平臺、新希望乳業與順豐跨界打造的“云牧場”模式等；二是對“互聯網+”產品的運營進行指導，如京東在銷售運營上將售前售后各個環節互聯網化，追求對消費者的極致人性化服務，從而獲得了大量消費者的青睞。

（作者單位：嘉興學院）

【參考文獻】

①高博宇：《面向移動互聯網的大學生創業》，《商場現代化》，2015年第17期。

責編/溫祖俊 劉芋藝 美編/于珊