到大自然中去觀察、去探索

譚 群

到大自然中去觀察、去探索

譚 群

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為大自然對于兒童的成長教育有重要的作用。他說：“如果教學使孩子脫離充滿神奇魅力的大自然是教育的失敗。”的確，大自然這所“藍天下的學校”是孩子們學習、增長知識的得天獨厚的課堂。在大自然中，我們能看到郁郁蔥蔥的田野、碧波蕩漾的河水、五顏六色的花兒，還能聽到各種充滿生命力的聲音。在大自然中，我們不僅能獲得豐富的感官體驗，還能養(yǎng)成積極觀察、主動思考和探索的好習慣。

本期“發(fā)現(xiàn)欄目”的小作者善于觀察，主動思考，積極探索身邊的自然現(xiàn)象，得到了有趣的體驗和發(fā)現(xiàn)。

《豌豆的“叭叭”聲》一文里，張瀾同學從豌豆利用自身力量進行種子傳播這樣一個自然現(xiàn)象，有了一系列的聯(lián)想和思考，知道了更多植物種子的傳播方式。

《不同顏色的葉子》一文里，胡馨月同學觀察到春天里，葉子的顏色并不都是綠色的，而是有著很多明顯的區(qū)別。她的這種細微精確的觀察力讓文章充滿了生趣和新鮮感。

《秋天，桃花怎么開了》一文里，沈婷婷同學留意到一個特別的現(xiàn)象：庭院里的桃樹在秋天開花了。這是怎么回事？主動積極的探索讓她離問題的答案更近了一步。

走進大自然，能增長見識，培養(yǎng)探索的能力和想象力，培養(yǎng)真、善、美的心靈。大自然給我們的生命以豐富的滋養(yǎng)，也是我們進行寫作訓練的重要資源。

多姿多彩的大自然伴隨著一代又一代人的童年，成為許多作家筆下寶貴的寫作資源。……