“一帶一路”對于高考學生選擇專業的機遇與挑戰

楊懿

[摘要]：在全球化發展的當下，教育方面提出“一帶一路”的發展目標與方針，這種策略對于我國教育具有重要的推動意義，同時成為教育中的重要發展方向，在實際教育中具有重要的作用。這種“一帶一路”的發展方式為我國的教育提供了更加廣泛的發展方向與更大的發展機遇，文章針對“一帶一路”對于我國高考新學生選擇專業上的機遇與挑戰進行分析與研究。

[關鍵詞]：“一帶一路” 高考學生 專業選擇 機遇與挑戰

1“一帶一路”發展戰略概述

2013年習主席在出席中亞與南亞活動期間，針對經濟發展的基本情況提出關于新的絲綢之路經濟帶以及21實際海上絲綢之路的思想。其中的海上絲綢之路簡稱為文章所講的“一帶一路”發展構想。國家總理在參加博覽會期間針對這方面的思想特提出相關的政策構想，我國經濟發展正在快速上升中，其中的“一帶一路”建設思想能夠很好的改善我國對外的經濟發展結構，創造經濟發展的輝煌成績?！耙粠б宦贰彼枷胧谴龠M我國建設的重要方針思想，是造福人類的重大事件。

當下的這種經濟發展構想正在逐漸被經濟建設發展落實。國家各個階層在進行經濟發展戰略部署中強調，將“一帶一路”以及經濟政治發展中的“走出去、引進來”的方針逐漸落實。這種“一帶一路”的戰略思想不僅被各個省份寫入相關的工作報告中，同時成為兩會探討的熱點話題?！耙粠б宦贰彼枷雽⒅衼?、南亞等以及中東、歐美等53多個國家、相關的100多個城市港口等相互連接，形成一個龐大的經濟發展圈。其中的國家包括發達國家同時也包括發展中國家、人口總人數高達50億，涉及的經濟資金數量為22億美元作用，其中的資產數額占到全世界的65%與30%。

2“一帶一路”戰略目標發展機遇

自從我國改革開放以來，經濟得到非常的發展，同時教育的質量也在不斷上升，我國在人才方面已經逐漸形成一種專業的培養模式，同時我國具備各種具有國際視野、國際事務處理、國際舞臺競爭力的各種人才類型，這些人才為我國的社會主義建設帶來巨大的成就，在這樣的基礎上為我國人才發展帶來重要的發展機遇。當然在“一帶一路”的經濟發展構想下，將我國的經濟與教育等發展推向一個新的發展高潮，在這種發展背景下，對于我國的人才培養與教育提出新的發展要求與挑戰。我國人才教育上還不能很好的適應這種高節奏的發展頻率，需要不斷的適應這種發展戰略，在這樣的基礎上對于人才教育方面提出新的發展方針與指導，積極與政策之間進行溝通與協調、保證信息的暢通與準確。適時進行人才教育方式的改善與提升?！耙粠б宦贰钡陌l展形式將我國的人才需要提上一個新的臺階，需要大量的人才來實現經濟發展與社會建設，其中需要的主要人才類型包含創新性人才、國際組織能力的人才、海外華僑或是華人等視野開闊的人才、非通用語言型的人才、急需領域專業人才以及海外高端人才、專業性人才等，在人才數量上的發展與提升，是實現“一帶一路”發展的重要目標。

3“一帶一路”戰略發展教育挑戰

3.1高考生專業培養政策挑戰

為了更好的實現“一帶一路”發展政策，在高中生專業選擇上出現很多挑戰。針對這些挑戰需要對于高考生進行專業的技能選擇能力培養，幫助學生利用知識以及各種能力去準確的分析與觀察未來的學習環境，幫助學生拓展觀看世界的角度，將高考的各種理念化為學習動力，進行專業學習。并且，學校還需要提升學生在國際交往上的愛國精神與正直思想、提升專業精神與學生尊重意識，建立正確的核心價值觀，積極鼓勵學生進行交流與探討、團結協作、有組織與計劃的進行學習與高考。提高學生在專業選擇上的能力與自我認識，幫助學生選擇適當的專業進行深造。

3.2完善教學課程改革挑戰

加強“一帶一路”的教學方針，需要改善原有的課程教育方式，逐漸加強對于人才培養上的重視，根據相關的國家政策與政治措施積極進行教學方式的創新與完善，這也是“一帶一路”發展下提出的課程改革挑戰。第一需要學校針對不同的專業形式以及人才培養上進行溝通與協調，對于專業上的培養需要根據學生自身的興趣與能力進行選擇，在專業培養上應該立足于專業本身進行深入的解析，政策上需要政府建立一些跨學?；蚴强鐓^域的教育平臺進行教育，將學校之間的不同Y優勢相結合進行教育，對各種熱門專業進行介紹，幫助學生深入了解。例如一些經濟、貿易、建筑、設計、語言等，在教學課程方式上進行改善與創新，逐漸將教學課程向“一帶一路”發展經濟方向靠攏，重視專業化人才的培養。

3.3提升學生出國深造機遇

這種經濟政策的發展帶動了人才教育的提升，在這樣的發展基礎上為學生提供更多的出國深造機會，更好的保障人才的教育與培養。積極選取適當的學生進行出國深造，選取一些有意志或是能力的學生進行深造，結合國家自身特點開展教育，深入介紹關于國家相關的民族知識與文化等、幫助學生詳細了解國家的民族人情等文化。積極鼓勵學生參與到各種專業性或是非專業性的政府組織活動，提供更多鍛煉的機會，提升學生自身的學習能力與生活能力，促進廣大青年人員熟悉掌握國際發展形式、了解國際規則，促進學生不斷成長。與此同時還需要政府在這方面加大管理與投資的手段，加大對于出國留學方面的政策支持，國家的相關政治委員管理部門積極制定合理的政策推動實現“一帶一路”發展構想，面對國內的各種高考生等提供相對的學習幫助計劃或是機遇。學校以培養國際人才為教學目標進行教學實踐培養，在政策與資金上進行加大支持的力度，具有目的性與針對性的幫助高考學生對于不同專業的了解與掌握，提高學生在學習實踐上的機會與能力，逐漸實現培養高素質人才的計劃。

4結束語

對于“一帶一路”發展計劃，對于我國教育具有重要影響，同時在不同方面提升了我國人才上的質量要求，更有效的幫助我國教學得到發展與進步。

參考文獻：

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