關(guān)于科技模型工作室創(chuàng)建設(shè)計中的幾點思考

胡向科

摘 要：科技模型工作室作為學(xué)校開展科技模型教育教學(xué)的一個重要場所，同時也是學(xué)校素質(zhì)教育的一個重要窗口。教師在創(chuàng)建設(shè)計科技模型工作室的過程中就必須緊緊圍繞“科技模型”的主題，充分利用科技模型的特色，考慮完善的功能和合理的區(qū)域布局，只有這樣才能更好地體現(xiàn)工作室的特色。

關(guān)鍵詞：科技模型工作室；設(shè)計理念；建設(shè)布局

科技模型教育以開展模型活動為載體，在學(xué)生親身經(jīng)歷模型制作和訓(xùn)練的過程中向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，形成科學(xué)的思想方法，提高科學(xué)素養(yǎng)。而作為開展科技模型教育教學(xué)活動的科技模型工作室（以下簡稱“工作室”）就成了學(xué)校素質(zhì)教育的一個重要展示窗口，它能夠很好地體現(xiàn)學(xué)?？萍冀逃退刭|(zhì)教育的成果。所以，如何更好地創(chuàng)建和設(shè)計出功能齊全、布局合理的工作室是每一個以模型為特色的學(xué)校所必須面對的問題。

一、設(shè)計理念

工作室是師生開展科技模型教育教學(xué)活動的場所。因此，工作室的設(shè)計理念就是要突出“科技模型”這一主題，融入各種模型元素以體現(xiàn)其鮮明的特色，并賦予它多種功能以滿足師生開展模型活動的各種需求。

1.主題

工作室的主題就是學(xué)校拓展性課程中最具特色的“科技模型”。因為模型中有海、陸、空等多種類別，所以我們還可以根據(jù)不同的模型，組建不同的主題模型工作室，如海模工作室、陸模工作室、空模工作室。當(dāng)然，每個學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的實際選擇“分成多個”還是“合而為一”。

2.特色

（1）裝飾設(shè)計，有趣而適度

工作室的最大特色就是采用各種模型作為室內(nèi)裝飾的要素，室內(nèi)還配有模型的器材和訓(xùn)練賽道。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)工作室后，這樣的裝飾設(shè)計和器材配備可以讓他們第一時間感受到模型的魅力，更好地激發(fā)其好奇心和探索欲。

海模工作室以“船形課桌”為特色，突出“海?！边@一主題。室內(nèi)裝飾以大海為主基調(diào)，訓(xùn)練區(qū)配有海模專用訓(xùn)練水池，配備各種海模器材和圖書。

陸模工作室以“車形課桌”為特色，突出“陸?！边@一主題。室內(nèi)裝飾以道路、地形、地圖為主基調(diào)，訓(xùn)練區(qū)配有陸模專用訓(xùn)練賽道，配備各種陸模器材和圖書。

空模工作室以“飛機形課桌”為特色，突出“空模”這一主題。室內(nèi)裝飾以藍(lán)天白云、飛機火箭為主基調(diào)，訓(xùn)練區(qū)配有空模專用訓(xùn)練場地，配備各種空模器材和圖書。

（2）區(qū)域劃分，分明而互通

工作室的室內(nèi)空間按功能要求可以規(guī)劃為五大區(qū)域。這五大區(qū)域功能明確（具體見下文介紹），同時它們猶如一個不封閉圖形，互相聯(lián)通并可向外延伸。

3.功能

（1）教育教學(xué)功能

育“人”：在工作室中，通過嘗試、失敗、再嘗試、成功，滲透挫折教育，同時培養(yǎng)學(xué)生堅韌的意志。

育“才”：在工作室中，學(xué)生可以了解海、陸、空、天、建等模型的一些基本知識，增長見識并提升自我；在制作、調(diào)試和使用中，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，使其形成技能并展示自我。

（2）競賽訓(xùn)練功能

為了更好地培養(yǎng)競賽型精英，所以工作室也應(yīng)該具有競賽訓(xùn)練功能。工作室內(nèi)設(shè)置了相應(yīng)的訓(xùn)練區(qū)（有海模水池、車輛賽道等），師生可以在訓(xùn)練區(qū)開展各種模型的競賽訓(xùn)練。

（3）展覽參觀功能

在工作室內(nèi)設(shè)置榮譽墻、展示架。學(xué)生可以把競賽所獲得的獎杯獎牌掛上榮譽墻，還可以把模型作品放進(jìn)展示架。工作室定時向全校開放，師生可以有序地參觀工作室，感受科技模型的神奇與魅力。同時工作室也應(yīng)不定時對外開放，以便讓來校的領(lǐng)導(dǎo)和賓朋了解科技模型以及我校科技模型的開展情況，從而形成輻射作用，吸引更多的愛好者投入這一活動。

二、建設(shè)布局

工作室以教室為單位，功能區(qū)域規(guī)劃要求合理，室內(nèi)裝飾設(shè)計要求特色顯著，適宜其功能充分發(fā)揮。

1.區(qū)域劃分

教師區(qū)：在這個教師講課的區(qū)域內(nèi)，教師可利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備向?qū)W生展示科技模型的奧秘，還可以示范各種模型的制作和操控。

組裝區(qū)：科技模型教育教學(xué)活動強調(diào)學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)，需要學(xué)生利用各種不同的器材和零配件組裝成模型作品。組裝區(qū)主要以帶主題特色的工作桌為主。

訓(xùn)練區(qū)：訓(xùn)練區(qū)域為學(xué)生配備了各種比賽專用的場地，以便讓學(xué)生進(jìn)行競賽訓(xùn)練。

展覽區(qū)：工作室的展覽區(qū)可以分為兩個小區(qū)塊：榮譽墻和展示架。榮譽墻和展示架的設(shè)置可以供人們展覽參觀。

器材區(qū)：展示架的下面可以做柜子，以便師生存放各種各樣的模型器材和工具。

2.裝飾設(shè)計

工作室的裝飾設(shè)計力求使用各種富含科技模型的元素來體現(xiàn)特色，如使用特殊形狀的課桌（船形、車形、飛機形等特殊形狀課桌）和與主題相應(yīng)的天花板、墻面、地板的裝飾，以便烘托整個工作室的科技氛圍，更好地調(diào)動學(xué)生積極性。我們還可以在工作室的墻壁上貼上一些關(guān)于科技模型的科普知識畫報，學(xué)生可以通過閱讀和學(xué)習(xí)掌握更多課外知識，拓寬知識面。

參考文獻(xiàn)：

韓棟.探析學(xué)?？萍寄Ｐ徒逃Y源的開發(fā)[J].學(xué)周刊，2016（2）：205.

編輯 段麗君