我的母校情、愛情、事業情

求學：山東省惠民縣一中

1952年9月，我榮幸地進入了新成立的山東省惠民縣中學。當時，惠民縣城是解放區的經濟政治文化中心、渤海軍區所在地。那時，縣城只有惠民第一師范學校而沒有中學，學校成立之初是先招生，后建校址。我報到注冊入學時，校內還在施工，因此學校是借用離縣城十幾里路的呂家鎮的一個小學開學上課的。學生住宿是借用老百姓家的房子，共四個班，180多人，多數住宿，只供給飲用的開水，連洗漱的條件都沒有。那時，我第一次離開父母，自理能力很差，開學兩三個月下來，當時穿的絨褲里臭蟲、虱子排成隊，可把我嚇壞了。現在回想起來，那半年的初中一年級的學習生活，艱苦的程度真是難以言表。但總算熬過來了，我們終于盼到搬入新校址。

新校舍比起原來借住的校舍，簡直好到天上去了，教室、宿舍都很寬敞，也有專門的廚房和餐廳、操場。雖然現在回看那時，條件很是艱苦，但當時我們已經很知足了。

初中上學階段有許多值得回憶的事情。如我剛剛上學時，一位鄉親給我提親，就是介紹對象，并且經父母的同意見過面了。我對這門親事持無所謂的態度，見面時我都沒有注意這個姑娘什么模樣。我當時的心思都在讀書上學上，一心要脫離農業農村，干出一番事業來。因此，在我臨近初中畢業時，這位姑娘的哥哥問我打算什么時候結婚，我當即回答，初中畢業后我要報考高中，高中畢業后我有可能報考大學，如果愿意等我上完學結婚，到時我絕對不會辜負她的一片心。沒過多久，姑娘家就捎回信來告知另找對象了。這就是我的第一次戀愛經過（這樣說其實不恰當，因為就見過一面，還沒有看到什么樣子，連一封信也沒有通過）。我的上進心也感動了父母親，父親說再苦再累我們也要供你上學，你能考到什么程度，我們就供你到什么程度。我非常幸運地實現了自己的愿望，也沒有辜負父母、大哥及家人的期望。

愛情：三年自然災害時期

1962年1月份放寒假，為了回家過春節，我想盡辦法，把所有憑票證供應的食品買到手，帶給父母過春節。記憶最深刻的是，憑票證供應半斤散白酒，舍不得喝，準備帶給父親，但是由于當時火車運力有限，常常是運輸貨物的悶罐車臨時改為客運車。這種車把人裝到漆黑一片的悶罐車廂里，根本沒有取暖設備，就和現在的冰箱一樣。即便我自認為身強體健，也凍得難以忍受，給父親捎的半斤白酒， 全讓我一小口一小口地為保暖而喝了。

在火車上挨凍一夜（大約6個小時），總算從那又黑又凍的悶罐火車里出來了，到了桑園車站正是黎明時分。這時，一個同路的女孩肩背行李，問我去長途汽車站的路。我很客氣地回答：“你跟我走吧，我也去長途汽車站。”由于天比較黑，下車的人也不多，女孩大概心里有些膽怯，因此答應與我同行。去長途汽車站的路上，我倆攀談了起來。原來她是去杜集范家而我去離她不遠的孟集，越說越近，我們也打開了話匣子。我告訴她，我在河北大學上學，今年是大四，到暑假就畢業了。她說她是天津師范學院大專畢業，已分配到天津市第19中學任數學教師，我就更感到親近了，因為我們是同行，我也是數學系即將畢業，畢業后也是擔任教師，且家鄉相距不到十里地。一路顛簸下來，她的一言一行給我留下了深刻印象。

1962年春節已是我即將大學畢業、走上工作崗位的時候了，而且我已24周歲，也到了成家立業娶妻生子的年齡了。我想起了路上的那個女孩，千里有緣來相會，真是上帝賜給我的婚姻。當我春節后回到天津，在休息日去天津19中學找她時，竟是一見鐘情，從此就再也沒有分開過，可以說恩愛至今。

正氣：把57中優秀教師的地位樹起來

讓廣大教師看到希望、看到光明、學有榜樣，這一步是天津57中教育教學質量提高，贏得社會聲譽的關鍵一步。首先，大樹特樹權威語文教師及樹楠。

在當時，及樹楠老師在市區局已經有了相當大的影響。每年高考閱卷時，他都是語文試卷的把關教師。由于高考閱卷每年都在南開大學，而主管語文閱卷的及樹楠老師，常住南開大學半月有余。南開大學曾多次提出調他到南開大學中文系任教，并答應給予三居室，但及樹楠老師想著57中，始終沒有答應。后來，在職稱評定中，他因為與當時的領導有意見分歧而心情不痛快。還有，由于及老師名聲在外，經常被邀請到外校、外地講學，甚至受全國人大邀請，與當時大名鼎鼎的市一中校長韋力到深圳等地講學。很多外來崇拜他的青年教師到57中拜師求教，這也引起校內，尤其語文組教師的嫉妒和非議，因此，及老師有了離開57中去南開大學的念頭。當時我任教務主任和副校長期間，我們之間就建立了很好的關系，每周的語文組教研活動，我都按時到會參加，認真聽取語文組教師特別是及樹楠老師的發言，最后我總是充分肯定及老師的意見，尤其是對及主任的科研課題的研究，如他對于作文寫作的研究、語文速讀的研究等，我都給予了大力支持。他所寫的課題研究、發表的每篇論文，我大會小會宣傳表揚，可以說我們之間已經建立了比較深厚的感情，但是他作為教師學習的榜樣，作為一面旗幟，沒有樹立起來。正如有的教師說，“墻內種樹，墻外開花”，上世紀90年代我走馬上任的第一件事，就是大樹特樹及樹楠老師這面旗幟。在挽留及主任，樹這面旗幟方面，我確實下了一番功夫。為了留住及樹楠老師我曾三顧茅廬，幾次登門拜訪挽留。

提倡老師走出去，到外校外地講學，參加社會上各種教學研究活動，對所有有能力的老師走出校門我都支持，報銷路費、住宿費，為了節約外出老師的時間精力、準予乘飛機往返，這個措施大大鼓舞了有能力、有抱負的教師。這個措施有力地支持了及主任外出參加各科各地的教學學術活動，也平息了對外出教師參加活動的非議。只要有能力，誰都可以出去。其次，在全校師生大會上，我宣布請及主任做我的顧問，號召全體教職員工像及樹楠老師那樣不甘心做教書匠，要力爭成為教育專家學者型的人民教師，都要有所創新。每年的教師節，召開全校師生大會慶祝教師節，把及主任及創出成績的教師都請到主席臺上，并讓及主任和我坐在一起。在我的大會講話中，我歷數及主任的各項榮譽和做出的成績，同時也把其他教師的成績給予大會表彰，并給予適當獎勵，還為有30年教齡的教師發獎，年年如此。年復一年地這樣做，學校就把及主任這桿大旗高高地舉起來了，同時也把廣大教師的積極性調動起來了。

及主任被評為天津市首批特級教師、天津市模范教師等，天津市教育局李聞喜親自寫信表彰及主任為教育事業做出的貢獻并發表在《天津日報》上，此后及主任再也沒有提出調離57中，其老伴兒張志安老師說再提調走，哪里對得起張校長的一片苦心。

學校樹立的另一面旗幟是被學生稱為“老師媽媽”的全國勞動模范李壽康老師，可以說當時為李壽康老師到57中任教的事，我是跑斷了腿，磨破了嘴。

事情是這樣的，李壽康老師是新華中學的高中畢業生，自愿支援邊疆到新疆和田地區插隊落戶幾十年。到那里后，經過努力，她考上了新疆師范學院數學系，后任和田中學教師并結婚生子，在新疆就做出了突出成績。但由于丈夫去世，一個女兒得病離開了她，根據當時的國家政策，她申請帶著自己的女兒回天津任教，當時的河北區教育局已將她分配到10中任教，但沒有下分配通知單。這時，李壽康老師到57中找到了我，表示愿意到57中任教。看到她在新疆獲得的各種榮譽證書后，我當即答應，表示非常歡迎她到57中任教，我們一起努力，不到萬不得已，不能去10中報到！

為了承諾，我多次到教育局人事科，而人事科總是強調這是局黨委會研究決定的，已安排去10中，并馬上下通知。我幾次三番找到局里，當時請求科長容我找局長申請，如果局長還沒有給話，懇求不要下調令。終于功夫不負有心人，局長知道我是愛才的校長，終于答應讓李壽康老師到57中報到上班，這個人才的獲得，可以說是給57中增添了更大的光彩。

李壽康老師可以說是真正的人民教師，她絕對是不辜負人民教師這個光榮稱號的好教師。

她以教育家陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言為座右銘，并為自己定下了一條行動準則，“要當個好老師，不能誤人子弟，要教好學生，就要把愛注入到學生的心靈里”。她過去在新疆任高三畢業班教師，為了教學，顧不上照顧生病的大女兒。1992年來57中任教后，她80多歲的老母親腦血栓住院，可是她沒有耽誤學生一節課。公休日、節假日都成了她的“家訪日”。學生有進步，她去家訪，給家長送去喜訊；學生思想有情緒，她去家訪，耐心勸解；學生生病了，她帶上營養品去探望；學生家里有困難，她從并不富裕的工資中拿出一份送去。只要是為學生，她都樂意做。

她堅持在學生中開展革命傳統教育，鼓勵學生參加學校的業余黨校學習，并帶學生到農村參加勞動，搞社會實踐活動，讓學生在“愛”中感受“嚴”，在嚴中體味到“愛”，尤其對那些不太優秀的學生，傾注了更大的愛心。同時，她為在學習上有困難的學生，不知犧牲了多少個休息日，精心為他們補課輔導，并且分文不收。

天津市著名記者、作家王道生，在《天津日報》上，以報告文學的形式寫了長篇報道《播種希望的人》，可以說，此文對整個天津市，尤其對教育界影響很大，一時間掀起了向李壽康老師學習的熱潮。李壽康老師由于成績突出，先后被評為全國優秀教師、天津市勞動模范、全國“五一”勞動獎章獲得者、天津市優秀德育工作者、全國勞動模范。

除了上面57中樹起的及樹楠、李壽康兩面大旗外，我還培養了很多中青年教師，輔助他們成為學校的骨干，為57中今后的更大發展奠定了雄厚的基礎，如中年教師田惠榮被評為全國優秀教師、天津市優秀班主任；青年教師王春易30歲出頭就被天津市評為年輕的特級教師，后又獲得天津市勞動模范的光榮稱號。還有青年教師馬麗娣被評為天津市百名教師新星，這位教師后來接任我的57中校長工作，不久，被提升為教育局副局長，河北區政協常務副主席。

（本文摘自百花文藝出版社出版、張漢珍所著《教育春秋》一書。題目為編者所加。張漢珍，天津57中原校長，天津市著名教育家。）