“人民科學家”的誕生

王春曉

摘 要 袁隆平是我國當代杰出的農業科學家，是享譽世界的“雜交水稻之父”。1976年，《人民日報》首次對袁隆平及其團隊的先進事跡進行報道，隨著時代的流轉，袁隆平的媒介形象在革命話語中萌芽，在貢獻話語中初步建構，在創新議題中凸顯，在全球化時代豐富，至今已成功建構起一個家喻戶曉的人民科學家形象。其形象的建構過程具有緊扣時代精神、采用集中報道模式、報道議題和敘述視角多元化的特征。

關鍵詞 袁隆平；科學家形象；媒介形象

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）175-0056-05

袁隆平是我國當代杰出的農業科學家，也是享譽世界的“雜交水稻之父”。幾十年來，袁隆平以雜交水稻研究的突出成就，為解決中國糧食自給和世界糧食安全問題做出了巨大貢獻。1976年12月17日，《人民日報》第5版刊發了《雜交水稻是怎樣培育成功的》一文，詳細介紹了袁隆平及其科研團隊克服重重困難，成功培育雜交水稻的過程。自此，我國主流媒體開始對袁隆平的科學經歷和成就進行報道，其“人民科學家”的媒介形象逐步深入人心。

1 科學家媒介形象研究的現狀與價值

1.1 媒介形象與擬態環境

媒介形象含有兩個維度：1）媒介形象是組織個體或整體的形象；2）媒介形象指的是社會中的個體、群體或者組織通過媒介傳播所衍生出來的公開形象，在某種意義上等同于公眾形象[ 1 ]。媒介在這里作為表現形象的一個傳播介質而存在。本文中袁隆平媒介形象的研究是基于上述第二個維度進行的，通過媒體中關于袁隆平的新聞報道的議題、框架與話語分析，描摹出袁隆平的媒介形象內容及形成過程。

媒介形象的建構和傳播，是基于擬態環境理論與社會建構理論提出的。蓋伊·塔奇曼提出媒體的社會建構理論認為，媒體通過具有特性的新聞傳播模式，將帶有媒體傾向或者記者觀點的新聞事件傳遞給接收者，為受眾建構出關于客觀世界的全景圖[ 2 ]。而事實上，這種所謂的客觀世界也許根本不存在，只是傳播者利用傳播媒介和傳播權力所刻意營造的一種擬態環境。擬態環境，不是現實世界的“鏡子式”再現，而是媒介對世界的信息重構[3]。這種擬態環境直接影響了大眾對待周圍環境、相關事件的態度和傾向，為大眾的行為模式起到了一種無形的引導作用。媒介形象正是擬態環境得以形成的組成部分。

媒體對于形象的建構和傳播，常常處于官方與受眾、專業與市場的博弈關系之中，它一方面受制于官方意識形態，另一方面不斷爭取市場和受眾的認同，形成了既以傳播事實為目標，又以政治宣傳和社會效益為重的樣態。對于典型人物媒介形象的建構來說，它更是一種特定場域中的文化時間。它以一種飽含政治性與新聞性的符號形式折射出特定時代背景下官方、媒體、受眾的權利關系，成為一種特殊的存在，即作為本體的呈現、作為客體的建構與作為形象的解讀。

1.2 科學家媒介形象研究現狀

科學技術在現代社會扮演著至關重要的角色，科學家是科技活動的主體，公眾對科學家的正確認知不僅影響著公眾對科技專家的社會貢獻的準確把握，同時也關系到公眾理解科學、參與科學。完美的科學家形象應該是鮮活的，他們不只有工作的一面，也有生活的一面。在工作上，他們有追求科學奧秘無限探索的精神，生活中也有正常人的生活和休閑娛樂。然而，在當代中國，科學帶來的各種問題日益暴露，科學家公信力下降，科學家形象的研究就顯得尤為迫切。圍繞科學家的媒介形象，國內外學者進行了諸多研究。

1.2.1 國外科學家形象研究現狀

在學術界，科學家形象的考察和建構并不是一個新興的話題，最早關于科學家形象的研究可以追溯至20世紀50年代。1957年，米德（M.Mead）和梅特勞克斯（R.Metraux）就對美國5 000多位高中生進行了3種形式的問卷調查，以明確美國高中生究竟怎樣看待科學和科學家。這一調查并非憑空而起，其目的在于為美國科學促進會（American Association for the Advancement of Science）的董事會關于“是否要為提高高中生對科學和工程領域的興趣提供更多的時間、精力和金錢”[4]的決策提供參考。由此可見，科學家形象這一議題自誕生開始，就與公眾、科學共同體和政府有著密切聯系。

目前，國外科學家形象的研究主要有4個研究路徑，并相應形成4個研究熱點：不同群體眼中的科學家形象；科學家形象的刻板印象及性別成見；大眾傳播媒介中的科學家形象建構與傳播；科學家形象測量方法。

科學家形象議題的第一個研究熱點就是研究對象的多元化，即考察不同群體眼中的科學家形象，并對其相似性進行判斷。圍繞這一熱點，研究人員分別針對大學生、科學教師、發達地區、不發達地區等不同社會經濟文化背景的群體進行探查。因為青少年是未來的公眾和科學家，他們眼中的科學家形象直接影響其科學態度，進而影響到對科學的興趣和對科學家這一職業的選擇。因此，兒童、青少年成為科學家形象研究中最重要的研究對象。

在對不同人群眼中的科學家形象的考察中，研究人員發現，這些群體對科學家的印象幾乎一致，形成了刻板印象。且這種刻板印象在公眾年齡很小的時候即已形成。并且，對科學家的刻板印象中的性別成見問題突出，即在公眾眼中，科學是男性的事業，科學家被普遍認為是男性。這一問題與女性主義理論相結合，也催生出以性別視角研究科學家形象的研究方向。

研究大眾媒介所呈現的科學家形象，與提高公眾處理媒體信息的能力及媒介素養相結合，成為科學家形象研究的另一熱點。通過探究刻板印象的形成原因，研究人員發現，普通公眾并沒有太多機會接觸現實中的科學家，大眾傳播媒介是他們接觸科學家的主要途徑。因此，新聞報道、文學作品、電影、電視劇等傳播形式中的科技家形象成為研究熱點。

基于形象的視覺性特點，在研究科學家形象的過程中，產生了兩種獨特的研究方法，即DAST（Draw-AScientist-Test，即科學家形象繪畫測驗）和ISSS（the Image of Science and Scientist Scale，科學和科學家形象測量量表）。這兩種方法尤其前者被廣泛地運用到研究之中，也不斷地有學者專門著文研究這兩種方法的有效性，提出新的修正意見。

1.2.2 國內科學家形象研究現狀

相對國外的研究情況，國內關于科學家形象的研究起步較晚，且研究路徑和方法主要借鑒西方的已有成果；研究視角多元卻缺乏系統性；研究對象的選擇有待規范。盡管國內對科學家形象的研究有待發展和完善，也不乏學者對主流媒體上的科學家形象進行探究和思考，李雪峰等通過對《人民日報》對科學家的長篇報道的考察，認為我國科學家形象“從建國初期的使命擔當及基于國家立場上的奉獻精神，到‘文革時期的苦難遭遇與信念堅守，新時期以來的獨創精神與家國情懷，再到新世紀以來的科學品格與社會公知”[5]。科學家形象的建構經歷了一個由宏大敘事向日常生活、由精神建構到價值認同、由觀念先行到個性挖掘的話語流變過程。不過，我國媒體對科學家媒介形象的建構和傳播仍然存在如下不足：一是議程上的邊緣化，科學新聞因其內容特性而為媒體忽視，在典型形象的建構中，科學家群體也是較小的一部分；二是地位上的神圣化，盡管典型人物報道中“高大全”的報道模式頗受詬病，許多記者仍然迎合政治宣傳要求，片面強調科學家的成就，塑造一種“全知全能”的神圣形象；三是形象上的書生化，媒體側重對科學家工作狀態進行報道，對其日常生活和精神品質挖掘不足，造成形象僵化和片面。

1.3 科學家形象研究價值

自鴉片戰爭打開中國國門后，科學技術在近代中國展現出了巨大的能量。維新變法、五四運動等一次次社會思想浪潮逐漸將西方現代科學推到了高高在上的救世主搬的神圣地位。胡適先生曾經寫道：“這30年來，有一個名詞在國內幾乎做到了無上尊嚴的地位。無論懂與不懂的人，無論守舊和維新的人，都不敢公然對他表示輕視或戲侮的態度。那個名詞就是‘科學。……我們至少可以說，自從中國講變法維新以來，沒有一個自命為新人物的人敢公然毀謗‘科學”[6]。科學被神化，公眾缺少對科學家的有效接觸，再加上相對較低的科學素養，可以說，相較于西方，中國公眾對科學、科學家更加缺乏理解。在科學弊端日益暴露的今天，在科學家公信力下降、“民科”“磚家”橫行的輿論語境下，科學、科學家走下神壇，給公眾帶來的是震顫和困惑。因此，了解公眾眼中的科學家形象，探究其產生的原因，才能為相關決策提供依據，以有效傳播正確科學觀念、保證公眾科學興趣，最終促進科學健康發展。

2 袁隆平形象建構過程及特征分析

2.1 研究方法概述

《人民日報》是中國共產黨中央委員會的機關報，政治性強、權威度高、影響力大，是黨政宣傳最重要的陣地。新中國成立以來，《人民日報》多次從反映重大社會現實的戰略高度選擇并塑造人物，是考察官方意志與典型形象關系的重要依據。因此，選擇《人民日報》中的袁隆平相關報道能夠體現出新中國不同時代的科學楷模變遷。

本研究進行于2015年，因此，報道樣本的時間區間為1976年12月17日（《人民日報》首次刊登與袁隆平相關的新聞報道）至2014年12月31日。本研究主要采用內容分析法，結合新聞框架理論，對《人民日報》的袁隆平相關報道進行分析。根據人民日報數據庫搜索結果，目標時間段內，報道標題中含有“袁隆平”字樣和以袁隆平為主要報道對象的文章共有157篇，平均每年4篇，在報道整體上呈現上升趨勢（如圖1所示）。其中，1981年、1990年、2001年、2007相較于相鄰年份，報道數量有明顯的增加，是針對袁隆平的集中報道時期。因此，本文選擇《人民日報》中上述年份的袁隆平報道，建立新聞框架，對樣本的議題和框架進行分析。

2.2 袁隆平形象的建構與變遷

新聞框架理論是框架理論在新聞學研究中的延伸，是媒介形象建構中的重要因素，它為媒介形象研究的方法論提供的一種新的視角。所謂“框架，指的是人們用來闡釋外在客觀世界的心理模式”[7]。新聞框架則是受眾了解、認識社會所必不可少的依據。大眾媒體通過新聞框架不僅告訴受眾“想什么”，而且告訴受眾“怎么想”。根據臺灣學者臧國仁對新聞框架的研究方法分析，本文從議題設置、框架設置、敘述視角等方面，結合時代背景，對不同時期《人民日報》的袁隆平報道進行分析，粗略描摹出特定時期袁隆平的媒介形象。

2.2.1 革命話語中萌芽（20世紀70年代中期至80年代初期）

我國最早對袁隆平與其雜交水稻成果進行針對性報道是在1976年12月17日，《人民日報》第5版刊發了通訊《雜交水稻是怎樣培育成功的》。彼時，人們剛從“文化大革命”中走出，開始重新關注生產建設和經濟發展，對科學的關注停留在技術和應用的層面，對科學和技術的理解和解讀依然習慣于從革命話語中尋找依據。其一，新聞由頭的政治來源。在《雜交水稻是怎樣培育成功的》一文中，新聞背景是“歡呼粉碎‘四人幫反革命集團陰謀”，“繼承毛主席的遺志，抓革命，促生產，收好種好雜交水稻，奪取農業新豐收，為社會主義革命和建設做出更大貢獻”。其二，事件細節的思想拔高，文章在描述袁隆平及其科研團隊在遇到困難時，毛澤東思想及其經典著作給予精神引導。其三，對集體主義的高度推崇。文章將雜交水稻的研究和推廣歸功于科研團隊和社會主義群眾運動，認為我國雜交水稻的培育成功，并很快在生產上應用，是“在黨的領導下，開展社會主義大協作的結果，是我國社會主義制度優越性的體現”。袁隆平報道的革命話語延續至80年代初期，從表1可以看出，1981年，袁隆平形象與國家政治目標密切相關。其時，國家完成思想上的撥亂反正，進入改革開放的新時期，社會上出現崇洋媚外、妄自菲薄的聲音，對袁隆平及其雜交水稻科研協作組的集中報道，重在分析以袁隆平等同志為代表的科技人員發揚主人翁的責任感，埋頭苦干，勇攀世界科技高峰，為國爭光的精神。并且，由于當時“四人幫”干擾，社會協作傳統遭到破壞，因此，在典型報道中突出團隊協作，模糊個人形象，以提倡社會主義大協作精神。

由此可見，萌芽時期的袁隆平形象帶有濃重的革命話語色彩，與科學家形象應當具有的科學性和客觀性相背離。此外，集體主義價值取向也模糊了袁隆平的個人貢獻，沒有抓住其勇于挑戰權威的形象內涵予以塑造。

2.2.2 貢獻話語中初步建構（20世紀80年代中期至90年代中期）

20世紀90年代，改革持續發力，“科學技術是第一生產力”的觀念深入人心，農業科技發展被提到國家層面。在科技興農、農業產業化的背景下，袁隆平作為農業科技的領軍人物，其敢于挑戰權威、不斷追求技術創新的精神作為個人形象的核心內容得到初步建構和傳播。

這一時期的袁隆平報道議題以獎勵和進展為主，側重于報道袁隆平的科技成就，如表2所示。在1985年至1996年《人民日報》袁隆平相關共計31篇報道中，以獲獎為報道議題的報道共計12篇，以技術進展或成就為議題的報道有9篇，兩項加起來超過總數的2/3。可見，該時期對袁隆平形象的建構至于科技興農的時代背景之內，體現出主流價值對科技創新的重視和引導。與報道議題相對應的是，這一時期的袁隆平報道話語擺脫了萌芽期革命話語的痕跡，而是回歸到科學楷模的科學創造和成就上來。“科技已成為農業發展的第一推動力”“發展農業科技刻不容緩”等口號反復出現，袁隆平作為農業科技典型人物，他的研究成果進展及推廣對農業科技創新和產業化的推動成為這一時期的主要報道內容和形象建構依據。

2.2.3 創新議題中突顯（20世紀末至21世紀初期）

隨著改革開放在深度和廣度上的推進，科學技術在經濟、社會建設中的巨大作用體現了出來。20世紀末期，為了充分提升科學技術的社會地位，促進科學技術與精神、思想的傳播，吸引更多有志青年投身科學事業，國家對科學技術獎勵制度進行了重大改革。1999年5月23日，朱镕基總理簽署了國務院265號令，發布實施了《國家科學技術獎勵條例》。改革后，國家科學技術獎勵制度更加完善，形成了國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎和國際科學技術合作獎五大獎項，力求在推動技術創新、發展高科技、實現產業化等方面更好地發揮科技獎勵的杠桿作用。由國家科學技術獎勵委員會負責該獎項的宏觀管理和指導。2000年，國家最高科學技術獎正式設立。袁隆平與吳文俊共同獲得新中國首屆國家最高科學技術獎。

在國家大力鼓勵科技創新的背景下，國家最高科學技術獎的頒布，引起了一次圍繞袁隆平個人科技創新的報道高潮。這一時期的報道在議題和話語上較之前文有所拓展，將開拓進取的意思和不畏權威的創新精神作為袁隆平形象內核進行報道。在報道議題上，盡管此次集中報道以國際科技進步最高獎為新聞由頭，但議題范圍卻并不局限于袁隆平獲得的獎項和榮譽，而更加重視報道和傳播他不畏權威、敢于挑戰、積極創新的科學精神和相關事跡，著力塑造一個實干、拼搏的科學家形象。同時，報道話語也有所轉變，這與敘述視角的轉變密切相連。在對2001年《人民日報》上袁隆平集中報道的分析可見（見表1），報道敘述視角在2001年發生了明顯的轉變，從原先僅有的國家視角，將同行和家人評價等平行視角也包含進來。敘述層面更加立體和豐富，敘述話語也從革命話語、產業話語轉為以描述袁隆平的科研經過及其精神品質為主，側重于對他創新精神的描摹和刻畫。這一轉變使得袁隆平的科學楷模形象回歸科學研究和精神的實質，他身上銳意進取、開拓創新等閃光之處得到突顯。

2.2.4 全球化時代形象的豐富（21世紀初期至今）

2007年4月，袁隆平正式就任美國科學院外籍院士，5月歸國后，中宣部組織各級媒體對袁隆平進行集中采訪，從5月23日起至6月初，連續發表15篇關于袁隆平事跡的新聞報道和評論，體裁包括消息、通訊、評論等。此時，袁隆平的貢獻與事跡經過1976年以來近30年的報道，已經廣為人知。這次集中報道，以袁隆平愛國愛民的精神，高遠的科學理想以及崇高的道德品格為主要議題，多元的敘述視角建構起一個志存高遠、品格高尚的人民科學家形象。

此次集中報道的議題以袁隆平的科學理想和家國情懷為主。2007年5月24日，《人民日報》刊登了《人民農學家袁隆平：大愛無聲赤子心》的報道，文章第一段即用一段引文描述了袁隆平的超級水稻夢：“我夢見我們種的水稻，長得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和助手們就坐在稻穗下面乘涼……”。這個夢想體現了袁隆平高遠的科學理想，也成了他的經典形象之一，此后，對袁隆平的形象刻畫均離不開這一幅稻穗乘涼圖。同時，袁隆平對祖國、對人民深沉的愛也在報道中得到充分體現。報道中，袁隆平少年時看到飽受饑餓之苦的同胞，即立志不再讓人民忍受饑餓，讓祖國不再為糧食饑荒擔憂。成名后也沒有改變報國初衷，婉言謝絕了國際機構的高薪聘請。這些事跡展示了袁隆平愛國愛民的赤子之心。此外，報道也對袁隆平勤奮執著、高瞻遠矚、淡泊名利等精神品質進行了刻畫，對袁隆平的媒介形象是一次極大的豐富和拓展。

另外，此次集中報道題材多樣，包括消息、通訊、評論之外。敘述視角更為多元，在國家敘述、同行評價、家人態度之外，還對青年學子、農民、網民的評價和言論進行摘選、刊登。至此，袁隆平的媒介形象立體、鮮活，臻于成熟，成為人們心中“志存高遠、品格高尚的人民科學家”。

2.3 袁隆平形象建構特征分析

從整體上而言，《人民日報》中袁隆平形象以成就卓越的人民科學家為主要內容，以創新勤奮、無私奉獻為主要框架，隨著時代的發展，進一步挖掘出了愛祖國愛人民的精神內涵。媒介形象由單薄到豐厚、由僵化到鮮活，是新中國典型報道的成功典范之一。具體而言，《人民日報》對袁隆平的形象建構過程體現出如下特征。

2.3.1 媒介形象內容根植于時代精神

十一屆三中全會以來，國民經濟騰飛、社會思想解放，社會價值觀隨著時代不斷發展。袁隆平及其團隊先是作為團隊協作、勇攀國際科技高峰的典型，順應了當時重構民族自信和國家凝聚力的時代需求；接著，在“科學技術是第一生產力”的號召下，袁隆平卓越的科學成就，及其不畏權威、大膽創新的精神，結合農業產業化趨勢，成為形象重點；然后，隨著“走出去”戰略成為時代焦點，袁隆平的科學成就為美國科學院認可，引起了新一輪的報道熱潮，而追求個性表達的時代特質與新聞專業化的發展，以高遠的精神追求和崇高的道德品質豐富了袁隆平形象內涵。典型人物的形象與時代精神緊密相關。媒體依據時代需求發掘、建構并傳播典型形象，此外，同一人物的形象也會隨著時代精神的變化而不斷調整和豐富。

2.3.2 主流媒體的典型形象建構以集中報道的模式為主

通過對《人民日報》袁隆平報道的梳理，可以發現，對該形象的報道均以國家級或者更高級別的獎勵與評選為標志，進行有針對性的集中報道，體現出明顯的政策導向和較強的宣傳性。1981年，第一次集中報道以6月7日《國家科委、國家農委聯合召開授獎大會 授予秈型雜交水稻科研寫作組特等發明獎》為重要標志進行的；2001年，我國第一次舉行國家科學技術獎勵大會，袁隆平獲得最高科技獎，以此為中心引起再一次集中報道；2007年，袁隆平就任美國科學院外籍院士，同年獲得麥格塞塞獎，圍繞這一事件，《人民日報》進行了高密度、多角度、全方位的報道。集中報道能夠在短期內充分調動新聞資源，有針對性地進行報道，在媒體呈現上形成高密度的議題，直接影響受眾的認知和價值判斷，能夠收到很好的傳播效果。但以獎勵和榮譽獲得為主要標志的典型報道也會使得形象發掘方式單一化，形象內容趨于“高大全”化，信息傳播呈現出自上而下的單向性特征。這在注重表達和互動的全媒體時代，容易使受眾產生厭倦情緒和審美疲勞。

2.3.3 報道議題以事跡傳播為基礎，逐漸趨向多元

《人民日報》在袁隆平報道中，科學成就以及獎勵與榮譽的議題，作為典型人物的核心事跡，貫穿于形象建構的全過程，是袁隆平形象建構的基石。隨著時代主題的變遷，媒體對袁隆平形象進行了不同角度的挖掘，在不同議題的討論中逐漸豐富該形象，包括科技興農、創新奮進、科學理想、家國情懷、高尚品格等。

議題設置一方面由單一走向多元，同時也從單純的事實傳播，轉化為價值傳播。從讓受眾知曉袁隆平的科學成就與先進事跡，展示袁隆平的精神魅力，從價值觀層面尋求受眾認同，能夠取得更為理想的傳播效果，是新的傳播生態下，典型人物形象建構的發展方向。

2.3.4 敘述視角趨于多元，從國家敘事走向日常生活

新聞報道的敘述視角決定著媒介形象的呈現層面，敘述視角越多越能夠展現出典型人物的多重面貌，使形象更為立體、鮮活。《人民日報》袁隆平報道在早期采用較為單一的國家敘述視角，從宏觀的國家利益層面對袁隆平的事跡進行描述，強調其科學成就在國際處于領先地位，是“為國爭光”的。如此宏大的敘述視角能夠提升典型人物的形象價值，迅速地樹立起典型形象，但卻面臨著典型塑造過于“高大全”的弊病。

隨著新聞改革的深入和新聞業務的專業化，主流媒體對典型人物的形象建構也從宏大的國家敘述視角走向尋常生活。典型人物也走下神壇，成為可知可感的普通人。這一形象轉變的進行有賴于敘述視角的轉變。在本案例中，媒體在國家視角的基礎上增加了同行科學家評價、家人評價、農民的反饋、群眾的態度、青年學子的態度。2007年5月26日第2版刊登了《袁隆平事跡在網友中引起熱議》一文，摘選了部分網友對袁隆平事跡的看法，從群眾的視角對袁隆平的形象進行補充，更具有說服力。

袁隆平是當代中國杰出的農業科學家，也是新中國塑造的最為成功的科學楷模之一。一方面是因為袁隆平數十年如一日艱苦奮斗、大膽創新的精神感染和激勵著廣大民眾；另一方面是由于袁隆平所從事的研究直接面向當時中國最迫切的民生問題，其研究成果的應用與推廣解決了中國乃至世界的糧食安全問題，這對于曾面臨嚴重饑餓威脅的民眾而言，是巨大的貢獻。因此，盡管袁隆平在不同的時代折射出了不同的形象側面，該形象核心依然是永葆本心的“人民科學家”，人民性是其在不同時代中仍然綻放光芒的根本保證。

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