人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育

張銳

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)精神生活的追求更加重視，其中人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)得到教育界的廣泛關(guān)注。本文簡要分析了人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育的概念，并介紹了人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育原則、機(jī)制，最后重點(diǎn)提出了在人文視野下的大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷視野 大學(xué)生思想政治教育

現(xiàn)階段，隨著現(xiàn)代化信息社會(huì)的逐漸進(jìn)步，以至于社會(huì)對(duì)人力資源的專業(yè)水平的相關(guān)要求不斷提升。與此同時(shí)，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)人力資源的相應(yīng)培養(yǎng)需要，國家教育部積極變革大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)模式，從而將學(xué)生學(xué)習(xí)的重心放在綜合應(yīng)用能力的提高與掌握。而大學(xué)教育的核心是從學(xué)生的思想政治教育開始，如何在新形勢(shì)下進(jìn)行人文關(guān)懷，做好大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)迫在眉睫。下面將從以下幾個(gè)方面對(duì)人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行探討。

一、人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育的概念

眾所周知，想要更好的開展大學(xué)生思想政治教育，必須巧妙的借助于人力實(shí)施，也就是堅(jiān)持以人為本，從而將大學(xué)生的全面發(fā)展作為最終目的，因此，在整個(gè)大學(xué)生思想政治教育的過程中，主體對(duì)象是學(xué)生本身。在實(shí)際開展大學(xué)生思想政治教育工作中，不僅要切實(shí)的做到以人為本，還必須重視人文關(guān)懷，進(jìn)而深入分析與探討。與此同時(shí)，通過研究人類思想發(fā)展史，可以發(fā)現(xiàn)馬克思主義已經(jīng)得到了人們的廣泛關(guān)注，以至于其思想包含了濃郁的人文關(guān)懷精神。我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，人類的需求和利益是馬克思主義的核心內(nèi)容，因此，人文關(guān)懷視野下的關(guān)注體現(xiàn)了在實(shí)際工作中人類的諸多需要的領(lǐng)悟，相應(yīng)的，也體現(xiàn)了人們對(duì)利益與需求的關(guān)注。綜上所述，大學(xué)生思想政治教育的實(shí)用性和效率主要體現(xiàn)在大學(xué)生的實(shí)際需求的尊重和滿足。

二、人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育原則

目前，人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容是繼續(xù)遵循教育公正、公開以及公平的原則，究其原因是由于相關(guān)規(guī)律以及其自身的特點(diǎn)。眾所周知，在傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育的過程中，被教育者與教育者之間沒有建立起互信、平等的關(guān)系。因此，想要把大學(xué)生思想政治教育在人文關(guān)懷視野下被人們廣泛關(guān)注，必須重視教育者與被教育者之間關(guān)系的合作、和諧、民主以及平等，以至于更好地在教育者的引導(dǎo)下，二者之間開展互相教育和自我教育。由此一來，在相對(duì)公平、公正的平臺(tái)下開展大學(xué)生思想政治教育工作，才能在很大程度上合理的擺正教育者與被教育者之間的關(guān)系。與此同時(shí)，在進(jìn)行人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育的過程中，引導(dǎo)大學(xué)生的思想必須是基于教育者和被教育者之間的平等交流。

三、在人文視野下的大學(xué)生思想政治教育的作用機(jī)制

眾所周知，大學(xué)生面臨著巨大的心理、成才、學(xué)費(fèi)、學(xué)習(xí)、人際交往以及就業(yè)等各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，與此同時(shí)，從根本上處理好上述亟待解決的問題是我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任。一方面，借助于搭配輔導(dǎo)員的辦法，從而建立健全和完善深入學(xué)生群體的相關(guān)制度，并積極、主動(dòng)的了解學(xué)生的真實(shí)想法，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、世界觀以及人生觀；另一方面，借助于定期或不定期的開展工作、學(xué)習(xí)、生活以及思想等主題的研討會(huì)，從而準(zhǔn)確的研究學(xué)生的不同情況，進(jìn)而給出相對(duì)客觀的評(píng)估。與此同時(shí)，有必要在實(shí)際開展人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育工作的過程中，切實(shí)的做到以人為本，做到貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。基于此，必須堅(jiān)持完善一個(gè)多角度、多渠道與多層次的大學(xué)生問題的解決、反饋與收集的規(guī)章制度，從而能夠切實(shí)的發(fā)現(xiàn)整個(gè)大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)以及大學(xué)生思想政治教育的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而逐漸增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性以及針對(duì)性。

四、在人文視野下的大學(xué)生思想政治教育的途徑

1.加強(qiáng)心理健康教育

眾所周知，社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在有著辯證的關(guān)系，針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的約束扮演了不可或缺的角色。主要體現(xiàn)在以下幾方面：大學(xué)生對(duì)發(fā)展與就業(yè)的重視，帶領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的生活理念；重視大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與生活態(tài)度，帶領(lǐng)大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀；重視大學(xué)生生活，帶領(lǐng)學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)社會(huì)以及社會(huì)發(fā)展，樹立科學(xué)的世界觀。

2.關(guān)注感受與需求

大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持以人為本。與此同時(shí)，在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育時(shí)注重感受與需求。主要體現(xiàn)在以下幾方面：一方面，對(duì)人的全面發(fā)展的執(zhí)著追求；另一方面，對(duì)人的主體性的高度關(guān)注；最后，對(duì)人的利益、需要的重視與尊重。

3.完善關(guān)懷機(jī)制

現(xiàn)階段，大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的重要保障是良好的機(jī)制。人文關(guān)懷的視野下大學(xué)生思想政治教育要取得一定的成果，有必要將人文關(guān)懷貫穿于高校服務(wù)、管理以及教育的全過程，從而建立健全和完善大學(xué)生思想政治教育的有效機(jī)制。主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先，完善心理危機(jī)宣泄緩釋、預(yù)警以及干預(yù)的心理疏導(dǎo)機(jī)制。其次，完善大學(xué)生問題的信息解決、反饋以及收集機(jī)制。再次，完善學(xué)校黨政齊抓共管與黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。最后，完善全方位、全程與全員的育人機(jī)制。

總之，人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)得到了人們的廣泛關(guān)注，也取得了應(yīng)的研究成果。但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)階段我國針對(duì)人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育問題的研究仍處于起步階段，其發(fā)展進(jìn)程任重道遠(yuǎn)。也希望能更好的服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育。

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