試論加強我國高校體育無形資產管理的對策

馬越

【摘要】在知識經濟背景下，無形資產的價值日益凸顯，并逐漸成為了高校最重要的資產之一。此種趨勢使得越來越多的人開始關注無形資產的利用，對此實施有效管理也成為了高校資產管理的關鍵一環。雖然高校在這方面進行了不少的探索，但現階段的管理方式依舊還有一定的不合理性，需要進一步改進和優化。本文立足我國高校體育無形資產管理現狀，提出了優化建議。

【關鍵詞】高校資產體育無形資產管理現狀對策建議

1前言

不具有實物形態是體育無形資產最突出的特點之一，也是造成此種資產流失與浪費的重要原因。新形勢下，體育無形資產屬于高校最寶貴的資產類型之一，對此，高校應在加強保護的基礎上進行合理利用，以彰顯體育無形資產的價值。目前，高校在這個方面還處于摸索階段，管理方式的持續改進很有必要。

2新形勢下的高校體育無形資產管理

2.1問題

現階段，我國各高校在對體育無形資產實施管理的過程中主要面臨著以下幾項問題：首先，對體育無形資產缺乏全面了解和正確認識，具體表現為不清楚無形資產包括的內容及對此進行保護的意義，根本原因在于此種資產不具有實物形態，人們難以形成完整概念。其次，尚未形成完善的管理機制。雖然目前不少高校已經開始著手保護、利用體育無形資產，但相關的規章制度并不完善，管理要求不清、制度不全等現象極為普遍，后果是資產浪費、流失嚴重。再次，管理人才相對不足。目前高校中負責對此種資產進行管理的多為行政人員，他們的專業能力與素質均無法達到無形資產管理崗位的要求，對管理的有效進行存在明顯制約，而真正符合崗位要求的管理者則往往寥寥無幾，且責任心普遍不強。最后，中介參與少。這一點與高校缺乏體育無形資產營運意識有關，也是造成資產浪費的直接原因，表現為資產多歸持有者掌控、中介極少參與。

2.2優化建議

2.2.1加強宣傳，改觀相關人員的認識

作為一種較為特殊的資產，體育無形資產本身具有的特性給管理帶來了很大的困難，管理對象不清、范圍不明等問題十分普遍。鑒于此種資產的特點不可改變，高校在對其進行管理的過程中，只能通過全面了解、科學認識來明確管理對象和范圍，進而為管理工作的有效進行打下基礎。為此，高校負責這方面工作的人員應創新觀念，并主動學習無形資產管理知識，理性看待體育無形資產的利用價值。目前，我國的體育產業正處于迅速發展時期。在這樣的大環境下，高校應順應體育產業化趨勢，樹立開發利用體育無形資產的意識。要想達到以上目的，高校領導就必須在改變思想認識的基礎上，將體育無形資產管理工作與學校其他工作結合在一起，從理論上明確此種資產的內容及管理要求，在實踐中推行有效的管理措施。同時，高校還需重視體育工作者的作用，通過大力宣傳等方式，來改觀他們的認識，進而促使他們參與到資產開發及利用當中來。以上做法可以使高校上至領導下至教師都積極投入，可起到激發相關人員積極性的作用，對高校的長期發展十分有利。

2.2.2設立專管機構，細化管理制度

考慮到體育無形資產管理十分復雜，建議高校設立專管機構來負責這方面的工作。結合此項工作的開展要求來講，高校在管理機構建設中，應遵照組織嚴密、人員配置合理、權力集中的要求執行，為相關工作的有序進行奠定組織基礎。其中，在人員配置方面，建議高校以“對無形資產管理的了解程度”、專業基礎為依據選拔人才，盡可能做到能崗匹配。在建立機構的同時，高校還需根據自身實況、法律規定、體育無形資產的特點，參照西方國家的經驗，制定具體的實施細則。此項工作的實質是細化資產管理規章，落實高校資產管理要求。為了確保后續管理工作有據可依，高校在制定實施細則的時候應做到：首先，于自身合法權益的維護有利。其次，可防止資產流失。再次，產權主體明確、界限清晰。這樣的管理制度不僅能夠作為高校保護體育無形資產的可靠依據，還有助于相關工作的規范進行，對管理要求的落實及工作人員積極性的激發具有重要意義。

2.2.3強化資產保護意識，重視中介的作用

當前，我國專利法及著作權法中均有涉及無形資產的內容，為高校開展體育無形資產管理工作提供了法律依據。對此，高校應在明確無形資產使用權界限的基礎上善加利用，以維護自身的正當權益。這就要求高校緊密結合法律要求，樹立資產保護意識。但是，對于體育無形資產，僅僅進行保護是不夠的，很容易造成浪費問題，所以，在依法保護的同時，高校還要考慮合理利用。也就是說，對于違法侵占無形資產的行為，高校應借助法律武器進行維權，對于自身掌控使用權的無形資產，高校則應在不違反法律規定的前提下善加利用。為此，高校應以依法管理來取代行政管理，將法律作為體育無形資產管理的依據。在資產利用方面，高校應考慮中介介入的可行性。結合我國高校體育無形資產的內容來講，中介參與的意義體現在資產開發方面，是解決資產浪費的重要方式。所以，高校有必要主動尋求與中介機構的合作，通過提供有償服務等方式，來實現無形資產的合理利用，在不影響教學的基礎上，充分發揮此種資產的經濟價值。此外，高校還應對利益分配機制進行調整，通過優化發明人與學校的利益分配比例等方式，來激發相關人員的創造性，以豐富和增加無形資產。比如，高校可借鑒美國名校佐治亞大學（University of Georgia）的分配方式：在成果轉化凈收益不超過1萬美元時，所得全歸發明者本人；在凈收益處于1萬美元至4萬美元范圍內時，發明者本人與學院、學校的分配比例為5：3：2；在凈收益超過4萬美元時，三方比例則調整為3：2：5。

3結語

總而言之，體育無形資產屬于高校資產中較為特殊的一種，同時也是極為寶貴的一項。對此，高校不僅要加強保護，還要在法律允許的范圍內善加利用，使其為自身發展服務。本文就如何改進此項管理提出了幾項建議，希望可為高校提高管理效率提供參考。

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