感情真摯

《考試大綱》對作文的要求分為基礎等級和發展等級，其中基礎等級里有“感情真摯”的要求。那么，考生如何在寫作中做到“感情真摯”呢？

一、通過典型事件傳達真摯感情

文章要有真情實感，必須注意選材，要選擇那些典型事件進行寫作。第一，選擇最熟悉的材料。比如寫“我的老師”，考生最好以自己的老師為范本去寫，寫老師的肖像，寫與老師相關的事情。比如魯迅的《藤野先生》，“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”，這是魯迅對自己老師的真實描摹。讀者在閱讀時，眼前仿佛浮現出這樣一個黑瘦的老師。這樣寫出來的文章才真實可信，更有感染力。第二，選擇典型材料。選擇的事件一定要具有典型性，能表達人物某一方面的性格特征。比如楊絳的《老王》中用老王送“我”香油、雞蛋，表現了老王知恩圖報這一性格特征。第三，選擇最能打動人的材料。比如朱自清的《背影》中對父親送兒子上火車，又爬過月臺買橘子這一細節的描寫，體現了父愛的深沉。

二、通過細節刻畫渲染真摯感情

考生要善于通過細節描寫將情感滲透到文章中。第一，在遣詞造句上，把握感情色彩。每個詞都有其固定的含義和感情色彩，都有其最恰當的運用場合。考生在選詞上，要注意選擇恰當的詞語，將自己的感情投注進去。比如“聰明”“精明”“狡猾”這三個詞都表現人物思維靈活，反應迅捷，但三者的詞性不同。在小孩身上，一般用“聰明”；在普通的成人身上，一般用“精明”；而在品質不好的成人身上，則用“狡猾”。當然，有時候也存在褒詞貶用、貶詞褒用的現象，會倍增其效果，應另當別論。第二，在事件描述上，注入情感傾向。考生要善于通過事件表達出感情傾向。如考生想通過“買菜”這一事件，表現母親的勤儉持家，就可以對母親買菜時精挑細選的表情進行細膩描寫，還可以對母親和賣菜人討價還價的生動語言進行描寫。第三，在人物塑造上，投射情感傾向。比如在塑造一個“狠毒”的人物形象時，考生要善于通過細節描寫表達，可以是動作、語言、心理、肖像。比如魯迅的《藥》里對康大叔的描寫：“‘喂！一手交錢，一手交貨！一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。”這里通過對康大叔的語言、服裝、神態的描寫，表現出劊子手的狠毒。

三、通過精彩點評升華真摯感情

考生要善于通過記敘文中的議論升華真摯情感。記敘文中的議論一般都是起畫龍點睛的作用，考生要善于通過簡短的句子來注入個人情感。比如梁實秋的《記梁任公先生的一次演講》，在文章結尾處以“有學問，有文采，有熱心腸的學者，求之當世能有幾人”這幾句簡潔的語言高度概括了梁啟超作為學者的特點，也表達出自己對梁啟超的敬佩、懷念之情。

總之，考生要想做到作文“感情真摯”，就必須注意選擇有感情的事件，通過細節刻畫滲透情感，通過精彩點評升華情感。在立意正確的前提下，這樣有“料”的文章，即使有一點語言上的瑕疵，也一定是中等作文；如果在語言上流暢有文采，那就是上等作文了。

【姚紅紅/供稿】