教育部首批現代學徒制試點工作經驗交流活動舉行

近日，教育部首批現代學徒制試點工作經驗交流活動在廣州舉行。交流活動圍繞進一步推動試點工作，提高試點成效的主題，展示首批現代學徒制試點單位在深化產教融合、校企合作，完善校企合作育人機制，創新技術技能人才培養模式的經驗和成果，探討如何進一步加大支持力度，大膽探索實踐，加快構建和完善中國特色現代學徒制培養體系，全面提升技術技能人才的培養能力和水平。

交流活動由廣東省教育廳主辦，廣州鐵路職業技術學院承辦，廣東省教育研究院、廣東省高等職業教育現代學徒制工作指導委員會、廣東建設職業技術學院協辦。教育部職成司副司長王揚南，廣東省教育廳副廳長魏中林等領導出席活動。王揚南副司長作主旨講話，分析了開展現代學徒制的重要意義和作用，介紹了首批現代學徒制試點工作的進展情況，對進入攻堅克難“施工高峰期”的試點工作作出了工作部署。

現代學徒制既是職教發達國家的共同選擇，也已經成為我國人力資源開發的重要戰略，既是深化產教融合、校企合作的有效途徑，也是職業技能和職業精神培養的有效載體。現代學徒制在切實提升職業教育人才培養質量、企業發展質量，促進校企良性互動方面具有重要的意義和作用。

做好現代學徒制試點工作，要矢志不渝地堅持提升人才培養質量，更加突出校企合作共贏、責任共擔的“雙元特征”，推進校企“雙主體育人”、形成教師師傅“雙導師隊伍”、明確學徒“雙重身份”、規范學歷證書和職業資格證書“雙證融通”，切實落實學生、學校和企業的三方協議，形成多部門聯動機制、校企一體化育人機制、互聘共用的雙導師機制、與現代學徒制相適應的教學與運行機制。

各試點單位需進一步明確試點工作總要求，把握試點內涵，保證工作進度，及時總結經驗。各地應繼續完善和加強試點工作的組織保障、政策支持和監督檢查，落實試點工作年報年檢制度，及時總結試點工作經驗和擴大宣傳。教育部將繼續加強對試點工作的監控，適時對試點單位進行中期檢查。

廣東省、中山市、成都市、有色行指委以及試點企業、中高職學校、試點專業等11位代表從不同角度作典型發言，就建立校企協同育人機制、落實招生招工一體化、完善人才培養制度和標準、建設校企互聘共用的師資隊伍、建立體現現代學徒制特點的管理制度以及完善激勵與保障機制等方面介紹了工作經驗。

“現代學徒制”成果展，集中展示了試點單位在構建多種培養模式、搭建合作育人平臺、創新教學管理與運行機制等方面典型案例，較全面地反映了現代學徒制試點工作創新發展取得的成果。

全國151家首批現代學徒制試點單位，45家非試點單位，15個省級教育行政部門，新華社、南方日報、廣東電視臺等3家中央和地方媒體，1家教育研究機構，共計400余人參加了交流活動。