嚴肅黨內政治生活須從“小事”做起

薛琳

“天下大事，必作于細。”嚴肅黨內政治生活，要靠每位黨員做好個人黨內生活之“積分”，持之以恒地做好點滴“小事”來實現，正如習近平同志所強調的，“嚴肅黨內政治生活貴在經常、重在認真、要在細節。”

一、按時足額交納黨費——增強黨員的紀律意識和黨性觀念

《黨章》是黨內政治生活的“根本遵循”，它規定：所有黨員都必須按期交納黨費，如黨員連續六個月不交黨費，就被認為是自行脫黨。交納黨費是強化黨員紀律意識的重要形式，“遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外”，黨紀不是“橡皮泥”“稻草人”，違紀無大小。黨紀為黨員行為劃定了范圍和底線，每位黨員都應對黨紀“心存敬畏、嚴格遵守”，自覺將之內化為個人言行的根本遵循。嚴肅黨紀，我們必須破除那些涉及黨費的錯誤觀念，對那些有意拖欠黨費、故意不交黨費的黨員，決不能放任自流，該教育的教育、該開除的開除，增強黨員的紀律自覺。

交納黨費是衡量黨員黨性的標尺，黨費承載了黨員對黨的忠誠、黨員的身份意識及其使命擔當。按時交納黨費是黨員經常性的自我教育，是錘煉黨性的過程，更是黨員牢記“初心”、審視“我是誰”的過程。交納黨費是黨員和組織聯系的有效形式，是黨員對黨忠誠的重要表現。交納黨費活動本身就是很好的黨性教育，具有潛移默化的教化功能，通過莊重的“儀式”——固定時間、特定場合、特殊環境、特別議程，震撼心靈、凈化靈魂，喚醒黨員意識，強化黨員責任，深化黨性觀念，這是黨費制度對黨員教育的重大價值。

二、黨內一律互稱同志——深化黨員之間的平等觀念

每位黨員不論職務高低，都是平等的同志關系，“同志”體現了黨員間志向相同、精神相通、地位相等、情感相親的政治關系。互稱同志，有助于增強黨員干部的平等觀念，克服其封建特權思想和等級觀念，也有助于保障普通黨員的民主權利和增強其主體意識。《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》指出：“堅持黨內民主平等的同志關系，黨內一律稱同志。”“同志”關系打破了幾千年來“貴賤”“尊卑”等級森嚴的舊觀念，道出了我們革命隊伍為共產主義的崇高理想而奮斗的志同道合的本質。

近年來，部分黨員干部受各種不良風氣侵蝕，忘掉了這一優良傳統，在黨內稱呼上出現了種種亂象，稱領導“老板”“老大”，稱同事“哥們”“兄弟”。語言是思維的工具，稱謂一變，思維方式就變了，黨內關系也隨之變化。習近平強調：嚴肅黨內政治生活，必須大力“倡導清清爽爽的同志關系”。如何恢復好傳統？關鍵在領導。上述亂象，很大程度是因領導有“需求”，在他看來，不叫“官銜”，就是不尊重他，他就不高興。無論是從黨的事業發展，還是個人成長來看，這種“需求”不僅完全沒必要，更是一種“舊社會的腐朽習氣和官僚作風”。領導干部要深刻認識稱呼問題之重要，將之上升到黨性高度來檢視自己，以“無產階級的純潔品質”摒棄一切與黨和人民利益無關、無益，甚至有害的私心雜念，管住小節、止住欲望、經住誘惑，自覺倡導“同志”之稱呼。

三、領導積極自我批評——營造黨內生活的民主空氣

“新形勢下加強和規范黨內政治生活，重點是各級領導機關和領導干部，關鍵是高級干部”。批評和自我批評是黨內思想斗爭的重要內容、是解決黨內矛盾的銳利武器，黨內生活質量相當程度取決于這一武器的效力。批評和自我批評流于形式，最主要原因就是領導干部不愿意聽批評，特別是“一把手”容不下“雜音”。《準則》強調：領導干部必須帶頭“從諫如流、敢于直言”。為使批評和自我批評能真“紅臉出汗”，領導干部要首先做嚴肅“尖銳”的自我批評，營造黨內思想交鋒的民主空氣，唯有如此，其他同志才“敢說”，進而“能說”“會說”，批評才能開展起來，黨內生活的“爐火”才能越燒越旺。

自我批評是提升領導干部威信的重要途徑。有些干部害怕自我批評會喪失威信，不利于工作，更因擔心“小辮子”被人抓住，而影響自己進步。對這種擔憂，不僅毫無必要，更是對自我批評的錯誤認識。鄧小平曾講：“有錯誤，自己講，而且講夠，又能傾聽別人批評的意見，這就有了主動，就可以使大家心情舒暢。這樣做絕不會損害自己的威信，只會提高自己的威信。”對黨員干部來說，敢于自我“揭短亮丑”，不僅絕非能力弱的表現，而是有很強自信之言行，這不僅能激發群眾的擁護和支持，提高自己威信，更對提高黨的凝聚力和戰斗力也大有好處，因此，黨員干部誠懇地自我批評是一件利黨、利己的大好事。

四、鼓勵下級監督上級——扎緊監督權力的制度籠子

“黨內民主是黨的生命。”黨員是黨的主人，由權力所有者監督受權人——各級干部是黨內民主的題中之義，號召、鼓勵、支持普通黨員監督領導干部，既是規范黨內權力運行、嚴肅黨內政治生活的重要驅動，也是預防干部腐敗墮落、消極怠工的有效武器。群眾的眼睛是雪亮的，“黨員、干部身上的問題，群眾看得最清楚、最有發言權。”由于工作在一起，下級對上級的情況最了解，因此，下級的批評、監督對上級糾正缺點、正確行使權力有益無害，因此，上級不應拒斥下級批評、更不能挾嫌報復。對那些不愿接受監督、不能自覺接受監督的干部，習近平嚴厲批評道：“就不具備當領導干部的起碼素質。”

在黨內生活中，受異化權力和封建文化的禁錮，特別是怕“穿小鞋”，下級對上級的監督往往很難實現。如何破解這一難題？首先，要堅決保障黨員監督權，嚴懲壓制下級批評監督的錯誤行為。《黨章》規定：“黨內嚴格禁止用違反黨章和國家法律的手段對待黨員，嚴格禁止打擊報復和誣告陷害。”要讓普通黨員能說話、敢批評，根本上就是要落實黨員主體地位、保障黨員民主權利。其次，干部要有聽取批評的胸襟。鄧小平提出：“各級領導同志要善于傾聽反面意見，傾聽不同意見。”《準則》也要求：“黨的領導機關和領導干部對各種不同意見都必須聽取，鼓勵下級反映真實情況。”再次，領導干部要積極主動為民主監督創造條件、構建渠道。一般來說，普通黨員不會在正式場合上、在大庭廣眾下，向領導提意見。因此，為能傾聽群眾呼聲，領導干部首先要徹底丟掉“老爺”心態、走出“衙門”，“把屁股牢牢坐在老百姓一邊”、和群眾“身挨身坐、心貼心聊”，這才能聽到“苦口”箴言，才能用“良藥”扶正祛邪，治病強身。

五、支部組織學習小組——提升學習效果、增強集體意識

學習是黨員進步的階梯，堅定理想信念必須靠學習。《黨章》規定的黨員第一項義務就是“學習”。習近平指出：“高度重視學習、善于進行學習，……是領導干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。”黨員如何學習？除個人自學外，最重要的途徑就是在所屬支部中進行集體學習。支部組織生活是黨內政治生活“重要載體”，是黨組織教育黨員的“重要形式”。“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”通過組織生活，同志們一起學習、互相啟發，程度高的同志幫助程度低的同志，共同進步，特別是支部負責人和老同志發揮示范帶頭作用，不僅自己學好、學懂，還要督促、幫助其他同志學習，耐心為之答疑解惑，嚴肅批評教育那些未完成學習任務的同志。在此基礎上，支部成員間彼此交流思想、經驗和學識，不僅有助于形成一個好學、樂學、善學的良好環境，更能統一支部思想、增強集體意識，逐漸養成黨內生活的良好習慣。

（作者為中國延安干部學院教學科研部副教授）