對核電廠操縱人員現場操作考試的探討

胡興強（三門核電有限公司，浙江臺州 317112）

對核電廠操縱人員現場操作考試的探討

胡興強（三門核電有限公司，浙江臺州 317112）

現場操作考試是評估考生操作系統(tǒng)部件和控制器的能力的一個有效工具，主要測試考生在運行實施、設備控制、輻射控制以及應急計劃方面的知識和技能。現場操作考試可以在現場或模擬機房進行，考官根據考生在執(zhí)行此項任務時的表現予以評估。本文主要介紹了JPM的開發(fā)過程（JPM：Job Per?formance Measure，工作表現標準），并探討了現場操作考試中的注意事項，從而確保操縱人員現場操作考試的正確性、合理性。

現場操作；工作表現標準；備用路徑

核電廠是集高科技、核安全風險和多學科于一體，培訓要求極其復雜，培訓的工作量相當大，而核電廠操縱人員的培訓更是培訓周期長、培訓投入大。根據《核電廠操縱人員的執(zhí)照考核》規(guī)定：核電廠操縱人員的取照考試由模擬機考試、筆試和口試三部分組成。但對現場操作考試卻沒有要求。

為適應我國核電發(fā)展進入新的階段，同時參考借鑒國外操縱人員取照考試的先進經驗，在國家能源局起草的《關于加強核電廠操縱人員管理工作的指導意見》中提出“要優(yōu)化考核方式，逐步引入現場操作考試方式，確保并保持主控室操縱人員對現場的熟悉程度和現場設備、設施的操作能力”。

1 現場操作考試

現場操作考試主要測試考生在運行實施、設備控制、輻射控制以及應急計劃四個生產管理方面的知識和技能，并在主控室和其他廠房測試考生對電站系統(tǒng)設計和安全操作的知識。現場操作考試在現場或模擬機房進行，考試組織者往往把各種需要考核的內容結合進某一項操作任務作為考題，考生在現場執(zhí)行此項任務，考官根據考生在執(zhí)行此項任務時的表現予以評估。

本文主要介紹了JPM的開發(fā)過程，并探討了現場操作考試中的注意事項，從而確保操縱人員現場操作考試的正確性、合理性。

2 JPM的開放過程

2.1 JPM的編制

首先，選擇現場操作考試中的系統(tǒng)和任務，然后開發(fā)JPM去評估所選擇的系統(tǒng)或任務，編制JPM的基本步驟如下。

（1）規(guī)定初始條件

為真實的執(zhí)行JPM中的任務，需要確定JPM中系統(tǒng)和設備的初始條件。并在JPM中提供關于電站和系統(tǒng)狀態(tài)的充分信息，這樣可以保證不需要其他人員指導考試的情況下，使考生完成該項任務。考生應該完成JPM中要求的所有動作，除非所要求完成的動作作為JPM備用路徑可以忽略。如果是考核考生使用規(guī)程中備用路徑的技能或能力，則模擬機的初始條件應體現出設備或儀器的故障。

JPM應該包括一個開始的提示條件，這個提示對考生開始執(zhí)行任務能夠提供指導。并當執(zhí)行任務的時候，這個提示能夠清楚的表明所期望的任務結束點。對JPM中備用路徑的任務，可以有一個實際的任務結束點，這個結束點不同于上述初始提示的描述。初始條件和開始提示可以編寫到一張單獨的紙上，以便將該內容提供給考生，這些初始條件對執(zhí)行在高噪音區(qū)域的任務尤其有用。

（2）明確參考資料和工具

應該確保電站現有的規(guī)程和所執(zhí)行JPM中任務的一致性，并且電站規(guī)程對執(zhí)行任務提供了導則或標準，對選擇作為考生考試的JPM，需要確保所使用的規(guī)程是最新的。JPM中也需要確定考生將執(zhí)行任務所需的工具或設備（如秒表，扳手等)。對管理考試的考官來說，這些參考資料和工具在JPM中描述的位置能夠找到。對電站操縱人員來說，這些工具不是為了考試而被特定準備的。

（3）開發(fā)績效標準

JPM中應該有績效標準要求，該績效標準要求將對評估考生安全操作系統(tǒng)或電站的能力提供合理的或正確的判斷。并有利于考官成功的評估考生完成任務的過程。

考官需要在JPM中記錄重要的觀察內容，這些觀察內容是考生執(zhí)行的動作。為了完成任務的績效標準，考生必須正確的執(zhí)行規(guī)程上的每個步驟和關鍵步驟。如果規(guī)程上有對執(zhí)行步驟的限制，則需要在JPM中清楚的說明。

（4）時間標準

每個JPM都應包括完成任務的預計時間，該時間從考生被要求執(zhí)行規(guī)定的任務，并且考生開始閱讀執(zhí)行任務的提示計算。對需要在規(guī)定的時間內完成的JPM，則該JPM需要在使用前驗證。并且對考生需要說明，如果沒有在規(guī)定的時間完成任務，則認為該JPM的考核不合格。

2.2 JPM的備用路徑

JPM中設置的故障是用來評估考生是否具備安全操作系統(tǒng)所要求的相關的技能和知識。在考試中通過結合設備或儀器的故障來評估考生對備用路徑的執(zhí)行情況。因此，考生能夠使用備用路徑去執(zhí)行任務。帶備用路徑的JPM應該包括以下內容：

（1）成功路徑：這個路徑要求分析初始條件，用來確定一個備用路徑完成任務，從而緩解執(zhí)行該任務的相關的系統(tǒng)問題。

（2）邏輯序列：規(guī)程上要求的步驟應該有一定的邏輯。JPM不應該包含故障序列的層疊，因為在執(zhí)行任務時需要同時使用幾個規(guī)程。這類任務最好在全范圍模擬機上進行考核。

（3）獨立性：每個JPM應該允許考生獨立完成任務或緩解執(zhí)行任務出現的問題，而不必依賴控制室其他操縱員的動作。

（4）預先的驗證：每個JPM應該在用于考試之前進行驗證，驗證后在考試前不做改變。

3 現場操作考試的提示

當進行現場操作考試時，考官必須意識到對考生是不能提供指導的。當在模擬機上進行JPM考試時，考官不應該操作任何控制器或消除任何報警。考官應持有“請勿動手”的方法保持合適的考試環(huán)境。為了使考官能對考生提供關于部件和系統(tǒng)操作響應的信息反饋，JPM中應包含適當的系統(tǒng)響應提示，尤其對完成任務的關鍵步驟。

4 注意事項

雖然現場操作考試是評估考生操作系統(tǒng)部件和控制器的能力的一個有效工具，但是進行現場操作考試時，以下內容需要關注：

（1）當考生在主控室或電站執(zhí)行JPM時，則需要通知考生不允許操作反應堆控制器；JPM應該有完成任務的關鍵步驟，只有使用合適的邏輯序列或按規(guī)定的時間執(zhí)行關鍵步驟，才能成功的完成任務。

（2）電站系統(tǒng)對保護公眾健康和安全發(fā)揮著至關重要的作用，所選擇的用于考試的系統(tǒng)應適用于現有的設施、適合考核操縱人員的水平、是基于系統(tǒng)化培訓方法選擇的系統(tǒng)任務。

（3）當評估一個考生，考官必須對考生執(zhí)行的動作一直保持關注。這樣能保證考官提供及時的提示并發(fā)現考生錯誤的動作。如果考生的動作是不清楚的，考官必須準備澄清的問題要求考生回答。

（4）現場操作考試要求操縱員和高級操縱員描述執(zhí)行任務所需要理解的知識和能力，因此，所選擇的用于現場操作考試的JPM，不是簡單的考核考生對知識的回憶或記憶。所以，簡化的只有一步的JPM或JPM僅需要考生直接回答問題的，則是不適用的。

5 結語

現場操作考試主要測試考生在運行實施、設備控制、輻射控制以及應急計劃四個生產管理方面的知識和技能，并在主控室和其他廠房測試考生對電站系統(tǒng)設計和安全操作的知識。為適應我國核電發(fā)展進入新的階段，并通過借鑒國外操縱人員取照考核的先進經驗，綜合考慮在國內核電廠開展現場操作考試的適應性。在國內操縱人員的取照考核中逐步引入現場操作考試，對于操縱人員熟悉實際工作有很大作用，確保并保持主控室操縱人員對現場的熟悉程度和現場設備、設施的操作能力。并最終培養(yǎng)能夠以安全、可靠方式進行管理、運行及維護電廠的運營隊伍。

[1]IAEA.技術報告叢書NO.380：核電廠人員培訓及其評價，原子能出版社，1997.

[2]蔡洲，劉琪，劉菁菁，等.核電廠系統(tǒng)化培訓方法操作指南.原子能出版社，北京，2011.