淺析電視娛樂主持人的素養(yǎng)

楊珺淇

【摘 要】當(dāng)前我國電視娛樂節(jié)目層出不窮，涌現(xiàn)出很多制作精良的娛樂節(jié)目，與此相對應(yīng)的電視娛樂節(jié)目主持人，從類型和數(shù)量上都加入了新鮮“血液”。但我們也不能忽視主持人在主持節(jié)目時(shí)出現(xiàn)的各種良莠不齊的現(xiàn)象。本文以湖南衛(wèi)視當(dāng)家主持何炅為例，對其個(gè)性魅力、業(yè)務(wù)素質(zhì)、控場能力和文化底蘊(yùn)進(jìn)行逐一分析，旨在以何炅為正面標(biāo)桿，探尋不同類型主持人不同的風(fēng)格、不同的定位，總結(jié)電視娛樂節(jié)目主持人的基本素養(yǎng)，為未來的主持從業(yè)者提升自我能力提供一點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】個(gè)性魅力；業(yè)務(wù)素質(zhì)；控場能力；文化底蘊(yùn)；《快樂大本營》

中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）02-0113-02

近年來，電視娛樂節(jié)目百家爭鳴，除了一些王牌節(jié)目如湖南衛(wèi)視《快樂大本營》《天天向上》等仍保持著收視“神話”外，另有一些大型的服務(wù)類真人秀節(jié)目，如江蘇衛(wèi)視婚戀節(jié)目《非誠勿擾》，天津衛(wèi)視職場節(jié)目《非你莫屬》等也熱度不減。而如今最大的“黑馬”，則是通過引進(jìn)國外版權(quán)的各種明星真人秀節(jié)目，如湖南衛(wèi)視的《我是歌手》《爸爸去哪兒》，浙江衛(wèi)視的《奔跑吧，兄弟》等。這些真人秀節(jié)目各具特色，面向生活的方方面面，把握住了受眾不同的愛好和需求，同時(shí)積極傳遞正能量，不僅占據(jù)了電視娛樂節(jié)目的大片市場，而且前景大好。

與此相對應(yīng)的，節(jié)目主持人隨著電視節(jié)目形態(tài)的多樣化，開始向風(fēng)格多樣化發(fā)展。湖南衛(wèi)視《快樂大本營》的開播，將內(nèi)地娛樂節(jié)目推向一個(gè)新的時(shí)代，也將何炅、李湘打造成新一代的娛樂節(jié)目主持人。他們的主持充滿激情，活力四射，和節(jié)目緊密結(jié)合在一起，成為節(jié)目的形象和靈魂。何炅機(jī)智幽默，反應(yīng)機(jī)敏，讓節(jié)目變得輕松有趣；李湘直爽開朗，使節(jié)目充滿歡快和熱烈的氣氛，二人配合默契。而后李湘退出，維嘉、謝娜、吳昕、海濤重組“快樂家族”，以團(tuán)隊(duì)的形式主持節(jié)目，每個(gè)人形成不同的定位和風(fēng)格，何炅作為中心把握全場，謝娜維嘉搞笑耍寶活躍氣氛，吳昕海濤甘當(dāng)綠葉積極配合。既能夠發(fā)揮各自的特點(diǎn)又能夠很好地團(tuán)結(jié)合作。該主持群模式越來越被不同的娛樂節(jié)目所采用。

隨著娛樂節(jié)目的豐富多彩，主持人的風(fēng)格類型也呈現(xiàn)百花齊放的局面，并漸漸出現(xiàn)了一種新趨勢——節(jié)目主持人正在逐漸演進(jìn)成為“藝人”型主持人，他們本身就是藝人或者具有藝人的潛質(zhì)。如湖南衛(wèi)視《我是歌手》節(jié)目，直接從參賽歌手中挑選一位作為主持人，第一季的海泉表現(xiàn)穩(wěn)定，第二季的張宇可圈可點(diǎn)，第三季的古巨基以獨(dú)特的粵語普通話和可愛親和的性格征服了觀眾，而接棒的孫楠?jiǎng)t敢于自黑，刷足好感。

另外，真人秀節(jié)目火爆熒屏，主持人的角色越來越被削弱。如《中國好聲音》主持人華少只有短短幾十秒時(shí)間播報(bào)贊助廣告；戶外真人秀節(jié)目《奔跑吧，兄弟》《花兒與少年》甚至取消了主持人的設(shè)置，由導(dǎo)演組給予一定任務(wù)信息，一切由嘉賓自由發(fā)揮。這也使得主持人這一角色看似不再那么專業(yè)和重要，那么，是不是所有人都可以成為一名主持人呢？一名專業(yè)的娛樂節(jié)目主持人應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？

一、主持界的“金話筒”——何炅

（一）獨(dú)特的個(gè)性魅力——幽默而不失尺度，活潑而不稚嫩。何炅，著名主持人、演員、歌手。作為湖南衛(wèi)視的臺(tái)柱子，何老師出道以來以清秀陽光的形象和睿智幽默的口才征服了廣大觀眾，曾先后主持了《快樂大本營》《快樂男聲》《超級(jí)女聲》《勇往直前》《百變大咖秀》《我是歌手》等一系列經(jīng)典的綜藝節(jié)目。他兼任北京外國語大學(xué)阿拉伯語系教師，另外發(fā)行過3張音樂專輯和4部文學(xué)作品，還轉(zhuǎn)行做過導(dǎo)演，拍攝了電影處女作《梔子花開》。總的來說，何炅是一位全方面發(fā)展的優(yōu)秀的“藝人型”主持人。

首先，何老師身上具有一般公眾人物所推崇的非常正面的美好品質(zhì)，比如真實(shí)不做作、親和體貼、有愛心等。作為主持人，他不僅細(xì)心照顧每一位嘉賓的感受，而且主動(dòng)幫助伙伴澄清不實(shí)新聞，積極提攜后輩，幫他們宣傳作品，為他們爭取觀眾的認(rèn)可等。

在大火的《當(dāng)紅不讓》節(jié)目中，節(jié)目組請來了陳偉霆、吳亦凡、楊洋和張翰4位人氣火爆的“小鮮肉”。在節(jié)目開頭，介紹完嘉賓和他們的作品之后，何老師很自然就把話題扯到了游學(xué)歸來的謝娜身上，給她機(jī)會(huì)澄清最近網(wǎng)絡(luò)上炒作其懷孕的不實(shí)新聞。在后面的游戲環(huán)節(jié)中，海濤和楊洋玩一個(gè)一邊被風(fēng)扇吹臉，一邊大聲唱歌的游戲，由于風(fēng)扇吹出的風(fēng)過于猛烈，兩個(gè)人的臉被吹得扭曲變形，尤其是海濤，被吹得面目全非，眼淚鼻涕口水齊飛，場面非常滑稽好笑。在游戲結(jié)束后，當(dāng)其他嘉賓和主持人還在為剛才的場面大笑不止時(shí)，何老師第一個(gè)走到兩人身邊，把紙巾遞給他們，還體貼地幫海濤擦干了眼淚，簡單收拾了一下現(xiàn)場。這些小細(xì)節(jié)體現(xiàn)了何老師的“暖男”性格，從一點(diǎn)一滴流露出的細(xì)心和善良，是何老師美好人格的最佳證明。

另外，何老師活潑開朗，愛說愛鬧，但又不是一味地“耍寶”，不是硬扯出一些非常幼稚的“包袱”逗樂觀眾，而是能夠隨機(jī)應(yīng)變，在插科打諢中娛樂了大家。何老師在節(jié)目中開的玩笑有趣但不惡搞，他也偶爾對嘉賓進(jìn)行小小的爆料，但從不公開朋友的秘密，提問永遠(yuǎn)有尺度。這也是何老師在圈中受到大家信任和依賴的重要因素。

（二）基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)——博學(xué)而不賣弄，有內(nèi)涵而不浮夸。業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括較高的文化素質(zhì)、迅捷的語言組織能力、嚴(yán)密的邏輯思維、清晰準(zhǔn)確的語言表達(dá)，以及臨場應(yīng)變能力等。

毋庸置疑，何老師的語言能力很強(qiáng)，他吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能夠迅速有邏輯地組織語言，流利明白地說出想要表達(dá)的意思。不管是即興調(diào)動(dòng)現(xiàn)場觀眾的氣氛，還是有備而來為嘉賓打圓場、做總結(jié)，他都能侃侃而談。

《快樂大本營》每一期節(jié)目都有一個(gè)相應(yīng)的主題，需要主持人適當(dāng)引入這個(gè)話題，積極地與觀眾互動(dòng)，調(diào)動(dòng)觀眾的興趣。有一期節(jié)目主題為“說走就走的旅行”，邀請的嘉賓是湖南衛(wèi)視另一檔旅行真人秀節(jié)目《花兒與少年》中的7位嘉賓，在嘉賓上場之前，何老師從“春天來了，花兒都開了，心情變好了，最適合來一場旅行”入手，自然地聊到人生當(dāng)中最好的狀態(tài)就是能夠掌控自己的節(jié)奏，所謂的“說走就走的旅行”是很不容易做到的，但還是積極地呼吁大家有機(jī)會(huì)一定要去旅行，去不同的地方，讓自己擁有一個(gè)不同的人生。然后順利過渡到主題，請出嘉賓。何老師的這段開場白，首先自然流暢地引出這期節(jié)目的主題，其次通過與同伴的互動(dòng)，有感而發(fā)，升華旅行的意義，即看不同的風(fēng)景，體會(huì)不同的人生。語言簡練平實(shí)，感情真摯，節(jié)奏輕快，邏輯清晰，以平實(shí)的語言解讀了深刻的人生內(nèi)涵。

（三）重要的控場能力——圓滑而不做作，機(jī)智而不落俗套。主持人是一個(gè)節(jié)目能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵一環(huán)，他控制著整個(gè)節(jié)目的節(jié)奏，協(xié)調(diào)著各方的關(guān)系，也承載著節(jié)目的主題和意義。尤其在綜藝節(jié)目的錄制過程中，特別是直播環(huán)節(jié)中，隨時(shí)都會(huì)有一些意想不到的事件發(fā)生，這就要求主持人能夠冷靜理智地處理突發(fā)狀況，圓滑機(jī)智地溝通解決問題。

何老師在這方面表現(xiàn)得非常成熟。比如，何老師提問凱麗參加《花兒與少年》的原因，凱麗說道：“熟悉我的朋友應(yīng)該知道我為什么來。”然后突然跟觀眾互動(dòng)：“你們知道嗎？”觀眾一時(shí)沒有反應(yīng)，場面比較尷尬。何老師迅速做出回應(yīng)，首先跟觀眾開玩笑說：“你們怎么這么不懂事，大家要說知道呀。”然后假裝正經(jīng)地再問了一次，在凱麗重復(fù)問題后，他跟臺(tái)下的觀眾一起大聲回答：“知道。”看到凱麗滿意的笑容后，繼而調(diào)侃道：“既然大家都知道，凱麗老師就不用說了。”再次逗大家一笑，從而徹底緩解了尷尬。隨后，何老師簡單介紹了凱麗答應(yīng)參加節(jié)目的曲折過程，同時(shí)也沒忘記讓每位參加《花兒與少年》的嘉賓都說明自己上節(jié)目的原因，照顧到每一個(gè)人的感受，很好地掌控了談話的節(jié)奏。

《當(dāng)紅不讓》有一期節(jié)目，因?yàn)槭悄旰蟛痪门臄z的，何老師解釋謝娜過年不在國內(nèi)，但在異國他鄉(xiāng)仍然為大家發(fā)“紅包”，花的流量錢甚至多過于紅包錢。既為謝娜塑造了良好的公眾形象，又順其自然引出《快樂大本營》“給大家發(fā)紅包”這個(gè)話題，為《快樂大本營》的贊助商——快的打車做廣告，宣傳下載“快的”的客戶端能夠得到主持人簽名照，和大家一起搶紅包。這個(gè)舉動(dòng)使得平常不受觀眾喜歡但又不得不插入的廣告順利過渡，也平衡了各方的要求。

（四）必備的文化底蘊(yùn)——高學(xué)歷而不自夸，為人師表而不自滿。蘇軾曾說“腹有詩書氣自華”，一個(gè)人的知識(shí)底蘊(yùn)，能夠反映在他的一言一行中。例如，畢業(yè)于清華大學(xué)電子工程系，一直默默做著自己喜歡的音樂，通過《我是歌手》走紅的李健，他的身上流露著濃濃的書卷氣，或者說是一種“淡然如菊”的君子氣質(zhì)。無論是他創(chuàng)作的歌曲，還是他演唱的曲目，都帶有一種文化人的情調(diào)，觀眾贊譽(yù)他為“清華哥哥”。

娛樂圈高學(xué)歷者不多，何老師算一個(gè)。他畢業(yè)于北京外國語大學(xué)阿拉伯語系，曾留校任教。

何老師聰明機(jī)靈、才華橫溢，在第十屆金鷹節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，謝娜送出的禮物是一雙筷子，要求何老師根據(jù)這份禮物現(xiàn)場來一段與金鷹節(jié)主題相關(guān)的演講。他反應(yīng)機(jī)敏，侃侃而談，從金鷹節(jié)是電視人難得的聚會(huì)入手，說到筷子一根是很容易折斷的，而一把筷子是非常堅(jiān)韌的，所以電視人之間應(yīng)該多多交流，多多融合，只有整個(gè)中國電視界更加團(tuán)結(jié)，才能夠奉獻(xiàn)更加精彩的節(jié)目，真正讓觀眾受益。在毫無準(zhǔn)備又面對直播的壓力下，能夠理清思路，迅速找到筷子與金鷹節(jié)的聯(lián)系，然后流暢自然、感情真摯地總結(jié)了整個(gè)電視節(jié)的意義，無疑體現(xiàn)出何老師出色的應(yīng)變能力，以及知識(shí)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

二、結(jié)語

本文以湖南衛(wèi)視當(dāng)家主持何炅為例，從個(gè)性魅力、業(yè)務(wù)素質(zhì)、控場能力和文化底蘊(yùn)四個(gè)方面對其進(jìn)行了解析，旨在總結(jié)一名優(yōu)秀的電視娛樂節(jié)目主持人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，為未來的主持從業(yè)者們提供標(biāo)桿，為相關(guān)學(xué)者的研究工作提供一點(diǎn)建議。

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