《垃圾的故事》給人啟迪

記得第一次看到《垃圾的故事》這本書，是在北京市市政市容管委會為北京市作家協會組織的“垃圾文明一日游”活動上。當天，我和幾十位北京作家協會的青年作家先后參觀了高安屯垃圾處理場，以及在垃圾填埋場上修建起來的美麗的南海子公園。在參觀途中的大巴車上，北京市市政市容管委會的同志給每位作家都發了一本《垃圾的故事》。我隨手翻了翻，感覺書的內容和形式都很別致，有眼前一亮的感覺。而且，這本書的幾位作者都是我們北京市作家協會的會員，很熟悉，所以在新鮮感之外，又添了幾分親切感。

后來，得知《垃圾的故事》一書獲得了多項國家級的榮譽和獎勵：先后被國家新聞出版廣電總局推薦為“2015年向全國青少年推薦百種優秀圖書書目”，在全國各大新華書店重點展銷；入選教育部“全國中小學科普校本課程首選讀本”，走進全國許多的中小學校園；獲得中國環境科學學會“環保科普創新獎”二等獎。而且，這本書的發行量達到了6萬冊，在當前圖書市場上已是不錯的成績。因此我也很為這幾位作者取得的好成績高興。

圖1 《垃圾的故事》（北京出版社，2014年）

不久前，《垃圾的故事》的作者希望我給這本書寫個書評。我很愿意做這件事，這并不僅是因為我和這本書的作者彼此熟悉，還是因為我深知垃圾對環境造成的污染和危害之重，深知“垃圾圍城”的為禍之烈。所以，我愿意借此機會，也為普及垃圾處理、垃圾分類的科普知識做些宣傳。

為了寫好這個書評，我又認真地重讀了這本書，感覺這確實是一本有特色也“好看”的科普讀物。總體概括起來，我認為本書有如下幾個特點。

第一個特點是本書的稀缺性。就我的視野所及，在當前的圖書市場上，有關垃圾和垃圾處理知識的書籍雖然也有一些，但大都專業性、學術性較強，而兼備通俗性和趣味性、適合一般大眾特別是少年兒童閱讀的有關垃圾處理的科普著作比較稀缺。我想這也是本書能夠獲得“2015年向全國青少年推薦百種優秀圖書書目”榮譽的原因之一。

第二個特點是本書的悅讀性。本書摒棄有些科普讀物灌輸式的寫法，以講故事的方式，把古今中外有關垃圾的知識和趣聞軼事，納入60則小故事中，娓娓道來，生動有趣，寓教于樂。如今的少兒讀物正在進入“悅讀時代”，孩子們在課外閱讀科普讀物，更多的是一種個性和興趣發展的自然需求。趣味性是青少年讀物的“生命”。科學知識其實并不枯燥，關鍵是要從孩子的視角去寫生活中的科學。這本書在寫作上尤其重視這一點，在寫作視角上努力以孩子的視角來描述故事，傳播知識。這本書追求滿足小讀者的雙重需求，即對科學知識的致用需求功能和對閱讀快感的審美需求。另外，本書在寫作手法上也力求筆法生動，避免枯燥，使小讀者讀這本書成為一種“悅讀旅行”。

第三個特點是本書知識密度高、信息含量大，是一本全景式介紹、闡述垃圾和垃圾處理知識的科普著作。本書在不太長的篇幅里，盡可能多地集納了有關垃圾的知識，其中既有古今中外有關垃圾的故事，又有海內外垃圾減量、分類、處理的最新知識和成果，力求比較全面、完整地涵蓋有關垃圾的各種知識。這本書的知識含量還體現在注意科學和人文的結合，把環保、科技、歷史、哲學、人文等多方面的內容融會貫通，使青少年讀者不僅可以從中吸取有關環保的專業知識、實用知識，同時還能拓寬知識面，了解歷史、哲學和人文等多方面的知識內容，激發思維潛力和創新精神。

第四個特點是本書編排形式新穎。本書在編排形式上，把全書分為正文和輔助文兩部分。正文以科學小品為基本文體，講述了多則古今中外有關垃圾的小故事，每個單篇可以獨立成章，同時整本書又有知識的連貫性。輔助文是“小貼士”和“語絲”，附于每則小故事后，以簡明扼要的敘述，介紹有關垃圾的科普知識等，猶如一個有關垃圾知識的“小百科”，起到了與正文互相補充、互相呼應的作用，既能使讀者獲得更多、更準確的科普知識，又避免了冗長、枯燥的單純敘述。這一頗具創意的設置能夠巧妙地調節閱讀節奏，調動讀者的興趣，使讀者讀起來不會覺得乏味，反而覺得妙趣橫生。另外，本書在版式設計上充分考慮到小讀者的審美心理，采取圖文并茂的編排方式，配有豐富的插圖及照片，使本書更加引人入勝。

意大利詩人但丁有一句與垃圾有關的名言：“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏。”現代人常常把這句話引申為“垃圾是放錯地方的資源”。可見，垃圾是具有兩重屬性的物質。一方面，垃圾作為人類代謝的產物是社會發展的負擔，危害并困擾著我們的生存環境；另一方面，日益消耗地球資源，也會通過對垃圾的分類和處理可使其轉化為具有利用價值的“城市礦藏”。可以說，我們每個人既是垃圾的制造者、受害者，又可以是垃圾得到妥善處理后的受益者。所以，我希望有更多的讀者通過閱讀《垃圾的故事》，關注身邊的環境問題，樹立保護環境、珍惜資源的理念，參與到對垃圾減量化、無害化、資源化的行動中來。

（該文為中國科普作家協會評論活動征文）