醫學教育改革熱點及發展趨勢

翟佳濱*

（內蒙古醫科大學中醫學院，內蒙古 呼和浩特 010010）

·醫學教育·

醫學教育改革熱點及發展趨勢

翟佳濱*

（內蒙古醫科大學中醫學院，內蒙古 呼和浩特 010010）

醫學教育改革在醫學界中一直是關注的焦點，并且隨著醫學本科教育形式發生了改變，讓更多醫學院校和醫學教育人員參與到改革中去。本文通過總結醫學教育因為改革發生的變化，對我國醫學教育改革有了更為全面的認識，為我國醫學教育改革找出更適合的發展道路提供理論借鑒。

醫學教育；改革熱點；發展趨勢

我國醫學教育事業的發展，經過在近幾年隨著經濟水平的提高及技術的進步這雙重作用的影響下，已經發生了很大的改變。在醫學上，對疾病也有了更深層次認識，疾病治療的理念也發生了很大的變化。比如，疾病治療為主已經轉向了以疾病預防和健康保養為主；醫院主體陣地的轉移，就是將疾病治療的主要陣地由省市醫院轉向地區的社區醫院，以就近原則監督家人健康；醫療資金分配目標的轉移，將原先分配在疾病診治上的資金轉移到疾病的預防和重視的宣傳上，加大資金在疫病的預防和宣傳比例，讓人民對疾病預防的重視程度[1]。這三種疾病理念的改變，是醫學教學改革成果的重要體現。通過對我國醫學教育改革熱點的表現進行分析，對醫學教育改革提供幫助。

1 鼓勵醫學生更早接觸臨床實踐

醫學生盡早接觸臨床實踐，是醫學教育改革的需要。早期接觸臨床，對學生的臨床實踐能力具有幫助作用。更早的接觸臨床實踐，對學生來說可以擺正心態，學會何做一名醫生，可以醫學理論知識運用于臨床中，還可以鍛煉如何與患者進行溝通等各方面的培養，為正式成為一名醫護人員提前做好準備。

2 醫學理論基礎和臨床實踐操作相結合

現代醫學教學理念較傳統的醫學教學理念有了很大不同，改變了原有先通過醫學基學習，在進行臨床課程學習，最后再進行臨床實踐的教學模式，向基礎理論學習和臨床實踐操作相結合的新式教學模式，增加了醫學生的實踐機會，提高了醫學生的臨床表現能力。新手教學理念和教學模式與醫學教育改革相適應，滿足現代醫學發展的需求。我國醫學新式教育模式是在上世紀90年代開始出現的，以“器官系統為中心”教學案例，在進行臨床操作時加入了醫學基礎理論的講解[2]。這種教學模式在國際上也得到了認同，并將這種模式在高校醫學教育中進行推廣運用。書本知識與實踐詳解的教學模式，對幫助我國醫學教育事業的發展提供了中渠道，提高了醫學課程的教學水平。

3 職業道德素質培養

醫生的職業道德素質問題一直是人們關注的焦點，因為，醫生這份職業在人們眼中一直是崇高的代表，但是，在電視媒體上隨著越來越多的醫生因職業道德問題被披露出來，醫生堅持的職業道德原則被打破，醫生這個群體的名譽受到了來自群眾的質疑，使得人們對醫生這個行業留下不好的印象。醫生的職業道德原則主要包括：把患者的利益放在首位，與患者相互尊重相互理解，不因自己的利益，做出違法行為。再加上，近幾年“醫鬧”的興起，醫生與群眾的關系面臨考驗。

醫生的在職業道德素質的培養是現代醫學改革中的重點，做好職業道德素質的培養工作，對醫學生來說是一道重要的考核，對教師來說，要樹立榜樣的作用，醫生作則，對學生起到很好的示范作用。醫學生的職業道德素質的培養，就是要以專業、和善的態度對待患者，對患者要有耐心和友善，緩解患者的緊張情緒，才能幫助患者更好地接受治療，這在一定程度上能夠改善醫患關系。

4 教學考核方式改革

在醫學教育中，醫學生的考核方式主要還是通過現場模擬操作為主。這種考核方式，在國際上也是目前最先進、應用最廣的醫學考核方式。現場模擬操作考核，就是讓學生在模擬治療現場中進行操作治療，觀察學生在不同醫療情景下的各種表現，例如，學生在醫患關系處理方面的變現、遇到緊急事故的臨床表現能力、臨床實操能力、醫學報告的編寫能力等等。醫學教育模式的改變，除了考核醫學生的實操能力外，還要在考核過程中加入了人性化的考核標準。在進行醫學基礎考核時，不在以階段性的考試方式為主，而是轉向了以學生和教師在學習和教學中的表現為考核目標，雙方相互監督，互相進行考核，這種考核方式，促進了學生的學習效率的提高及教師的教學質量。醫學教育考核方式發生的改變，促進了醫學教育事業的進步，促進醫學生更為全面的發展，為更好適應現代社會的做好充足準備。

6 總 結

在醫學教育改革的新目標和新要求的影響下，我國教育模式發生了重大創新，在教學模式上，就是增加醫學生更多實踐的機會，將書本理論知識與臨床醫學實踐相結合的教學模式，幫助他們能夠更早的適應醫學教學改革發展的需要，在實踐中得到鍛煉。在醫學生的培養上，促進醫學生素質的全面提高。除了對醫學生職業道德的重視外，還加入了處理醫患關系的培養，培養醫學生對患者的人文關懷，拉進醫院與患者間的距離，減少醫患事故的發生。在醫學考核上，著重對醫學生實操能力的考核和職業道德考核這兩方面上，為我國醫療衛生事業輸送高素質人才。通過醫學教育的改革改變我國醫療環境現狀，為進一步促進我國醫療衛生事業的發展奠定堅實的基礎。

[1] 于 利,王愛梅,王 琴.淺談醫學教育改革的發展趨勢[J].高校醫學教學研究(電子版),2016,(02):41-43.

[2] 林 舒.醫學教育改革的現狀及未來[J].學園,2014,(13):77.

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ISSN.2095-8242.2017.070.13833.02

翟佳濱，主任醫師，碩士，研究方向：中醫康復醫學教學，臨床科研工作，E-mail：zaijiabin@163.com

本文編輯：張 鈺