工會(huì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐與思考

宋景崗　龔鋒

中圖分類號(hào)：D412 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2016）11-000-01

摘 要 工會(huì)在不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，推進(jìn)自身改革，發(fā)揮工會(huì)組織在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的作用的過(guò)程中，應(yīng)該圍繞“兩學(xué)一做”展開(kāi)教育及服務(wù)工作，把從嚴(yán)治黨的優(yōu)良作風(fēng)及時(shí)地延伸到基層工作人員，為發(fā)展和保持黨的純潔性與先進(jìn)性履行好自己的職責(zé)。

關(guān)鍵詞 “兩學(xué)一做” 企業(yè)工會(huì) 學(xué)習(xí)教育實(shí)踐

一、對(duì)“兩學(xué)一做”的理解

“兩學(xué)一做”中的“學(xué)”，包括：學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話。黨章黨規(guī)是黨員安身立命的基礎(chǔ)，習(xí)總書(shū)記始終強(qiáng)調(diào)，黨的根基在人民，黨的力量在人民；黨員干部始終要把人民放在心中最高位置，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。工會(huì)組織應(yīng)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，引導(dǎo)基層黨員同志們共同學(xué)深悟透“學(xué)”的實(shí)質(zhì)與意義，強(qiáng)化基層黨員思想水準(zhǔn)，提升基層工會(huì)服務(wù)水平。

“兩學(xué)一做”中的“做”，指的是：做合格黨員。“兩學(xué)”是理論基礎(chǔ)，是思想標(biāo)桿。“一做”是理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的具體行為行動(dòng)，是落實(shí)黨建的執(zhí)行力。一切了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，是黨的群眾路線的基本內(nèi)容。工會(huì)干部在日常工作中應(yīng)該參照“做合格黨員”的行為標(biāo)準(zhǔn)，保持優(yōu)良的工作作風(fēng)，查找并糾正工作漏洞，規(guī)范自己的行為舉止，不斷鞭策自己進(jìn)步。

二、啟動(dòng)“兩學(xué)一做”要與提升工會(huì)工作相對(duì)接

工會(huì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以黨課形式啟動(dòng)，以工會(huì)工作體系擴(kuò)展，以工會(huì)服務(wù)為核心建立教育體系。工會(huì)與基層黨員的緊密聯(lián)系性決定了必須帶著問(wèn)題“學(xué)”，務(wù)實(shí)地去“做”。具體而言，應(yīng)該著眼于“六個(gè)著力解決”。即著力解決黨員理想信念模糊動(dòng)搖問(wèn)題、著力解決黨員黨政意識(shí)淡化問(wèn)題、著力解決黨員宗旨觀念淡薄問(wèn)題、著力解決黨員自我廉潔意識(shí)不清晰問(wèn)題、著力解決黨員基層工作及服務(wù)精神不振問(wèn)題、著力解決黨員自我道德品質(zhì)行為不端正問(wèn)題。增強(qiáng)廣大基層黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

三、推動(dòng)“兩學(xué)一做”可以解決工會(huì)工作現(xiàn)存問(wèn)題

根據(jù)工會(huì)組織的性質(zhì)特點(diǎn)，結(jié)合“兩學(xué)一做”，著眼“六個(gè)著力解決”，解決工會(huì)工作現(xiàn)存問(wèn)題，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

（一）提高工會(huì)干部的綜合素質(zhì)與能力

工會(huì)干部是執(zhí)行工會(huì)任務(wù)、落實(shí)工會(huì)工作質(zhì)量的人力保障，不可否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)中基層工會(huì)工作經(jīng)常遭受諸多主客觀因素的干擾，此時(shí)，基層工會(huì)干部的綜合素質(zhì)與能力就起到了決定性的作用。

基層工會(huì)工作的特點(diǎn)是“三多三少”：小事多難事多繁雜干擾多；資源少人員少解決途徑少。

當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期面對(duì)這種情況的時(shí)候，很容易在思想深處產(chǎn)生焦慮感或挫折感，很容易在外界不良思潮的影響下，偏離自己的工作方向，在不知不覺(jué)當(dāng)中扭曲自己的工作態(tài)度。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育恰恰是解決這種工作病狀的良方，不忘初心，端正態(tài)度；善于學(xué)習(xí)，強(qiáng)化意識(shí)；遵紀(jì)守法，遵守原則；積極進(jìn)取，親力親為；注重品德，反對(duì)奢靡。在學(xué)中做，在做中學(xué)，實(shí)事求是，親近基層，以身作則，帶動(dòng)周邊群眾，了解群眾優(yōu)勢(shì)，傾聽(tīng)群眾訴求，做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹浚鋈罕姷膸ь^人。秉持“一屋不掃何以掃天下”的心態(tài)，在工作中逐次發(fā)揮理論知識(shí)水平，強(qiáng)化基層工會(huì)組織以及活動(dòng)。

（二）明確基層工會(huì)工作的中心點(diǎn)

基層工會(huì)工作只有圍繞在本企業(yè)中心工作周圍，才能堅(jiān)持“兩學(xué)一做”常抓不懈，才能保持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作長(zhǎng)盛不衰，才能杜絕放空炮，才能克服懶政。

堅(jiān)持“兩學(xué)一做”絕不能成為逃避困難、消極怠工、爭(zhēng)功諉過(guò)的借口。在明確本企業(yè)中心工作目標(biāo)之后，自然而然產(chǎn)生了努力奮斗的宗旨與目標(biāo)。秉承“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)理論，有利于搭建部門(mén)之間、個(gè)人之間、部門(mén)與個(gè)人之間的良性互動(dòng)平臺(tái)，有利于發(fā)揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢欣跀U(kuò)展眼界與胸懷，提升黨員干部的號(hào)召力與影響力，發(fā)揮榜樣作用，調(diào)動(dòng)職工群眾的積極性，萬(wàn)眾一心，共同面對(duì)新長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻，眾志成城，促成本企業(yè)中心工作順利完成。

（三）配合一線單位，做好服務(wù)工作

我們正處于深化改革開(kāi)放的關(guān)鍵時(shí)期，正處于社會(huì)產(chǎn)業(yè)大調(diào)整大轉(zhuǎn)變的偉大時(shí)期，正處于調(diào)動(dòng)全民積極性，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的歷史創(chuàng)新時(shí)期。狹義的創(chuàng)業(yè)，是指自己?jiǎn)胃桑锰幾缘茫L(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)；廣義的創(chuàng)業(yè)指的是充分調(diào)動(dòng)人民群眾的工作積極性，立足本職工作，在生產(chǎn)及生活實(shí)踐中充滿熱情，不斷創(chuàng)新，摸索出科學(xué)的工作方法或向上的生活方式，直面矛盾，勇于創(chuàng)新，不斷提升生活質(zhì)量，獲得物質(zhì)文明與精神文明雙豐收。

深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，絕不是開(kāi)歷史倒車，而是教育培養(yǎng)并引領(lǐng)要求領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，敢做排頭兵，帶領(lǐng)職工群眾解放思想，激發(fā)創(chuàng)新熱情，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在取得成績(jī)之后，保持清醒的頭腦，“不忘初心”，自覺(jué)做好“三嚴(yán)三實(shí)”的表率工作，保持平常心，自覺(jué)接受組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，養(yǎng)成在監(jiān)督下行使權(quán)力、開(kāi)展工作的好習(xí)慣。始終親近群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，依靠職工群眾，做好基層工會(huì)工作。

四、結(jié)語(yǔ)

認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹“兩學(xué)一做”思想理論，踐行黨的群眾路線，提升自身道德情操，勇于發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，平心看待榮辱高下，時(shí)刻不忘“做基層合格黨員”的初心，在平凡的崗位上發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，推動(dòng)工會(huì)基層工作順利開(kāi)展，在企業(yè)改革優(yōu)化的進(jìn)程中不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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