論皮影藝術(shù)在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

隨著中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的長足發(fā)展，大國形象逐漸凸顯在世界舞臺(tái)的中心，漢語熱也隨之蔓延全球。美國國務(wù)院對(duì)外服務(wù)研究所把漢語列為“最難掌握的四種外語之一”，其中原因不乏漢字的書寫不同于表音文字體系的部分規(guī)律，以及經(jīng)過漫長歷史沉淀形成的具備古老傳統(tǒng)中華文化精神的典故、成語等。這些對(duì)于外國人學(xué)習(xí)漢語來說著實(shí)存在一定的理解難度。將聲、形、光、影合為一體的皮影藝術(shù)——這一人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引入到對(duì)外漢語教學(xué)中，一定能實(shí)現(xiàn)寓教于樂，深入淺出又加深記憶。

一、皮影藝術(shù)“直觀展示，故事敘述”的獨(dú)特性

皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人都叫它“驢皮影”?！叭呱?zhàn)鰬蚺_(tái)，全憑十指逞詼諧，有時(shí)明月燈窗映，一笑還從掌握來”——描繪的正是靈動(dòng)活潑又不失精巧細(xì)密的皮影戲。皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺妫贿叢倏v影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。據(jù)史書記載，皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時(shí)期傳至西亞和歐洲，可謂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。2011年，中國皮影戲入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

（一）皮影——現(xiàn)代“電影始祖”

皮影戲，發(fā)源于我國西漢時(shí)期的陜西華縣（古華州），距今已有兩千多年的歷史，是世界上最早由人配音的活動(dòng)影畫藝術(shù)，有人認(rèn)為皮影戲是現(xiàn)代“電影始祖”。中國人的創(chuàng)造力、審美能力絲毫不次于外國人。影戲就是一個(gè)例子。影戲是彩色影，應(yīng)用到娛樂領(lǐng)域的，中華民族是第一個(gè)，而且用得是最好的?，F(xiàn)在法國也有影戲，只是弄一個(gè)大皮子，然后上面影兒也不動(dòng)彈，就這么“弧了”。泰國人大約也是這么“弧了”，就弄這么大一張皮子把人雕刻上去，然后這人手腳也不能動(dòng)，這人就在這上面，有人拿著在后面，也這么認(rèn)真演。但是那個(gè)影人兒一看就太粗糙了，還停留在初級(jí)階段，而且不透明。中國的影戲，發(fā)現(xiàn)了自然界的影都是黑影，比如房子、山、人影都是黑的，但中國人把它用彩色做出來了——這就是一個(gè)非常大的進(jìn)步。而且它這個(gè)動(dòng)感在于把人體結(jié)構(gòu)分解出來，后來的電影、動(dòng)漫都追溯到了皮影，外國人都承認(rèn)，所有的電影、動(dòng)漫要追到始祖，或者最早的起源點(diǎn)，都是追溯到中國的皮影戲上來。我們中國后來有走馬燈，燈在轉(zhuǎn)，里面的東西看起來就在動(dòng)。它實(shí)際上是視覺和速度的結(jié)合體。美術(shù)、影像與視覺速度結(jié)合起來，就成了“動(dòng)”的東西?，F(xiàn)在電影也是這樣，一秒要24幅還是多少幅，一放就成了動(dòng)的了。從世界范圍看，18世紀(jì)的歌德到后來的卓別林等世界名人，對(duì)中國的皮影戲藝術(shù)都曾給予高度的評(píng)價(jià)?？梢哉f皮影戲是我國歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)。在中國，不少的地方戲曲劇種都是從皮影戲中派生出來的，而皮影戲所用的幕影演出道理、藝術(shù)手段，對(duì)電影的發(fā)明和美術(shù)片的發(fā)展也起到先導(dǎo)作用。如今，中國皮影被世界各國的博物館爭相收藏，同時(shí)也是中國政府與其他國家領(lǐng)導(dǎo)人相互往來時(shí)的饋贈(zèng)佳品。無論逢年過節(jié)、喜慶豐收、祈福拜神、嫁娶宴客、添丁祝壽，都少不了搭臺(tái)唱影。連本戲（連續(xù)?。┮ㄏ_(dá)旦或連演十天半月不止，一個(gè)廟會(huì)可出現(xiàn)幾個(gè)影班搭臺(tái)對(duì)擂唱影，熱鬧非凡，其盛狀可想而知。

（二）皮影的表演內(nèi)容豐富，涵蓋古今

皮影戲作為戲劇的前身，涵蓋了極其豐富的民間傳說，演義故事等，貼近人民生活，為人民大眾喜聞樂見。常見的劇目有白蛇傳、拾玉鐲、西廂記、秦香蓮、牛郎織女、楊家將、岳飛傳、三國演義等。劇目的內(nèi)容主要反映“忠孝節(jié)義”和“仁義禮智信”，包含了民間傳說、歷史演義、武俠公案、時(shí)裝現(xiàn)代、神話寓言、愛情故事等方面。觀者可以從中了解到中國各階段歷史的概況以及不同時(shí)代的特點(diǎn)和人民不懈追求的美好精神品質(zhì)。

（三）皮影的文字拆解分析功能

中國漢字組合結(jié)構(gòu)的可拆分性和皮影的分部分展示正好契合，同時(shí)結(jié)合造字法象形、形聲、會(huì)意、指事等也可以生動(dòng)直觀地展示漢字變化歷程和構(gòu)成部分。受教者同時(shí)可以自己動(dòng)手操作皮影，組合漢字，有助于加深其記憶。

二、皮影戲的文化內(nèi)涵以及教化作用

皮影戲蘊(yùn)含著先民樂觀的精神。在那樣的年代，吃飯都吃不上，還有人能夠保持這種樂觀向上的精神，給別人去唱戲，讓大家都高興起來，這里邊實(shí)際上是一種樂觀精神，這種精神融入到了我們中華民族上下五千年的發(fā)展史當(dāng)中。中國人歷盡艱難為什么沒滅，民族為什么沒有消亡，就是由于這種精神。還有一點(diǎn)，創(chuàng)造力。皮影看起來好像很簡單，現(xiàn)在誰都能做個(gè)影人兒什么的，不管是用紙還是其他東西，但有誰知道最早那個(gè)人有多不容易？所以說創(chuàng)造力這個(gè)東西是不可或缺的。還有一個(gè)就是創(chuàng)新能力，剛才講了它最早用的是七焾燈。最早估計(jì)它可能還不是七焾燈，應(yīng)該是一焾燈。我們熟知以前的燈是一個(gè)焾。油燈上面有一根棉，棉線做的一直伸到油里邊去，最后這個(gè)油不斷往上吸收，這個(gè)燈就可以一直亮著，小時(shí)候還有這個(gè)燈。最早為什么它用一個(gè)焾呢？照個(gè)亮就完事兒了。但是后來發(fā)現(xiàn)這一個(gè)焾有一個(gè)缺點(diǎn)。演的時(shí)候手影和桿影都在上面。為什么用七個(gè)焾的燈呢？這七個(gè)焾的實(shí)際上是最早的無影燈，多點(diǎn)光源互相把影給遮去了，看不見桿影也看不見人影。

皮影除了有豐富的文化內(nèi)涵之外，現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為皮影戲還有其獨(dú)特的教育作用。由于皮影的制作需要全神貫注地雕刻，表演要有豐富的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力，所以有利于學(xué)習(xí)者的注意力、想象力、創(chuàng)造力、意志力、協(xié)作精神和審美情趣的提高。那引申到我們實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可以提高孩子們的動(dòng)手能力。皮影的表演形式是有聲的故事，所以也有助于提高孩子們的語言組織能力。我們深入社會(huì)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，走訪了圓明園皇家皮影戲苑，匯總他們的表演曲目，列舉如下，可以清晰地看到不同劇目的教化意義。

三、皮影的傳播與在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

我們了解了皮影戲的過去和現(xiàn)狀，那作為一名漢語教師，能為皮影戲做些什么呢？

如果說繼承，我們不是專業(yè)的皮影演員，我們做不了繼承人。如果說資金扶持，我們又不是政府，沒辦法直接對(duì)其進(jìn)行保護(hù)投資。我們只是一名漢語教師，我們所能做的和我們應(yīng)該做的，就是把皮影戲這門有趣的藝術(shù)推出國門，走向世界。

朱瑞平教授曾說過：“藝術(shù)是傳播文化的最佳形式”，皮影戲就是一門藝術(shù)，并且是承載著中國古代民眾樂觀精神的有趣的藝術(shù)。讓它來為我們代言，無疑是一個(gè)明智的選擇。優(yōu)秀的藝術(shù)不需要語言就可以流進(jìn)人們心底。如今皮影藝術(shù)在國內(nèi)還沒得到它應(yīng)有的重視，西方文化反而在中國備受歡迎，這是為什么呢？我們很贊同林先生說的那句話，那是因?yàn)槲覀冞€沒有建立“文化自信”。我們對(duì)自己擁有的諸多瑰寶視而不見，但是外人卻對(duì)這些瑰寶非常有興趣，那我們可以從外入手，就如林先生說的那句“我們可以用文化外力推動(dòng)文化內(nèi)力”。

那么我們要怎么做呢？就像如果我們要給別人一滴水，首先要有一桶水，最起碼要有一碗水。我們首先要加強(qiáng)自身的了解，然后才能向外推廣。作為一名漢語教師，我們每天接觸的人無非就是學(xué)生及家長，同事朋友和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)民眾。那我們首先來看一下學(xué)生及家長。對(duì)于學(xué)生來說，我們主要運(yùn)用于表演和教學(xué)方面，對(duì)于雙語皮影表演，我們可以和孩子們一起編排劇本，根據(jù)學(xué)生漢語水平?jīng)Q定采用中文還是英文作為表演語言。在教學(xué)方面，我們可以用皮影來布置教室，也可以在教室里專設(shè)一個(gè)文化角，用皮影來豐富文化角，還可以用于課文內(nèi)容的皮影表演，比如當(dāng)天學(xué)了“你好，我叫……”之后，學(xué)生們可以用皮影表演的方式來操練句型。對(duì)于家長，我們可以在中文教室開放日時(shí)，組織孩子們表演給家長看，用英文或者用中文都可以，另外我們還可以組織家庭比賽，讓孩子們和家長共同完成皮影表演。在這個(gè)基礎(chǔ)上，家長和孩子們不僅能夠享受玩樂的過程，還能夠在無意識(shí)中體驗(yàn)中國文化。

對(duì)于我們周圍的同事來說，我們可以贈(zèng)送皮影小禮物，也可以在中文教室開放日和多元文化節(jié)的時(shí)候邀請(qǐng)他們來體驗(yàn)皮影文化，觀看皮影表演。

那關(guān)于當(dāng)?shù)孛癖?，我們?cè)趺醋瞿?？第一，我們可以運(yùn)用皮影進(jìn)行街頭技術(shù)表演，可以自己表演，也可以在經(jīng)過相關(guān)人士的同意后，帶領(lǐng)學(xué)生一起表演；第二，可以在孔子學(xué)院開放日的時(shí)候進(jìn)行皮影的展示，進(jìn)行皮影戲表演，皮影舞蹈表演；第三，如果當(dāng)?shù)貙?duì)皮影感興趣的人比較多，我們還可以開設(shè)皮影社區(qū)興趣班，除了教他們皮影，還可以跟他們講述有趣的中國傳統(tǒng)故事；第四，我們可以在街頭發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛癖娺M(jìn)行皮影活動(dòng)體驗(yàn)。

以上個(gè)人的一些建議，在實(shí)際操作方面，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)有可以便攜的皮影套裝，里面有戲臺(tái)，有幕布，有LED燈，還有皮影等等，我們擁有了這些東西，就可以把皮影帶入課堂，隨時(shí)隨地進(jìn)行表演。

傳播皮影文化不單單是要傳播皮影戲，更重要的是傳播皮影戲所承載的中國人民的樂觀精神，在物質(zhì)條件并不充裕的年代，人們利用農(nóng)余時(shí)間表演皮影，既娛樂了自己也娛樂了大眾。它也不單單是一個(gè)個(gè)皮影，更是一種古老的美的藝術(shù)；此外皮影所表演的也不僅僅是一個(gè)個(gè)的故事，更是向觀眾傳達(dá)了中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀精神。

傳播中華文化，我們永不止步！

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（馮家怡 北京師范大學(xué)漢語文化學(xué)院 121000）