構成藝術與室內裝飾教學的探索與研究

吳蔚

摘要：室內設計是藝術設計的一個主要研究和就業方向，而室內設計中的室內裝飾又是室內設計不可或缺的一環。室內裝飾是理論基礎來源于構成藝術這門藝術設計專業的核心課程，有了扎實構成藝術理論基礎的室內裝飾才會成為優秀的設計元素。此文的目的就是探討構成藝術和室內裝飾的協作教學模式的優越性和實踐性，力求讓兩方面的良好結合能夠更全方位的提升學生的設計水平和理論基礎。

關鍵詞：構成藝術；室內裝飾；教學

中圖分類號：G642.1 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）031-000-01

室內設計是一門建立在實際需求上的產業，再由產業的需求從而催生了這門大學課程，而很遺憾的是我國在整體的藝術設計上都談不上有多先進，室內設計就更是勉強才開始起步而已。我們的高校應當考慮對這塊進行充分的改革，年輕人本身就蘊含了無限的創意，學校應當盡早讓學生進行大量的實踐活動，讓學生自己在足夠的實踐活動中誕生出無數靈感的火花。

一、室內裝飾設計要點

1.室內裝飾設計是一門實際的產業，因而其需要有一定藝術水準和設計功底的設計師才能完成

所以它也成為了藝術設計專業的一門課程和研究方向。所以在進行這門課程的教學時，首要的前提共識是室內裝飾設計是為了滿足委托人的需求和審美。在此前提下設計師才能發揮自己的才能盡可能的讓顧客感覺到舒適和愜意。

2.在滿足了用戶的需求后，我們再來發揮自己的設計創意

想讓用戶盡可能的感到舒適和輕松并不是一件容易的事情，因為大多數沒有美學素養的普通人并不知道自己最傾向于的設計是什么樣子的，這個工作是交給設計師來做的。不同裝飾物品的空間分布、各種裝飾的風格與色彩等共同構成了室內裝飾，這其中可以考慮的自由空間十分廣闊。裝飾品的擺放可以加強空間的視覺感，給居住者一種寬松不拘束的感覺。裝飾品的風格可以盡量的靠攏居住者偏愛的風格，這樣給用戶一種強烈的親切感。而裝飾品的色調則能夠使得不同的家居空間具有應有的功能性，廚房和客廳可以偏向于明快的色調顯得更為敞亮，臥室和書房等更為私人的空間采用暖色調可以加強居住者的安全感。而整體和局部的協調統一又能對整個室內裝飾進行優化組合。

3.最后在客戶需求和設計實踐都考慮兼備的前提下，作為建筑工程的一部分，我們最后還要考慮到環保和綠色化的概念

這種環保不僅僅是單純的考慮到環境問題，更多也是替用戶考慮，自己居住的空間更安全更環保自然是最好的。比如目前的墻面漆就有很多更為綠色健康的品牌選擇，含毒量更低，這其實同樣是很多委托人的重要需求之一。還有綠色化的概念，就是讓整個設計的風格更為綠色，不鋪張浪費，不搞過多的奢侈消費，任何的裝飾品應當保持夠用的理念來采用。而且在有限的資源限制才能更加的鍛煉一個設計師的設計功底，因為所謂的設計絕不是單純的好看的物件的堆砌。

二、構成藝術教學的探索研究

1.構成藝術在室內裝飾的教學原則

構成藝術，顧名思義就是研究物體之間的構成學問，思考如何將一個物體或者多個物體的不同屬性進行最大化的組合，要考慮到的元素眾多，物體的色彩、外形、體積、風格和色調都是需要一條條進行梳理和分析的影響因子，然后設計者會依靠自身的美學功底和對藝術的直覺進行二次重構，從而達到或者設計者理想中的效果。構成藝術對于空間的追求是永恒的，也是統一的，設計者大腦中對于一個設計的構造是從點到面再到立方體的過程。

設計師或者學習者需要具備或者鍛煉自己抽象思維能力，任何的設計草案最初都是從人腦中誕生的，良好的立體想象能力和多角度的觀察能力才進行設計的基礎。但是有了設計的想法或者說是靈感之后，我們還要嚴謹的去修飾這些想法，這個過程是極為嚴肅和復雜的，設計者要有很好的作圖能力才能將自己的想法落實到圖紙之上。這種作圖能力綜合性很強，不是美術角度的隨意勾勒，也不是工程學上單調的圖紙。設計草圖既要精確的顯示每一個設計細節的分布和排放，同時還要有良好的色彩坐落到紙面上，這樣才能最大化的看到實際的設計效果。在有了眾多的草圖之后，要做的才是最終的組合重構，將一點一滴的靈感最終匯總成一件完美的藝術品。

2.構成藝術教學要點

一般構成藝術主要包括以下幾方面：（1）剛才提到了一件構成藝術品的誕生從點到面再到立方體的過程，這里我們用本文的重點室內裝飾來舉例。點，不是真正的一個點，這里指的是對于一個整體作品來講，從視覺上來說是很小的單個元素或者細節。而且點也分成很多種，比如室內突出的部分、明顯的部分我們稱之為實點，墻上的掛件就是很典型的實點；與之對應是虛點，指的是室內隱晦或者凹陷的不明顯部分，墻上掏出來的方格就是典型的虛點；還有一類點雖然是實點，但是因為這一類又具備另一十分統一的特性，我們單獨列出來成為光點，室內任何光源都是光點。（2）在空間上的設計布局的同時，我們還要考慮到真正的細節安排，裝飾物的色彩、性狀和亮度都是裝飾風格形成的主要影響因素之一，而且這種細節的設置是室內設計的另一部分重頭戲。比如醫院的色調不能過于沉悶和死板，這會對本身沉重的氣氛造成更大的壓力，但是也不能用過于歡快的色調，因為醫院的病人需要最低的外界刺激。再比如家里的色調不能過于單一，每種坊間的色調太過一致本身就極為的沉悶，同時也不能采用太多的顏色去裝飾，這樣會讓整體設計達不到統一產生雜亂無章的感覺，這會使得環境內的人十分的焦灼。

三、結語

藝術設計類是一項富有靈性和創意的學科，在教學過 程中不能用以往那種填鴨式教學法對學生進行“滿堂灌”的 理論教育，而是在激發學生學習興趣的同時，有意培養學生 的綜合動手能力，理論結合實踐，從多次嘗試中總結經驗， 對比分析前后差異，從中得出啟發，這才是藝術設計類教學的科學方法。

參考文獻：

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