讓《管理標準》為孩子就學“保駕護航”

薛偌依

讓《管理標準》為孩子就學“保駕護航”

薛偌依

近日，教育部公布了《義務教育學校管理標準》（以下簡稱《管理標準》），首次全面系統地梳理了我國義務教育學校管理的基本要求。（新華網）

《管理標準》的出臺是民生福祉的一道風景線，標志著我國義務教育學校管理更加有據可依，有章可循。如何堅守初衷、保持初心，使之真正得到貫徹落實，是對各級教育主管部門和每一所義務教育學校提出的新挑戰、新任務。筆者認為，真正落實《管理標準》，就必須俯下身子，以抓鐵有痕、踏雪留印的毅力一以貫之，為孩子就學保駕護航。

人民教師是傳播知識、教書育人的主體，良好的師德師風是教師的為師之根，較高的綜合素質是教師的為師之本。義務教育是孩子接受教育的初始階段，也是打好基礎的必備階段。教師的一言一行都會讓孩子耳濡目染，因而打造一支具有良好師德師風和較高綜合素質的教師隊伍是必不可少的。

提高辦學水平、提升教育質量是落實《管理標準》的基石，要立足于規范辦學行為、提高管理水平，切實維護教師和學生的合法權益。同時，義務教育學校要依據標準，完善各項管理制度，推進依法治校、依法治教、依法施教，切實打通服務學生的“最后一公里”，讓教師教育無憂，讓學生學習無憂。

建立現代學校制度、完善教育治理體系也是落實《管理標準》的題中之義。發展義務教育需要政府、社會和學校共同參與，三方聯動。同時，要充分考慮到區域教育、學校發展的不平衡、不充分現象，根據實際情況處理教育教學中遇到的問題和難點，量體裁衣、因材施教，避免“一刀切”。

孩子是祖國的花朵，學生是民族的未來。只有嚴格貫徹落實《管理標準》，才能培育出優秀的人才，為祖國的發展添磚加瓦，為民族的復興貢獻力量。