中學(xué)政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

馬克宇

(吉林省松原市油區(qū)第二中學(xué)，吉林 松原 138000)

中學(xué)政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

馬克宇

(吉林省松原市油區(qū)第二中學(xué)，吉林 松原 138000)

就初中政治教學(xué)問題及相關(guān)解決措施進(jìn)行深入分析，以期對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的提升及初中生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)起到一定的推動(dòng)作用。

政治教學(xué)；中學(xué)生；創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)

1 初中生創(chuàng)新型培養(yǎng)問題

隨著初中政治改革創(chuàng)新觀念的逐步深入，實(shí)際教學(xué)中教師需要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要職責(zé)。初中生正處于青春期逐漸來臨的階段，創(chuàng)新意識(shí)也正逐步發(fā)展，初中政治教師不僅要對(duì)其進(jìn)行知識(shí)傳授，還要逐步引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)新、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

1.1 教育觀念仍需要不斷進(jìn)步

初中生政治改革創(chuàng)新觀念被廣泛運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，但受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，政治教師往往只對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)講授，很難滿足學(xué)生的知識(shí)需求。我國(guó)自適應(yīng)素質(zhì)教育教學(xué)改革以來，現(xiàn)已完成了初步的課程改革，而實(shí)際教學(xué)過程仍有待改進(jìn)。教師長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教育教學(xué)思想的熏陶和影響，很難在短時(shí)間內(nèi)完全轉(zhuǎn)變過來。首先，要進(jìn)行政治學(xué)科觀念更新，樹立正確的初中政治教學(xué)觀念，創(chuàng)新必須要在教育觀念創(chuàng)新的基礎(chǔ)上。其次，國(guó)家對(duì)政治教學(xué)采取鼓勵(lì)和支持的態(tài)度，但這并沒有得到有效的重視和認(rèn)可，政治教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中有所弱化，造成了教師教學(xué)過程中的各種困難和阻礙，嚴(yán)重影響了教師教學(xué)當(dāng)中的積極性和主動(dòng)性，導(dǎo)致教師在教學(xué)當(dāng)中常常會(huì)消極怠工、敷衍了事，這樣下去必然會(huì)造成整個(gè)教育工作的弱化，政治教學(xué)毫無新意，讓學(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生厭倦情緒，進(jìn)而對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。

1.2 初中政治教學(xué)課本缺乏新意

自新課程改革逐漸完成后，初中政治課程設(shè)置發(fā)生了較大變化，但受授課時(shí)間的限制，政治課程安排有限，造成了政治必修內(nèi)容難以在有限的時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)生長(zhǎng)期處于政治學(xué)習(xí)完不成的壓力之下。另外，政治教學(xué)過于教條化，教學(xué)內(nèi)容形式過于單一、枯燥，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生枯燥和乏味的想法，政治學(xué)習(xí)抵觸情緒嚴(yán)重。

1.3 忽視創(chuàng)新思維的幫助

初中政治教學(xué)一直將創(chuàng)新思維放在了重要位置之外，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有利于學(xué)生各方面能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有益無害，它能夠促進(jìn)學(xué)生快速樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生走上正軌，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，這也正是初中政治教學(xué)的核心和教學(xué)根本目的所在。教學(xué)不應(yīng)放在粗淺的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)上，而是要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生在日后的生活、工作當(dāng)中能夠取得更好的成績(jī)，更好地適應(yīng)社會(huì)、建設(shè)國(guó)家。

2 培養(yǎng)創(chuàng)新型初中生的必要性

為了明確初中政治教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的必要性和可行性，就創(chuàng)新型初中生培養(yǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析研究，希望能加深對(duì)創(chuàng)新意識(shí)在初中政治教學(xué)中重要性的認(rèn)識(shí)，樹立正確的初中政治教學(xué)觀念。

2.1 新課改標(biāo)準(zhǔn)下的創(chuàng)新要求

隨著新課程改革的逐步深化，我國(guó)初中政治教材也有了一定的變化，政治課堂中加入了越來越多的新元素，一改往日死板嚴(yán)肅的課堂氣氛，增添了更多的活潑素材，增加了課堂教學(xué)的吸引力，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能夠更好滿足初中生的求新欲望。

2.2 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然

教師教學(xué)是培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大歷史使命，是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。教師應(yīng)當(dāng)積極挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，通過潛移默化的影響增強(qiáng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開人才的支持，只有做好人才基礎(chǔ)建設(shè)，承擔(dān)起教育的偉大使命，才能夠推動(dòng)我國(guó)的快速穩(wěn)定發(fā)展。

3 培養(yǎng)創(chuàng)新型初中生的有效措施

3.1 采用合理的情境教學(xué)模式

初中教學(xué)要想方設(shè)法讓學(xué)生能夠更好地掌握課堂知識(shí)，這是所有教師需要面臨的問題，教師可以將教學(xué)知識(shí)點(diǎn)科學(xué)合理地融入到課堂情境當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓其能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握政治知識(shí)，不斷在課堂情境演練中創(chuàng)新。為了課堂教學(xué)成果的提升和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教師應(yīng)不斷提升自身教學(xué)水平，增加課堂親和力。

3.2 拉近師生間的距離，加強(qiáng)師生互動(dòng)

現(xiàn)代化教學(xué)講究的是和諧、平等的課堂教學(xué)氛圍，師生間的互動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新。教師只有深入了解學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)日常交流與溝通，才能適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提升政治教學(xué)質(zhì)量。教與學(xué)是相輔相成的，師生之間也是平等的，初中教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，拓展教學(xué)思路。政治學(xué)科中的背誦記憶是不可或缺的一項(xiàng)，這是教師所不能替代的，只有不斷挖掘有效的記憶方法，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。

3.3 充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，各種先進(jìn)教學(xué)儀器逐漸普及推廣開來，多媒體教學(xué)方式應(yīng)用已經(jīng)十分普遍，政治教師要完全發(fā)揮出多媒體教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，課堂教學(xué)過程中要合理運(yùn)用圖表、圖片說服學(xué)生，盡量扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)落后的粉筆教學(xué)方式，增強(qiáng)政治課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師在講授國(guó)家政策法規(guī)時(shí)，可以提前準(zhǔn)備教學(xué)短視頻，利用真實(shí)案例給學(xué)生警示，使學(xué)生了解犯罪的危害，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力，這樣不僅能有效提升教學(xué)方式，還能讓學(xué)生主動(dòng)參與到政治教學(xué)當(dāng)中，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)技能。

3.4 運(yùn)用提問方式不斷提高學(xué)生創(chuàng)新能力

集中學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的最好方法就是提問，教師通過提問的方式可以掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并制定下一步教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，教師需要改進(jìn)提問方式，可以適當(dāng)增加問題的趣味性，讓學(xué)生能主動(dòng)思考問題的答案，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，使學(xué)生具有獨(dú)立的思考問題、解決問題的能力，開拓創(chuàng)新精神。

4 結(jié)語

綜上所述，初中階段的政治教學(xué)是至關(guān)重要的，只有讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技能，加快創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)，才能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，在初中這一學(xué)生心理和生理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，政治教學(xué)中融入創(chuàng)新意識(shí)刻不容緩。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該與學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行溝通，提起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使創(chuàng)新意識(shí)深入學(xué)生內(nèi)心，做一名合格的社會(huì)主義接班人。

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Exploration on the cultivation of students’ innovative consciousness in middle school political teaching

MA Ke-yu

(Oildom the Second Middle School of Songyuan, Jilin Province, Songyuan 138000, China)

This paper analyzes the problems of junior middle school political teaching and related solutions, hoping to make a promotion to the teaching quality of teachers and the cultivation of the innovation consciousness of junior high school students.

Political teaching; Middle school students; Innovation consciousness; Training

G633.2

： B

： 1674-8646(2017)16-0092-02

2017-05-12

馬克宇(1968-)，女，本科，中學(xué)一級(jí)教師。