高中政治課堂時政熱點的滲透與教學實踐探究

陳佳鈺

摘要：隨著經濟的發展以及社會的進步，教育改革的進程不斷加快，政治作為高中教學過程中的重要組成部分，對于學生的全面發展意義重大，同時，時政熱點是高中政治教學過程中必不可少的關鍵環節，不僅是連接學生與社會的紐帶，同時也是提高學生學習能力與政治洞察力的關鍵所在，此外，高中政治課堂時政熱點的滲透對于引導學生樹立正確的政治意識也具有一定的積極意義，基于此，新課標明確指出，高中政治課堂時政熱點的滲透至關重要，勢在必行。所以，本文將主要結合當前高中政治教學過程中時政熱點的滲透情況，進一步分析高中政治課堂時政熱點滲透教學實踐實施的必要性，以此帶動高中政治教學實踐的落實和教學質量的提高，進而促進學生的全面健康發展。

關鍵詞：高中 政治課堂 時政熱點 教學實踐

通常來講，在整個教育過程中，政治教學必不可少，主要是因為有效的政治教育可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀乃至世界觀，與此同時，政治教育也是一門思想道德引導的關鍵教育，是幫助學生從整體看世界的重要部分，高中時期作為學生未來發展的轉折關鍵時期，對其進行正確的思想教育至關重要，此外，時政熱點作為政治教學過程中的重要組成部分，對于提高學生學習興趣，幫助學生正確的了解時事熱點都具有顯著的積極意義，同時，高中政治課堂時政熱點的滲透可以有效幫助學生將實踐與理論有效結合，進而全面提高學生的時政意識和學習意識，并在此基礎上促進教學實踐的有效落實和發展。

一、高中政治課堂時政熱點教學滲透模式現狀分析

眾所周知，政治在整個教育過程中都起著十分重要的作用，對于學生思想價值觀的引導至關重要，就目前來看，高中政治課堂時政熱點教學滲透過程中，還存在一些問題，從學生角度來講，很多高中生還沒有意識到政治課堂中時政熱點的重要性，所以在學習過程中，缺乏興趣，也沒有樹立起正確的學習意識，從教師角度來講，目前，大部分教師更加注重對于學生的理論教學，過分依賴政治教材，對于時政熱點的滲透程度還具有一定局限性，因此導致高中政治課堂時政熱點教學實踐開展困難，并沒有取得實質性的進展。

二、高中政治課堂時政熱點滲透教學實踐開展的重要意義

（一）帶動學生主體地位的提高

新課改背景下，學生主體地位的發揮廣受關注，通常來講，學習的最終目的是為了滿足學生的學習需求，所以發揮學生的主體地位也是為了更好的提高學生學習質量，帶動學生的全面發展。高中政治課堂教學過程中，單一的講授式教學仍是目前的主要教學方式，嚴重忽略了學生的主體地位和學習積極性，在教學過程中加入時政熱點的內容，可以在一定程度上激發學生的學習欲望，同時也能激起學生探索世界的欲望，在教學實踐開展過程中，時政熱點的內容自身具有較大的吸引力，可以引導學生自我思考、自我發現、自我探尋，全面發揮學生主體地位，逐漸培養學生發散思維和自主思考的能力，并在此基礎上培養學生的主體意識，做自己學習的主人。

（二）全面提高學生綜合素質

高中政治課堂關于時政熱點的滲透對于提高學生綜合素質，促進高中生全面發展具有十分積極的作用和意義，首先，在教學過程中，教師在課堂上滲透時政熱點可以帶動學生的好奇心，激發學生自我探索的能力，并主動將學習與實踐相連接，使其能夠擺脫傳統教育的束縛，圍繞教材實現進一步的實踐假設，與此同時，教師在政治課堂中引入時政熱點，可以極大的豐富學生的受教范圍，擴大學生的知識面，進而帶動學生全面發展，并提高學生的綜合素質。

三、高中政治課堂時政熱點教學實踐探究

（一）創設教學情景

在此過程中，需要教師不斷提高自身專業知識，并在此基礎上適當的創設情景，激發學生學習興趣的同時，營造更加生動形象的課堂氛圍，并鼓勵學生通過角色扮演，問題思考等形式回顧和理解時政熱點的社會影響力，課前新聞播報也是情景教學的主要手段之一，可以使學生更加深刻的理解和記憶當前時政要聞，并通過自己的思考轉化成自己的知識，豐富自身見聞。

（二）開展課堂教學活動

目前，為了豐富高中政治課堂時政熱點教學開展內容，提高學生學習積極性的同時，促進其全面發展，首先要使學校、教師、學生充分認識到時政熱點教學在政治課堂中的重要地位，并將其付諸實踐于教學過程中，開展課堂教學活動，提高學生對國家和國際形勢的認識，使其不在局限于書本知識，進一步引導高中學生樹立正確的思想認識，培養學生洞察力和政治判斷力，以此帶動高中學生綜合素質的整體提高。在開展課堂教學活動過程中，可以展開課堂表演，語言辯論等，豐富課堂形式的同時，培養學生學習積極性，此外，開展課堂教學活動可以幫助學生更深刻的理解時政熱點，樹立正確世界觀的同時，將政治教材中的教學內容與時政熱點相結合，使教學內容更加形象，同時也能幫助學生擴寬自身看待世界的視角，帶動學生的全面發展。

四、結語

總而言之，隨著教育改革進程的不斷加快，引入時政熱點，提高學生學習積極性的同時，促進學生綜合能力的提高是當前的主要任務，時政熱點是高中政治教學過程中必不可少的關鍵環節，不僅是連接學生與社會的紐帶，同時也是提高學生學習能力與政治洞察力的關鍵所在，所以要不斷在教育過程中，滲透時政熱點，引導學生樹立正確學習意識的同時，發揮學生學習潛力，樹立學生主體地位，全面促進學生的健康可持續發展。

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（作者單位：山西省實驗中學）