基于移動互聯網的智慧校園服務平臺的研究

杜國真

【摘要】 目前，移動互聯網的發展得到人們越來越多的關注，成為社會熱點。根據現有的移動互聯網應用情況來看，把手機作為客戶端瀏覽信息的人數要遠遠超出用電腦瀏覽信息的人數，促進了移動互聯網的快速發展。同時，隨著信息時代的到來，移動互聯網也成為人們主要使用的技術之一，拓展了教學事業的發展空間。

【關鍵詞】 移動互聯網 智慧校園服務平臺 應用

引言：

隨著各類技術終端的研發與應用，以及移動互聯網與無線網范圍的擴大，讓很多學生和教師逐漸習慣用手機瀏覽信息，利用零碎的時間增加自己的信息量。并且，各學校也逐漸開始互聯網技術建立、完善校園網站，在網站上發布校園信息，而教師與學生很難從網站中找到自己所需的全部信息。因此，運用移動互聯網技術建立智慧校園服務平臺，已經成為各學校網絡建設的一個發展趨勢。

一、智慧校園平臺建設的技術與移動終端技術

1.1智慧校園平臺建設技術

1.1.1信息主題的分析和采集

一般來說，信息的搜集是通過在整個互聯網中進行搜索，把與關鍵字或詞相符的信息篩選出來，但如果是在智慧校園平臺上輸入關鍵字，進行資訊的收集，就會出現一些比較復雜的問題，分別是：

首先，在互聯網中包含了很多信息，這些信息處于實時更新的狀態，如果運用普通的信息搜集方式，會很難搜集到相符或相關的信息。

其次，校園信息的接收者是學生和教師，怎樣才能讓把學生與教師真正想要了解的信息放到平臺上，呈現給學生和教師。接著，爬取URL列表是一種常規的搜集信息的方式，如果運用這一技術展開多個鏈接，找到信息，必然會增加很多不具備閱讀價值的信息，或是搜索出很多已經被刪除的界面[1]。

最后，漢語中的很多詞匯有較強的專業性，也有一些詞匯具有多層含義，這幾類詞匯并未收錄到詞庫中，如果運用常用的字符搜索，無法保證信息是否具有科學性。

1.1.2信息的推送

信息推送是指網絡上的服務器把信息推送到接受的客戶端上，用戶可以通過定期輪詢、短信通知的方式，了解信息推送的進度，或者是長時間與服務器保持連接等。各學校利用已經移動互聯網技術，建立的智慧校園服務平臺，可以用個性化的方式把學生和教師需要的信息呈現在平臺上，傳遞到學生和教師的手中。

1.2移動終端的實現技術

現在，市面上售賣智能手機大部分都是Android系統，占據大部分的市場份額，是人們主要使用的手機系統。為此，智慧校園服務平臺的主要服務的客戶端是運行Android系統的手機，并適當加入其他手機系統的信息服務。

二、移動互聯網技術在智慧校園服務平臺的應用

2.1平臺構建的方案

智慧校園服務平臺具有很多功能，分別是信息資訊、校園服務、信息推送等，包含了數個門戶網站、服務器和手機客戶端。這一平臺的建立，能夠讓學校的各項網絡設施建立鏈接，變成一個整體。用戶想要運用移動終端閱覽信息時，可以使用移動互聯網技術，與平臺的服務器建立連接，完成信息的傳輸與接收[2]。

而平臺的用戶端可以分為兩類，一類是為學生服務的普通版，另一類是為教師服務的管理版，普通版的內容相對較少，包括個人信息管理、成績查詢等，每個學生都有一個編號，而管理版則包括信息的發布，登記學生信息等，管理權限歸教師所有。

2.2平臺資訊模塊與信息推動模塊

平臺資訊模塊的設立，可以讓用戶及時更新平臺的信息，制定符合手機終端的信息欄目，并對用戶的評論進行管理，簡化操作流程，讓用戶在幾個步驟之間，即可查閱到自己所需的信息。而信息的更新方式只需下拉即可，方便快捷，同時，又設置了個性化的管理模塊，滿足了用戶對于信息個性化的需求。

平臺信息推動模塊的設立，可以讓學生實時了解學校推出的各項信息，了解課程的安排，瀏覽各項學校活動的相關信息。當客戶端接受到信息后，會根據用戶在客戶端上的設置，用震動或聲音提示用戶，并形成信息推送的歷史記錄，便于用戶隨時查看。

三、結語

基于移動互聯網建立的智慧校園服務平臺，讓學校改變了信息推送的方式，建立了一個動態的信息平臺，通過設立各個模塊，能夠讓學生和教師找到所需的信息，滿足其對信息多元化的需求，進而提高辦學效率，豐富校園的日常生活，讓校園的網絡建設達到更高的標準。

參 考 文 獻

[1]張超. 移動互聯網在智慧校園服務平臺中的應用與實現[J]. 科技創新導報，2015，29：233-234.

[2]羅輝瓊，梁卓明，何明發. 基于移動服務開放平臺構建高校智慧校園生態[J]. 中國教育信息化，2014，13：52-55.