淺談高校羽毛球發展格局

□武強（長春科技學院吉林長春130600）

淺談高校羽毛球發展格局

□武強（長春科技學院吉林長春130600）

隨著社會的發展，人們的生活水平有很大提升，也更加的重視健身運動，以提高自身的身體素質。在現今的運動項目中，羽毛球是一項較為簡單方便的運動，它不僅適合于年輕人，同樣適合老人和小孩等，且只要有較為空曠的場地，就可以隨時進行，受到廣大人民群眾的喜愛。在國家各種建設之中，高校學生在未來起到的作用是不可估量的，他們對于經濟的發展和技術的進步有著極為重要的作用，因此，大學生的素質直接影響著整個社會的發展。目前我國高校羽毛球已經有了很大的發展，并且有些高校開始重視羽毛球的發展，該運動項目在未來可能會開展得更好。但總體而言，高校羽毛球還存在很多缺陷，需要高校去調整和改善，為羽毛球運動的發展提供更多的機會和空間。

運動項目高校羽毛球問題發展格局對策

前言

由于大學生的身體素質直接影響著其整體素質，是提高學生整體素質的基礎，可以看出在高校開展相關的運動項目是很有必要的。對此，高校需要建設專門的羽毛球場，開展羽毛球運動，以方便學生在體育課堂和課余時間積極地參與到其中。如今很多高校已經將羽毛球運動列為學校的重點運動項目之一，參與運動的大學生數量也是呈上升的趨勢，但目前高校羽毛球發展的狀況還不太樂觀，依然有很多高校沒有設立專門的羽毛球場地，對羽毛球運動項目不夠重視。本文針對該現象進行了研究，分析了當前高校羽毛球開展中存在的問題、制約其發展的因素和未來的發展格局，并提出了相應的對策。

1、高校羽毛球運動發展中存在的問題及影響因素

1.1、高校對羽毛球的重視不夠

在近幾年來，我國高校都在進行擴招，其教學規模也在不斷擴大，在這種情況下，學校的基礎教學設施建設也在加強，但各教學設施之間的分配還不夠合理。對于高校學生而言，其身體素質和文化素質一樣重要，它關系著學生的身體健康，然而很多高校只注重文化素質教育，忽視了身體素質對于學生的重要性。對此，很多高校還沒有設立專業的羽毛球運動教學設施，也沒有意識到專門投入經費供其發展，導致高校用于開展羽毛球運動項目的經費很少。這主要還是高校對羽毛球運動的開展不夠重視，只是將其作為學生的業余運動來看待，這就在很大程度上制約了羽毛球運動項目的發展。

1.2、運動場地對羽毛球運動的限制

相對于其他很多的運動項目而言，羽毛球的要求并不算高，即使沒有專門的羽毛球場，只要有較為空曠的場地都可以進行，甚至可以在室內進行。但目前在很多高校，仍然無法滿足羽毛球運動的開展，學生在實際運動過程中也會受到各方面的限制。一般來說，高校都會設立體育場管，其中最主要的是乒乓球等，羽毛球所占的場地并不多。而且，很多場地是供專業球隊進行專業訓練的，或是在開放的時候對外收費，并不直接免費向學生開放。這就使得很多學生只能在室外操場等地開展羽毛球運動，而室外場地容易受到外界因素的影響，如刮風、下雨、陽光太強，以及地面本身不夠平坦等，都會影響羽毛球運動的進行，也會直接減弱學生的積極性。因此，在高校運動場地會限制羽毛球運動項目的進行。

1.3、缺乏專業的裝備和器材

目前很多高校已經開始重視起羽毛球運動對于學生的意義，也購進了一些專業的器材，但通過觀察可以看出，某些高校的羽毛球場地和專業設備仍然較為缺乏。例如：（1）羽毛球的質量不高，幾局下來就會出現羽毛脫落的現象，一天會花費大量羽毛球；（2）羽毛球拍上面的網格不夠緊密，甚至還有較大的縫隙，這樣不僅會影響比賽的結果，還會使學生產生煩躁的心理；（3）羽毛球場地不夠平坦，塑膠有破損的現象，學生在打球的過程中可能會出現一些意外，如崴腳等，威脅到學生的安全；（4）劃線被磨掉后沒有重新補上，造成劃線不清晰，這同樣會影響到比賽的結果。

1.4、師資力量相對較弱

在普通高校教學中，文化教育起著主要的作用，學校最重視的也是文化教育，而體育教學在高校并不十分受到領導的重視。這就使得很多高校中體育教師比較缺乏，尤其是被當做學生課余運動的羽毛球，基本上很少有專業的教師來進行指導和訓練。部分高校擁有自己的體育教師團隊，其中也有羽毛球教師，那么學生就可以通過教師的引導獲取專業的打球技能，掌握相關的專業知識，但這種擁有專業羽毛球教師的學校只是少數。大部分高校都沒有聘請專門的羽毛球教師來進行教學，即使有羽毛球教師，也可能是其他專項體育教師來兼任的，并沒有經過系統嚴格的訓練和考試，這就造成了高校學生無法學到專業的羽毛球打球技能，只能將羽毛球作為娛樂活動來進行。

2、高校羽毛球運動學情及可能出現的發展格局

2.1、羽毛球較受學生的喜愛，學生有學習的熱情

在普通高校，一般都會講體育運動項目設置為選修課，也就是說學生課余自由選擇自己喜歡的項目，根據自己的興趣來進行選擇。由于學習羽毛球的學生都是由于自身的喜好而選擇的，他們對羽毛球具有很大的興趣，熱情度也會大大的提升。在這種情況下，學生在學習過程中會更加主動，同時聽課的時候也會集中精力，學習更多的專業知識，積極地進行訓練，以提高羽毛球打球技術。這就在一定程度上促進了高校羽毛球運動的發展。

2.2、學生具有不同的學習目的

在普通高校，體育課是必修的課程，它關系著學生是否能夠修滿學分。因此，學生是必須要上體育課的。上面我們說到，學生可以通過自己的喜好來選擇喜歡的項目，但那時相對的，也有一部分學生不喜歡運動，只是為了學分才學習，他們并不真正的想學習這些運動技能，他們在選擇的時候就會選擇技術性相對不強的羽毛球。這就使得教師在教學中的難度增加了不少，因為這部分學生平常不愛鍛煉，身體素質可能較差，同時又沒有較強的學習興趣，教師在教學中就不僅要提高他們的運動技能，還要端正他們的學習態度，幫助他們認識到體育鍛煉的重要性，讓學生樹立起正確的思想意識，投入到體育鍛煉中，從而提高整體的教學效果。

2.3、學生自身的身體素質和運動技能具有較大的差異

雖然學生大都是根據自己的喜好來選擇項目的，但通過觀察可以看出，課堂上學生自身的身體素質、學習能力和運動技能也是有差距的。有的學生身體素質好、學習能力強，同時又有較強的基礎，學習起來毫不費力，而有的學生沒有羽毛球基礎，身體素質又不夠好，學習起來就較為吃力，這就加大了羽毛球教學的難度。對此，教師可以對學生進行分類訓練，將各方面都具有優勢的學生和運動技能較差的學生分開進行教學，利用技術較好的學生的優勢，幫助他們發揮出自己的特長，同時讓這部分學生一起來帶動技術稍差的學生，做到共同進步，使學生盡早掌握羽毛球打球技能。

3、促進高校羽毛球運動發展的對策

3.1、擴展羽毛球場地，完善羽毛球設備

高校可以根據自身的條件和校內學生的需求，重新修建專業的羽毛球場地供學生使用。如果學校條件允許，可以修建室內羽毛球場館，這種羽毛球場館對于學生平常的訓練有著重要的作用，并且比賽結果不會受到太多影響。對于條件不夠的學校，則多在室外修建羽毛球場地，選擇一處寬闊、平坦的場地進行修建。此外，對于過分陳舊或是有紕漏的器材，要及時的進行補修，實在無法使用的可以進行淘汰，再購進安全性高、質量較好的器材與裝備，以供學生放心的使用。

3.2、加強對體育運動的重視，文化教學搞好的同時也要搞好體育教學

對于高校學生而言，專業學習固然重要，但要學好專業，也需要良好的身體素質來支撐。只有在身體健康的條件下，才有精神學好文化，因此學生也要鍛煉好身體，在專業課之余參加一些體育活動，提高身體素質，做到德智體每勞全面發展。這就需要學校加強對體育教學的重視，鼓勵學生多參加體育運動，鍛煉身體，使學生既能學習好文化知識，也要保證身體的健康。同時，學校還可以適當的舉行羽毛球比賽，人人都可以參與，從中選拔出水平較高的學生，并給予一定的獎勵，鼓勵學生在課余時間內去進行鍛煉。

3.3、加強對體育教學的研究

在高校內部，一般都會聚集各方面的專業人才，他們有著各自擅長的領域，高校可以利用他們的專業能力來進行各類科學研究。在體育教學方面，同樣有很多專業的人才，高校要充分發揮這些人才的特長和優勢，研究羽毛球的有效訓練方法，并開發出質量更好的羽毛球和羽毛球器材，使其更加耐用，達到體育用球的標準。此外，還要對羽毛球訓練的方法進行總結，不斷的從中吸取經驗教訓，找到適合學生學習的訓練方式，從而推動高校科研能力和羽毛球運動的雙重發展。

3.4、聘請專業的體育教師，引進先進的人才

無論是文化還是體育教學，都需要更為專業的人才來進行指導，才能幫助學生學到更多知識和技能，羽毛球運動只有在專業、系統和科學的指導下，才能發展得更好。同時，學生遇到好的教師，學習興趣和積極性會有一定的提升，也會更加自主的參與到羽毛球運動中。因此，學校要注重教師的質量，選擇專業性較強的教師來進行教學，以提高學生的成績，促進羽毛球運動的發展。

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