基于人本理念的高中體育教學改革

□王丹丹應成鑫（奉化溪口武嶺中學浙江奉化315502）

基于人本理念的高中體育教學改革

□王丹丹應成鑫（奉化溪口武嶺中學浙江奉化315502）

體育是高中教學的重要組成部分，是提高學生綜合素質的重要途徑。把人本理念融入到高中體育的改革中去，應堅持把健身價值與人文價值相結合、教師主導性與學生主導性相結合的原則，科學合理的選擇教學目標，做好高中體育教學工作。

人本理念高中體育教學改革問題及對策

我國高中體育在學生身體素質鍛煉方面較為重視，但卻沒有滿足學生精神層面的需求，導致很多學生出現思想冷漠，精神崩潰等現象。人本理念就是要求要尊重學生的個性化差異，要懂得因材施教，對不同性格的學生采取不同的教學方法。高中體育是學校教學的重要組成部分，要貫徹落實人本理念，使學生的綜合素質不斷得到提升。

1、人本理念的應用

人本理念的核心是發揮學生的主體性，加大對學生自我開發能力的重視度，要讓學生的個性和創造性得到較好的尊重，對學生的智慧進行開發，讓學生能夠全面化進行發展。就人本理念的教學活動不應該只存在某一方面，而是就學生、社會及學科本身進行協調的基礎上進行的，從而使學生能夠全面發展。將人本理念與高中體育教學相融合，尊重學生的個性差異，讓學生能夠自由的選擇自己喜歡的事物，讓學生的個性情感得到良好的釋放，使學生能夠在輕松的環境中進行學習，高中體育教學要充分發揮其自主性，讓學生在體育教學過程中思維得到解放，不斷激發學生的創造性和主觀能動性，將人本思想融入到體育教學中，讓人本理念真正為教學工作的開展提供幫助?！?br>