高職院校信息化建設現(xiàn)狀分析與改革探究

高巧俠

重慶商務職業(yè)學院

高職院校信息化建設現(xiàn)狀分析與改革探究

高巧俠

重慶商務職業(yè)學院

信息化建設可以有效促進信息化教學的發(fā)展，即以網(wǎng)絡技術為基礎，以計算機為平臺，在教學和管理等領域，采用先進的教學手段，通過在信息化環(huán)境中進行教與學的互動，可以有效促進學生實踐能力的提升和全面發(fā)展。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，信息技術的不斷發(fā)展，智能手機的普及，為高職教育信息化建設和推廣提供了硬件基礎，信息化建設也在不斷提高高職教育教學質(zhì)量。作為高等教育的重要組成，高職教育以培養(yǎng)技能型人才為目標，高職院校信息化建設的重點是建設數(shù)字化校園，主要建設支持高職教育教學模式和管理體系的技術系統(tǒng)。

一、高職院校信息化建設現(xiàn)狀分析

信息化建設可以顯著提高職業(yè)技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，所以，眾多高職院校將信息化建設列為學校的工作重點。但是，由于對信息化建設認識不到位、缺乏長遠的建設規(guī)劃、資金投入不足、缺乏專業(yè)的信息化人才等原因，導致信息化建設結果不盡如人意。下面對信息化建設效果不佳的原因進行細致分析：

⑴ 對信息化建設認識不到位

部分高職院校內(nèi)部，存在認識不到位的問題即對信息化建設的內(nèi)涵和意義缺乏系統(tǒng)的認識，無法全面認識信息化建設的重要作用。看問題帶有片面和盲目性，眼光不夠長遠。更有甚者，只注重表面功夫，將信息化建設工作作為上機檢查和評估的一項任務來完成，往往是臨時抱佛腳，只要求能應付檢查，不求發(fā)展和利用，完全忽視了信息化建設的重要性。

⑵ 信息化建設資金投入不足

一方面，信息化建設是一項相當巨大的工程，投資較大，需要購買硬件軟件等，日常維護也會產(chǎn)生一定的費用，而且信息化建設是一個長期的過程，需要長期的投入，如校園網(wǎng)的完善、設備補充等。另一方面，多數(shù)高職院校都是底子薄、開銷大、經(jīng)費緊張。所以，眾多高職院校在信息化建設方面投入的資金不夠充足，無法提供資金保障，嚴重阻礙了信息化建設的發(fā)展、推廣和應用。

⑶ 信息化建設人才缺乏

人才是信息化建設的重要因素之一，信息化建設目前的狀況在很大程度上受人才缺乏的影響。一方面是人才引進存在困難，相比較企業(yè)而言，除了工作性質(zhì)穩(wěn)定高校的待遇并沒有其他優(yōu)勢，很難吸引計算機人才的加入。另一方面是人才流失問題，高校內(nèi)部以教學為中心，所以信息化中心地位不高；職稱晉升的條件主要是針對專任教師的，所以信息化中心工作人員職稱晉升難；由于人員不足，以及硬件設備較多，維修維護工作量大，額外工作時間較長。

⑷ 缺乏完善的信息化管理機制

目前高校信息化建設的現(xiàn)狀是，部分高校成立了專門的部門負責信息化建設工作，但是具體工作內(nèi)容都是重復性的維修、維護等工作，導致信息化建設工作基本沒有進展，無法發(fā)揮信息化建設在高校教育教學中的促進作用。高校往往忽略了建設管理機制的重要性，導致缺乏完善的信息化管理機制，缺乏管理的依據(jù)，產(chǎn)生很多問題。例如，信息資源重復建設、資源等不到共享等。

二、高職信息化建設改革思路

高職院校必須要與時俱進，充分意識到信息化建設在高校發(fā)展中的重要作用，科學規(guī)劃，建立完善的管理機制，提高管理水平，處理好軟硬件資源的關系，穩(wěn)步推進信息化建設工作，進而提高高職教育教學質(zhì)量，推動高職教育持續(xù)、健康的發(fā)展。

⑴ 提高全員信息化意識

高職院校內(nèi)部應該不斷更新觀念，深刻意識到信息化建設對教育教學發(fā)展的重要意義，尤其是管理層必須具有前瞻性，從而帶動全校教職工認識到信息化建設的重要性，讓大家意識到信息化建設給教育教學工作帶來的巨大優(yōu)勢。

⑵ 建立健全管理機制

毋庸置疑，系統(tǒng)全面的信息化管理體制和嚴格的管理制度，是建設高效高質(zhì)信息化系統(tǒng)的基本保障。高職院校應該從實際出發(fā)，立足現(xiàn)狀，成立專門的信息化管理機構，明確信息化管理部門的職責所在，科學規(guī)劃、系統(tǒng)管理和協(xié)作分工，通過健全的管理制度進行監(jiān)督和規(guī)范，以促進信息化管理工作穩(wěn)定的發(fā)展。

⑶ 建立信息化工作的專業(yè)人才隊伍

信息化建設的持續(xù)、有效發(fā)展，需要穩(wěn)定的信息化工作機構，需要一支專業(yè)的隊伍，負責信息化硬件設施的建設、運行、管理和維護。在完成上述基本工作的基礎上，對信息化建設進行需求分析和實地調(diào)研，然后進行有的放矢的建設。

⑷ 統(tǒng)籌管理，整合信息化資源

高職院校普遍存在缺乏資金的問題，必須想辦法節(jié)約資金，整合資源，避免重復投資，節(jié)約資金，提高資源的利用率，實現(xiàn)更為廣泛的資源共享。

⑸ 合作交流，資源共享

積極與企業(yè)就信息化教學建設進行互動交流合作，研究探討，掌握信息化的最新動態(tài)和成熟經(jīng)驗，促進現(xiàn)代信息技術在高職院校中的應用，提高信息化建設質(zhì)量。另外，兄弟院校之間可以多溝通交流，互幫互助，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

高職院校應積極利用最新的網(wǎng)絡技術手段，面向一線技術人員，結合自身特色，開設一些特色鮮明的網(wǎng)絡教育課程，不斷提高高職院校的社會服務能力。高職院校的目標是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，根據(jù)此特點，加強特色資源庫建設，突出微課、實驗實訓操作等資源建設，實現(xiàn)資源共享。借助互聯(lián)網(wǎng)，提高高職院校的社會影響力，提高招生和學生就業(yè)質(zhì)量，形成良性循環(huán)。信息化建設是實現(xiàn)教育教改、推行素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的有效途徑，高職院校的信息化建設勢在必行。但是高職院校信息化建設工作任重而道遠，需要長期的不懈努力。

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此論文為重慶商務職業(yè)學院校級重大課題《高職院校信息化建設現(xiàn)狀分析及改革研究》(課題編號：2016XJKTZD6)的階段性研究成果。