BIM技術在高校教學中的應用研究

章 帥

無錫南洋職業技術學院

BIM技術在高校教學中的應用研究

章 帥

無錫南洋職業技術學院

BIM技術在高校教學中的應用，能夠將抽象的理論知識具體化，促進教學質量的提升，有效提高教學效率。因此，本文對BIM技術在高校教學中的應用展開研究，通過現狀分析，找出問題并研究解決對策，最終實現教學質量的提升。

BIM技術；教學；應用分析

1 前言

BIM（Building Information Modeling）是一種以項目的全生命周期為生命力，將項目的幾何信息、物理信息和拓撲信息集于一體，提供項目相關各方共享交流的數字化平臺的技術，最終提高工作效率，節約建筑成本。在教學中，將課本知識具體化，能有效提高教學效果。因此，加強教學過程中的BIM技術應用研究有重要意義。

2 高校BIM技術應用的現狀分析

美國近年的BIM技術應用已經高達70%，部分建設項目強制實施BIM技術，我國建筑業的信息化已經提升到國家戰略位置，各高校也將BIM技術應用作為一項重要課題。實現教學方式的改革也進一步的推動了實踐教學和人才培養模式的革新。

在建筑工程領域，BIM技術應用比重逐步擴大，但很多學校沒有認識到其重要性，依舊選擇相對傳統的教學方法，而BIM技術知識僅作為選修課程或者講座等形式開展。BIM技術在我國高校內的應用仍處于初級階段，未來BIM技術的發展還有很長的路要走。

3 BIM技術應用在高校教學中存在的主要問題

3.1 開發工作尚待加強，軟件的應用范圍也受到了限制

實現信息化，需要及時的做好數據的采集工作，采集到的數據需要及時的分類，形成完整的信息數據庫。而BIM技術的重點就是使用一個數據庫專門用來存儲幾何信息、物理信息、拓撲信息，構建了一個共享平臺，供項目相關各方在此平臺上進行項目管理。不同的工程項目在建筑構造、技術、方法以及管理模式上存在著差異，而這些工程信息也在某種程度上影響了BIM技術的開發，根據調查顯示，未來發展BIM技術需要在比較完善的數據庫中實現。最近幾年，很多國家的軟件開發公司也積極的和高校進行合作，開發BIM技術相關軟件。BIM軟件在應用過程中，不同軟件之間的互通存在著障礙。與此可見，目前國內的技術和發達國家在BIM軟件的開發上還有一定差距，此外，高校的教學中，雖然開始推廣BIM技術，但是不同專業課程之間相互銜接也成為教育環節中亟待解決的問題.

3.2 高校BIM技術人才隊伍缺失

BIM技術應用的人才需求量大，而且BIM技術師資力量的培養也是應用型人才的培養中前提保障，目前建筑行業對于BIM技術人才的需求不斷地增加，高校也迫切的需要有相關的改革。只有保證了高校擁有實力雄厚的BIM技術人才，才能有效的在教學環節不斷地滲入BIM技術。但是從目前的發展來看，高校的老師在BIM技術專業素質這塊尚待加強。

3.3 缺乏完善的管理機制

高校課程中BIM技術沒有很好地開展，一方面是因為管理方沒有給予足夠的重視，更多的是重視科研成果，而忽視了教學；另一方面則是因為研究經費不足，很大程度上限制了其優勢有效的發揮。不同院校的科研、教學經費不均衡也在一定程度上放慢了一些高校的BIM技術應用，這就很難解決需求的問題。

4 分析BIM技術在高校教學中應用的相關內容

4.1 最大化的使用BIM技術教學

在傳統的高校教學中，基本都是通過課本知識和老師陳述來完成的，由于建筑類專業的知識內容比較復雜，傳統的教學方法使得學生沒有辦法完全理解透知識。因此，加強BIM技術在高校教學中的應用具有非常重要的意義。不僅是建筑信息化在教學中的體現，也是理論知識形象化的展示。高校教學中需要加強教學方法的改革，實現教學方法的靈活性，最大程度促進BIM技術在教學過程中的應用，提高教學的質量。學生除了能夠學習相關專業理論知識，還能夠拓展一定的BIM技術的應用，將相關的建筑信息都進行高效地整合，構建完整、形象的知識體系。這對于促進學生綜合能力的提升具有重要作用。

4.2 重視高校BIM教學團隊的構建

BIM技術的應用具有非常強的專業性，作為教師，首先需要熟練的掌握BIM技術的理念以及應用方式，這樣才能夠順利完成教學任務。因此，加強BIM技術教學團隊的構建非常重要，這可以促進相互之間教學經驗的積累，從而實現BIM技術在高校教學中的不斷深入。BIM技術團隊的成員，需用通過嚴格的人員篩選和后期不斷的學習，加強實踐與理論的結合，以確保知識儲備的充足，實現教學質量的提高。

4.3 加強相關管理機制的建立

BIM技術在高校教學中的應用，需要各方面的協同配合，這樣才能夠實現BIM技術應用效果。因此，需要加強相關的高校教學管理者的相互配合，減少信息不對稱導致的失誤。BIM技術的應用還需要一定教學成本的投入，充分利用現有的教學資源，實現教學質量的提升，這對學生的專業知識學習和學校的專業建設都有著積極意義。

5 結束語

綜上所述，加強對BIM技術在高校教學中應用的研究，能夠實現教學質量的提升。由于建筑專業知識的學習是一個抽象轉化為具象的過程，所以BIM技術在高校教學中的應用有著很廣闊的發展空間，這也是對傳統的教學方法的一次重要革新，BIM技術在高校中的應用研究也將持續進行下去。

[1]王建超,張丁元,周靜海.BIM技術在建筑類高校專業課程教學中的應用探索——以沈陽建筑大學為例[J].高等建筑教育,2017(1):161～164.

[2]廖羚,鄧朗妮,劉曉鳳,陸云鵬.BIM技術在土木施工技術中的教學改革研究[J].四川建材,2017(1):201～202.

[3]李娟芳,尚世宇,朱亞紅.BIM技術融入高校土建類專業教學的應用研究[J].四川建材,2016(7):201～202.

[4]胡紹蘭,劉月君.BIM技術在建筑類本科專業教學中的應用探索[J].經營管理者,2016(11):369.

[5]曾文海,付偉明.BIM技術在高校教學中的應用研究[J].黑龍江生態工程職業學院學報,2014(6):85～86.