“嚼得菜根”是不能回避的考題

劉和平

“嚼得菜根”是不能回避的考題

劉和平

南京大學2017屆本科生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上，中科院院士、南京大學校長陳駿發(fā)言。她激勵即將走入社會的年輕學子，謹記“嚼得菜根，做得大事”，要敢于吃苦、勇于吃苦，把磨難當成老師，方能成得大事。（中新網(wǎng)）

陳駿校長的寄語對于當代學生來說，著實是金玉良言?！敖赖貌烁笔侨松荒芤膊粦?yīng)該回避的考題。要完成這份答卷，需要從娃娃抓起，從小事做起，培養(yǎng)不畏艱苦、不怕困難的品行，夯實“做大事”的基礎(chǔ)。

一個人要干一番大事，必定要歷經(jīng)千辛萬苦，受到各種挫折磨煉，這個道理很多人都懂。在食不果腹的年代，別說菜根，就是草根也會咀嚼得有滋有味，那時“餓其體膚”“勞其筋骨”屬于家常便飯?，F(xiàn)在條件改善了，衣食無憂，能夠“嚼得菜根”卻成了不簡單的事?，F(xiàn)在的孩子從呱呱墜地時就被泡在了蜜罐里，日復一日，孩子就養(yǎng)成了挑剔、任性的毛病。等到他們?nèi)雸@入學時，貪圖享受、互相攀比等已經(jīng)成了不少人的習慣。在這樣的社會背景下，陳駿校長的寄語可以看成是一種善意提醒，也可以看作是一種教育警示，那就是無論生活條件怎樣優(yōu)越，都不要忘記吃苦教育。

學校作為教育主陣地，開展吃苦教育義不容辭。吃苦教育當然不是刻意制造艱苦條件，讓孩子吃不飽、穿不暖，讓孩子去干臟、累、苦的活，而是在德育中推陳出新，讓孩子不慕虛榮，不貪享受，不挑肥揀瘦，不攀比；讓孩子在課堂之外多參加社會實踐活動，多參加公益勞動，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。吃苦教育不是文化教育，也不屬于藝術(shù)教育，僅靠學校單向教育肯定不會有好的效果，家庭教育也要及時作為。對孩子要關(guān)愛，但不能溺愛；對孩子要呵護，但不能偏袒，這是家庭吃苦教育必須守住的底線。尤其是孩子出于攀比虛榮提出的要求，更要毫不猶豫地拒絕?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。作為家長，必須記住這一名言，沒有苦難、挫折的磨煉，孩子就很難茁壯成長。

“嚼得菜根，做得大事”，想要人生出彩，必須擁有“嚼得菜根”的吃苦精神?！敖赖貌烁笔呛⒆忧髮W路上不能回避的考題，無論是家長還是學校，都要努力引領(lǐng)孩子完成這份答卷，這是教育的職責所在。