“互聯網+”時代黨校干部教育培訓問題研究

白玲玲

中共阜陽市委黨校

“互聯網+”時代黨校干部教育培訓問題研究

白玲玲

中共阜陽市委黨校

我國已進入互聯網時代，“互聯網+”干部教育培訓，是未來黨校干部教育培訓的必然趨勢，是不斷深化干部教育培訓改革、提高干部教育培訓質量的必然要求。要充分發揮黨校在干部教育培訓中的主陣地、主渠道作用，就要搭上“互聯網+”這列高速列車，創新培訓新理念，搭建學習平臺，全方位整合資源完成新形勢下黨校干部教育培訓工作的華麗轉身。

“互聯網+”；干部教育培訓；互聯網思維；

凱文·凱利認為“新技術找到自己在世界上的理想角色后，會積極地為其他技術增加自主性、選擇和機會，我們的任務是引導每一項新發明培育這種內在的“善”，使之沿著所有生命的共同方向前進”。 2015政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃，這個全新的概念正式走入大眾的視野。“互聯網+”正在改變著人們的生活、工作和學習方式，互聯網+干部教育培訓的發展模式也將大放異彩。建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，這是新時期的建黨方略，這對加強和改進干部教育培訓、提升干部的素質和水平提出了全新的更高的要求。2015年12月，習近平總書記在全國黨校工作會議上強調了黨校在干部教育培訓的主渠道作用。開創黨校教育教學改革的新局面，大力推動適應新形勢下中國經濟社會發展要求的干部教育培訓方式，努力創新教學設計和教學方法，充分調動教師與學員雙方的積極性形成一整套行之有效的教學、管理的制度和機制，使黨校的干部教育培訓工作更具針對性和實效性，是黨校干部教育培訓工作的當務之急。

一、“互聯網+”對黨校干部教育培訓的促進及影響

傳統的干部教育培訓常常受到時間、經費、師資等諸多的限制。以市級黨校為例，主體班培訓時間最長的班次是三個月。許多領導干部處在工作的第一線，經常忙于工作，很難抽出比較長時間到黨校接受培訓。而有些領導干部更是很少有機會來到黨校學習。除此之外，黨校的師資有限，教師的知識結構和精力有限，所以很難完全適應不斷變化的干部培訓形勢。

1、“互聯網+”對傳統干部培訓模式和方法的影響

與傳統干部教育培訓模式不同，“互聯網+干部教育培訓”可以不受場地、時間的限制，可以彌補經費、師資不足等問題，提高培訓效果、推進干部教育培訓信息化、降低培訓成本、轉型評價模式、整合培訓資源。通過干部教育在線網絡培訓平臺，將碎片化的時間整合起來，學員可以隨時、隨地進行學習。學習場所也不一定要限定在教室里，家里、公車上、單位，任何的空閑時間里都可以學習。培訓人數不再受各種因素的制約，可以讓更多的學員同時線上學習。學員也可以根據興趣愛好，以及自身的工作需要，實現自主的個性化學習，做到缺什么，學什么，什么弱，補什么。通過微課堂、微視頻等方式，跳出以前的面授、參觀等傳統教育形式，擴大學員的選擇余地，培訓內容也更加的鮮活和豐富，為新時代下的干部教育培訓奠定基礎。

2、互聯網思維對黨校干部教育培訓思維和理念的沖擊

互聯網思維是互聯網時代的新的思維模式，是人們利用互聯網去思考、解決問題的方式。互聯網思維強調以人為本，各類干部教育培訓部門，應把“以人為本”確立為干部教育培訓新的核心理念。要充分發揮學員的“主體”作用，強調以親身實踐、解決問題的方式進行學習。要把服務當地黨委、政府的中心工作和重大戰略部署，貫徹落實到干部教育培訓中去。通過創新培訓方式方法，使學員獲得新知識，掌握更為實用的技能。

二、“互聯網＋”時代的到來給黨校干部教育培訓帶來的機遇與挑戰

互聯網的長驅直入給各級黨校的干部教育培訓工作帶來了強烈的沖擊，加快黨校系統的網絡化進程顯得尤為的迫切。《2010-2020年干部教育培訓改革綱要》提出：“要適應現代信息技術迅猛發展的新形勢，加強網絡培訓基礎設施建設，規范干部網絡培訓管理，適應干部學習需求的多樣化”。

(一)機遇

“互聯網+”與各行各業的關系，不是簡單的相加，更不是替代，而是一個融合的過程，是大數據、云計算、移動互聯網等新技術與各個領域的融合，干部教育培訓也不例外。《干部教育培訓工作條例》第二十七條規定：“充分運用現代信息技術，完善網絡培訓制度，建立兼容、開放、共享、規范的干部網絡培訓體系。提高干部教育培訓教學和管理信息化水平，用好大數據、“互聯網+”等技術手段。”互聯網+教育培訓已經成為世界性的教育培訓模式。互聯網與干部教育培訓的深度融合，給干部教育培訓的形式和內容帶來許多行之有效的變革。

1、“互聯網＋”給干部教育培訓帶來了許多新的嘗試和突破。

信息時代，傳統的培訓方式，如面授，已經不能滿足學員的需求，必須充分利用各種信息技術，實現虛實結合的現代培訓模式。“互聯網+”時代是資源共享的時代，而傳統干部教育培訓中，各級黨校往往是“單打獨斗”，各種資源在上下級黨校、同級黨校之間很難實現共享，“互聯網+”技術可以連接黨校、高校、專業培訓機構等，建立黨校干部教育培訓課程的資源庫，實現師資資源、優質課程資源的共享。

2、新技術的移動化、網絡化特征改變了“互聯網 +”時代干部教育培訓努力的方式。

習近平總書記引用清初思想家王夫之的古語指出：“發展理念是發展行動的先導，是管全局、管根本、管方向、管長遠的東西。發展理念搞對了，目標任務就好定了。”黨校要發展，就要改變傳統的培訓模式。通過移動終端進行學習是今后的發展趨勢，黨校干部教育培訓中應充分適應“互聯網+”時代的這種變化，讓優質的學習資源隨手可得，讓學習在時間和空間上得以擴展。

(二)挑戰

1、基層黨校難以應對“互聯網＋”技術帶來的挑戰

互聯網+黨校干部教育培訓的融合，離不開一定的信息化基礎設施以及信息技術的應用。例如，搭建干部教育在線平臺，就需要有豐富的教學資源以及后臺管理系統等作支撐。對于一些基層黨校

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