理論、案例、實驗一體化教學模式在經管專業《運籌學》教學中的實施路徑

殷志平

(武漢科技大學 管理學院，武漢 430081)

理論、案例、實驗一體化教學模式在經管專業《運籌學》教學中的實施路徑

殷志平

(武漢科技大學 管理學院，武漢 430081)

運籌學作為一門應用范圍廣，實踐性很強的定量分析課程，對于經濟管理類學生有著重要的應用意義。當前大多數高校經濟管理類本科生運籌學教學中存在的普通問題是偏重于數學理論推導及有關解題算法，而學生解決實際問題的能力沒有得到鍛煉和培養。作為一門重要的定量分析課，這種培養模式顯然有待改進和完善。應在提高理論基礎教學效率的前提下，增加實踐環節的訓練，將教學內容發展為“理論教學+案例教學+實驗教學”一體化的完整教學體系。

運籌學；定量分析；一體化教學；案例教學；上機實驗

一、引言

長期以來，工商管理專業普遍存在重理論、輕實踐的教學現象，使得高等教育質量還不能完全適應經濟社會發展的需求，學生的實踐能力和創新精神亟待提高。定量分析課程由于應用性強，在新的形勢下，其教學內容、教學方法、教學手段、實踐教學模式等方面面臨著諸多挑戰。作為定量分析的主打課程，運籌學將工程思想和管理思想相結合，應用系統科學的數學分析的方法，通過建模、檢驗和求解數學模型等手段來獲得最優決策的一門學科，其目的是幫助決策者科學地制定方針和政策，以實現最有效的管理。作為一門綜合性學科，本科階段的運籌學應以理論教學為主，同時也注重實踐教學，以符合高等學校培養具有較強實踐能力和創新創業能力的高級應用型人才的目標。……