探討高校體育教育對體育產業發展的影響
——以海南省為例

□林春月（海南經貿職業技術學院海南海口570206）

探討高校體育教育對體育產業發展的影響
——以海南省為例

□林春月（海南經貿職業技術學院海南海口570206）

體育產業隨著社會不斷進步與發展，得到了前所未有的關注與發展，其作為第三產業中較為重要的組成部分，其發展對于整個市場經濟的影響極為巨大。高校作為學習者學習體育知識的主要場所，其在體育產業發展過程中所起到的作用不容小覷，如何正確的認識并進行高校體育教育，進而促進體育產業發展，將成為業界重點關注的問題。

高校體育產業

1、高校體育教育

體育隨著全球化進程的不斷推進，其事業規模與水平已經成為衡量國家發展進步的一項重要指標，與此同時，體育也成為了國家之間的交流手段之一。通常情況下，體育可以分為大眾體育、專業體育、學校體育等種類，包括了體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素。在體育活動進行過程中，人體的肌肉、呼吸以及血液等均參與其中，其中大腦皮層起到了指揮協調的作用。

體育教育作為教育的組成部分之一，其通過身體活動以及輔助性手段幫助教學者進行有目的、有計劃、有組織的教育，幫助學習者更好的提升自身體育素質，進而為其日后在體育領域內的發展奠定良好的基礎。體育教育以傳授知識為主要途徑，以教學或輔導作為主要形式，以練習與保健作為主要手段，具有著極其突出的教育與教學意義，已經形成了較為完整的教學體系。

高校體育教育，顧名思義，是在高校教育階段進行的體育教育，其主要致力于為高校在讀學習者提供體育方面的教學指導，以身體鍛煉與知識傳授作為主要教授內容，為其提供專業而有效的技術指導與知識教育，以期幫助學習者更好的對體育內容進行學習并實踐于實際生活之中，進而使其更好的在體育領域不斷進步與發展。

2、發展現狀

我國體育產業興起時間仍較為短暫，其基礎仍較為薄弱，相較于發達國家而言，仍處于較為落后的狀態。體育產業的概念發展隨著我國體育事業的改革與發展，逐步被人們接受與參與，尤其是近些年來，體育產業的發展潛力與速度得到了進一步提升，高校體育教育作為體育產業組成部分之一，也得到了相應的發展，其發展現狀也受到了社會各界的關注。

2.1、管理不當

高校體育教育體制主要分為管理體制與運營體制，通常情況下，高校多將體育設施與場館安排交由體育部門進行管理，而具體的過程則需要高校對教學方案進行討論，形成了一定制度的同時仍無法形成行之有效的體育教學管理體系，因此高校體育教育本身受到影響的同時也會對體育產業的發展造成一定阻礙。體育產業缺乏完整的體制，改革創新力度較小，難以將發展體育產業上升到其應有的高度，進而影響了體育教學人員發展體育產業的積極能動性以及創造性，進一步制約高校體育教學與體育產業的進步與發展。

2.2、人才缺乏

高校體育嚴重缺少經營管理方面的專業人才，營運模式較為單一。體育人才的培養多依賴于已經形成的規章制度，體育領域內現有經營管理人才多缺乏財會、營銷、策劃、金融等方面的專業知識，高校難以承擔起對人才的全面培養，造成體育經營人員嚴重缺乏大局觀整體觀，難以幫助產業全面有效發展。通常情況下，其他領域的人才難以融入到體育產業管理運營過程中，加重了體育管理人才匱乏的情況。高校體育管理人員嚴重缺乏創新發展精神，并沒有將體育產業的發展措施加以實踐，難以充分運用產業的有利條件，挖掘并發揮現有體育設施、體育人才的最大潛力，減少基礎設施和人才閑置的情況。

2.3、發展模式封閉

現有的體育產業資源多注重于將部分場地臨時對外租賃，但通常情況下開放規模與對外宣傳力度等均難以通過管理得到充分的發展。無計劃、無組織地對外宣傳局限了外來租賃客戶的規模拓展，經濟效益難以獲取，其相對局限的發展空間難以幫助經濟效益形成一定規模。近些年來，高校體育僅僅局限于校園中，而社會體育難以與其進行接觸，多數情況想高校體育的教育與發展對象僅僅局限與學習者與教學者的范圍內，缺乏與社會的接觸，其實際功能難以得到充分發揮，嚴重局限了體育產業的發展與進步。高校體育發展模式封閉性較強，開放性難以得到保證，嚴重局限了經濟效益規模的形成。

2.4、產業意識淡薄

當下我國體育產業的基礎理論難以獲得解決，其內涵、分類、體育產業與體育事業的關系等重要問題，沒有得到根本的解決，進步與發展性強的體育產業意識難以形成。我國體育產業形成和發展難以與發達國家進行比較，多存在政府色彩，而高校體育也同樣存在著這一問題。我國高校體育教育仍處于發展階段，其發展產業意識仍較為淡薄，更加難以落實于實際發展進步過程中，嚴重制約了產業的發展與進步。

3、體育產業的價值

3.1、促進精神文明建設

高校體育教育作為體育產業發展的重要組成部分，其對社會精神文明的建設作用是一個極其緩慢的過程，其起到的卻是積極的推動作用。體育產業為國民提供了廣闊的活動場所，幫助國民擁有更加健康而科學的生活方式以及運動不可或缺的生活態度，不斷充實社會的娛樂健身需求。與此同時，體育產業能夠幫助社會獲得更加安定的環境，幫助社區文化與服務獲得更加有利的發展。高校體育教育在精神文明建設中所起到的的特殊作用，是其他產業與途徑所無法匹敵的，其對校園、社區乃至社會精神文明建設的影響是極為巨大的。

3.2、維護國民健康

體育產業能夠為人們提供良好的健康意識與大量的健身設施，幫助人們保持良好的生理心理狀態，作為一種最積極有效的健康保障手段，對人們的生活健康與社會的進步與發展所產生的影響是極為巨大的。而高效體育教育能夠幫助學習者正確的認識并實踐體育運動，進而帶動其身邊的人更好的將體育知識運用于實際生活過程中，為國民健康提供有力保障。

3.3、改善生活質量

人們的生活質量受到文化、經濟、教育、環境和健康等要素的影響，人們的生活方式中包含的不良因素，嚴重影響著人們的健康與生命。高校體育教育能夠通過對學習者灌輸健康的體育知識與觀念，正確的引導家庭與個人進行科學、積極的消費，抵制傳統陋習和不良的生活方式，進而改善人們的生活質量，為社會的進步與發展奠定良好的基礎。

4.高校體育的影響

高校體育教育對學習者體育觀念的形成有著一定程度上的影響，高校體育在體育產業經濟發展中的重要作用值得業界重點關注。

4.1、促進消費

高校體育教育占據著高校教育中極為重要的地位，通過體育教學，學習者對體育鍛煉的作用有了新的認識，進而對體育觀的形成有著更為直接而巨大的影響。高校體育教育能夠提高學習者的認識與辨識能力，其所具有的積極意義相較于經濟能力更加巨大，因此體育消費的增長受到了極大的推動力，體育在產業化的進程中，體育項目的被接受程度是極為重要的影響因素。高校體育教育憑借著正確的教學方式對學習者的體育觀念進行了有效的培養，幫助學習者更好的接受體育項目及新鮮事物，進而增加體育消費的需求，為體育產業的發展與進步做出巨大貢獻。

4.2、提高消費意識

高校體育教學過程中，向學習者傳達的不僅僅局限于體育技能，對心理培養、健康教育以及經濟教育等方面的知識同樣有所涉獵，從經濟發展角度分析，高校體育教育使學習者形成了體育消費的意識，而消費意識最終促成了體育消費過程。在教育過程中，學習者的人格逐步完善，對于健康的體魄與高品質的生活的追求得到了同樣的重視。高校體育教育更加注重體育觀念的創新，學習者的課余時間較多，促使學習者體育方面的個性在高校學習期間得到更加有效的發展，幫助體育產業化得到更好的發展與進步。

5、發展策略

5.1、樹立新的市場觀念

海南省高校體育教育作為對學習者體育意識影響巨大的因素之一，其在社會主義市場經濟條件下會不斷的完善與發展，充分認識高校體育產業的特殊功能，積極制定高校體育產業長遠發展目標，樹立新的市場觀念能夠幫助人們更好的對社會做出巨大貢獻。從高校體育教育過程入手，改變思想并樹立新的市場觀念，加大體育產業的同時加強管理體制的建立與完善，堅持高校體育產業化發展，充分結合事業與產業的特點，以促進體育產業不斷發展，為社會的進步做出更大貢獻。

5.2、提高認識水平

海南省高校體育教育的發展與進步過程中，需要加大宣傳力度，將體育消費觀念的逐步發展作為首要目標，對現有條件與資源進行合理整合運用，確立高校體育教育的主題位置，逐步加強“全民健身”觀念的傳播，提高國民對體育產業的認識水平，為體育產業的進步與發展奠定更加良好的基礎。

5.3、促進體育產業市場體系的建立

海南省高校體育教育過程中需要注重加強其與企業和社會之間產生聯系，合理的運用有限的資源，有效的對高校體育市場的局限性、封閉性進行突破，建立一個完善而有效的體育產業管理體系，積極推動產業化發展的進程，吸引社會各界共同參與的同時進一步實現高校與社會經濟的有效合作，為高校體育事業的發展與進步提供更加強勁的推動力。與此同時，高校體育需要逐步完善自身運行體制，向社會各界展示自身實力的同時為體育產業市場體系的建立與發展奠定更加堅實的基礎。

6、結語

高校體育教育對體育產業發展所產生的影響是其他因素所無法匹敵的，我國體育產業仍處于不斷發展的過程中，高校體育對體育產業發展的影響應受到正確認識并加以合理運用，而海南省如何合理發展高校體育教育為體育產業發展奠定更加堅實的基礎將成為社會各界關注的重點問題。

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