關于開設信息素養教育課程的思考

陳艷梅 石磊

（東北大學圖書館沈陽110819）

關于開設信息素養教育課程的思考

陳艷梅 石磊

（東北大學圖書館沈陽110819）

MOOC平臺的發展，對傳統信息素養教育產生了巨大的影響。如何利用MOOC平臺，開展信息素養教育在線課程，提升學生和老師的信息素養水平，成為信息素養教育迫切的問題。該文通過分析我國高校MOOC課程建設的現狀，結合相關MOOC課程經典案例，對在高校MOOC平臺上開設信息素養教育課程提出了具體實施方式和建議。

大規模開放在線課程信息素質教育信息素養教育

G258.6

A

2017-09-04

MOOC（MassiveOpenOnlineCourse，中文稱慕課），是一種大規模、開放性、在線課程。只要有學習的愿望，不受地域、專業、學歷等的限制，任何人均可免費注冊使用MOOC，連接網絡學習。在MOOC平臺上，任何參與學習的人，均可通過QQ、博客等網絡工具與授課教師或其它共同學習人員交流學習心得，且可學習到來自世界頂尖高校的相關課程，涉及人文、社科、理工、醫學等不同方向。

高校信息素養課程是在文獻檢索課教學的基礎上發展起來的，主要以PPT演示、教師講授為主，授課方式較單一，借助多媒體等新技術程度不高。MOOC環境的出現，對傳統的信息素養教學產生了巨大的影響。高等學校通過在MOOC平臺上開設信息素養教育課程，教授信息檢索及文獻管理與利用等相關技巧，可以更好地提升學生和教師的信息素養水平。

一、我國高校MOOC在線課程建設現狀

1.我國教育部頒布相關政策，助力MOOC在線課程建設。MOOC平臺的啟動，使學習人員的學習環境發生了重大變化，自主學習、多元化學習突顯，同時，也促使傳統的教學方式和管理體制發生了改變，同時也是帶來了新的機遇和挑戰?！?br>