藺艷琴
(新疆大學人文學院 烏魯木齊 830046)
1933—1942年新疆教育事業的發展
藺艷琴
(新疆大學人文學院 烏魯木齊 830046)
1933—1942年,由于盛世才政府對教育的重視,制定并頒布一系列的政策、法令,加上當時時局的漸趨穩定,同時在中共和蘇聯的幫助下,新疆地區的教育事業在政治、經濟等方面發展的基礎上也得到快速發展,并取得了顯著的成績,主要表現為學校教育的興辦,受教育人數的增加,教育經費的大量投入,向國外派遣留學生等。因而這一時期的教育事業成為近代新疆教育發展的黃金時期。
盛世才 新疆 教育事業
1933年,“四·一二”政變結束了金樹仁對新疆的短暫統治,盛世才登上新疆歷史舞臺。由于盛世才早年的經歷以及新疆特殊的地位,使他認識到教育對社會發展的重要性,加之中共應盛世才邀請派遣大批黨員進疆,推動了新疆社會發展。本文就盛世才主政時期新疆教育事業發展的背景、貢獻及影響作一些探討,以求教于方家。
1.趨于穩定的政治局。1933年4月12日,由“都署參謀處長陳中、迪化縣長陶明樾、航空學校校長李笑天利用‘歸化軍’發動的軍事政變”[1],推翻了金氏政權。政變成功后,政變當局自覺難以控制這一局面,遂請盛世才出面控制局勢。此時的盛世才經過三年的“韜光養晦”,已然成為新疆政壇一位舉足輕重的重要人物,成立了新政府,進而成為了新政府的最高統治者。盛世才掌權之初,新疆政局動蕩,戰爭仍頻,經濟凋敝。……