高校數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)及其管理與維護(hù)

賈雁萍

(太原工業(yè)學(xué)院 外語系，山西 太原 030008)

隨著數(shù)字語言教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)的不斷迅速發(fā)展，數(shù)字語言學(xué)習(xí)在高校中被廣泛的應(yīng)用，尤其是數(shù)字語言技術(shù)在外語教學(xué)中占有重要的地位。數(shù)字語言學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室由單一的語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能轉(zhuǎn)變成多功能的語言實(shí)驗(yàn)教學(xué)，它可以利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)資源共享，利用率高，信息傳遞準(zhǔn)確，在校園的任何地方隨時(shí)自由地學(xué)習(xí)。數(shù)字化語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)除了全通話、廣播屏幕、示范、監(jiān)聽等傳統(tǒng)的語言教學(xué)系統(tǒng)功能外，還增加具有實(shí)用性和應(yīng)用性的功能，例如分組結(jié)話、自由討論、兩兩對話、同聲翻譯、同聲傳譯、廣播口語考試、自主學(xué)習(xí)等功能。這些新增加的語言教學(xué)系統(tǒng)功能使教師的教學(xué)模式更加多樣化，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)外語的積極性。但是，如何管理與維護(hù)好數(shù)字語言設(shè)備，保障教學(xué)的利用率越來越高，這就需要實(shí)驗(yàn)管理者做更細(xì)的工作。

1數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)的含義

語言實(shí)驗(yàn)室(Language Laboratory)是于上世紀(jì)20年代由美國夏威的沃爾茲教授(Ralph H．Waltz)提出的。當(dāng)時(shí)主要用于對語音的各種物理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)研究，而現(xiàn)在主要是用于在外語教學(xué)中進(jìn)行語言教學(xué)和語言訓(xùn)練的語言實(shí)驗(yàn)室，主要是由教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場地構(gòu)成語言實(shí)驗(yàn)室的兩個(gè)部分[1]。《數(shù)字語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范》是由中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)的專家在2002年12月制定的。數(shù)字語言教學(xué)系統(tǒng)是在現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實(shí)踐的指導(dǎo)下，依賴信息技術(shù)和通訊技術(shù)不斷發(fā)展的一種必然產(chǎn)物，同時(shí)也在數(shù)字語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，利用計(jì)算機(jī)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出了一種新的教育技術(shù)設(shè)備。

2數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)

數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)就是基于視頻、聲音、文本數(shù)字傳輸處理的語言實(shí)驗(yàn)室，輔助教師完成自己預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，如常用的4大英語教材、網(wǎng)頁、PPT等。

2.1.分組對話

將全體學(xué)生按照指定分組規(guī)則進(jìn)行對話學(xué)習(xí)。在對話過程中，教師可以任意加入或者退出對話小組。

2.2.自由討論

通過教師分配或?qū)W生自主選擇進(jìn)行兩兩對話或多人相互對話。

2.3.分段翻譯

通過進(jìn)入分段翻譯界面后，全班學(xué)生根據(jù)不同的需求可進(jìn)行翻譯錄音；分段翻譯結(jié)束后，學(xué)生可點(diǎn)擊“回放錄音”回放學(xué)生錄音情況。

2.4.同聲翻譯

通過全班學(xué)生在播放期間學(xué)生邊收聽邊翻譯錄音；完成翻譯后，可以點(diǎn)擊“回放錄音”回放學(xué)生剛剛錄音。

2.5.同聲傳譯

同聲傳譯有分段翻譯，同聲翻譯和同聲傳譯功能。進(jìn)入所選擇的模式后全體學(xué)生均可聽到譯員的聲音內(nèi)容。點(diǎn)開始后即可開始同聲傳譯，完成翻譯后點(diǎn)高級可以回放學(xué)生錄音文件。

2.6.口語考試功能

實(shí)現(xiàn)全班學(xué)生的問答式、討論式口語考試，也可以附加音頻、視頻、文字等內(nèi)容，根據(jù)口語考試的要求在資源庫中調(diào)出所要口語考試的資料，并由計(jì)算機(jī)輔助對學(xué)生進(jìn)行評分并生成成績。它具有自行將學(xué)生的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較，進(jìn)行成績單的分?jǐn)?shù)匯總和名次的排列，分析某分?jǐn)?shù)段人數(shù)所占比重等重要功能。

2.7.廣播式口語考試

考試時(shí)打開文本文件，并且發(fā)送到學(xué)生端，對全體學(xué)生進(jìn)行口語考試，在考試中可以附加一些文字內(nèi)容，也可增加一些視頻，音頻內(nèi)容。完成考試后就可以對學(xué)生進(jìn)行評分并產(chǎn)生成績。

2.8.試題編輯

通過新建試卷編輯，對試卷的名稱、時(shí)間、序號、題型確認(rèn)好就可以對內(nèi)容進(jìn)行編輯，不合適的內(nèi)容可進(jìn)行修改或刪除試卷。

2.9.學(xué)生自主學(xué)習(xí)功能

大容量聽力教材，供學(xué)生在空余時(shí)間自主進(jìn)行視頻點(diǎn)播、音頻點(diǎn)播、網(wǎng)上沖浪等自由活動(dòng)，學(xué)生也可根據(jù)自己的要求調(diào)整音量的大小。考試功能：可進(jìn)行聽力選答、閱讀選答、等多種方式的進(jìn)行考試。

2.10.資源庫

學(xué)生可利用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)通過資源庫中的資料進(jìn)行開放式的學(xué)習(xí)。

3數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的管理

沒有規(guī)矩，不成方圓。數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備屬于貴重設(shè)備，所以要建立健全管理制度及制定數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)章制度，保證數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器在聽力課時(shí)正常運(yùn)行。

3.1數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的管理與制度

根據(jù)每個(gè)學(xué)期不同的教學(xué)要求統(tǒng)一安排數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的課。如臨時(shí)使用數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室時(shí)，任課教師需提前提出申請，根據(jù)語言實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間，再由實(shí)驗(yàn)管理部門統(tǒng)一安排，并由教師組織學(xué)生按時(shí)上課。

《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》《語言實(shí)驗(yàn)室管理制度》《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守》《儀器設(shè)備管理制度》明確地規(guī)定了管理人員的職責(zé)，從清潔衛(wèi)生到設(shè)備操作及安全用電都規(guī)定了詳細(xì)具體條例。教師與學(xué)生每次上課前應(yīng)先檢查儀器是否完好，并由教師填寫儀器設(shè)備使用情況登記表，有問題的設(shè)備要詳細(xì)記錄。在使用過程中，如遇到故障應(yīng)及時(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)管理人員，由實(shí)驗(yàn)管理人員安排檢修。如因違規(guī)操作造成設(shè)備損壞情況而影響教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)室管理人員要依據(jù)規(guī)章制度嚴(yán)肅處理。

在數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室上課的教師在教師機(jī)(主控臺)拷貝教學(xué)資料前應(yīng)先對U盤或移動(dòng)硬盤進(jìn)行病毒檢查，確保計(jì)算機(jī)不被病毒感染。因教學(xué)需要安裝軟件時(shí)，應(yīng)先通知實(shí)驗(yàn)室管理人員，再由專業(yè)的技術(shù)人員安裝。

每學(xué)期上課前都要由技術(shù)人員對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢修。每次上課前都由語言實(shí)驗(yàn)室管理人員對設(shè)備逐一檢查，確認(rèn)完好后交由學(xué)生使用，如發(fā)現(xiàn)損壞根據(jù)損壞的程度賠償，以增強(qiáng)每個(gè)使用者愛護(hù)設(shè)備的責(zé)任心。

3.2實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理

實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)的照明要有足夠的亮度，不能因教室亮度問題影響教學(xué)效果。要定期對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清潔工作，以保證有一個(gè)完全清新、環(huán)境優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境[2]。

3.3實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用管理

為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，要求每位教師都要接受數(shù)字化語言系統(tǒng)操作功能的培訓(xùn)。第一，在每學(xué)期開學(xué)前要由技術(shù)人員對每位教師進(jìn)行專業(yè)的系統(tǒng)現(xiàn)場培訓(xùn)，并給每位培訓(xùn)教師準(zhǔn)備一份《數(shù)字語言系統(tǒng)操作說明書》及解答在操作過程中遇到系統(tǒng)操作問題應(yīng)如何處理。第二，要求每位老師都要實(shí)際動(dòng)手操作系統(tǒng)的各種功能，以此了解每位老師對設(shè)備系統(tǒng)的操作熟練程度。實(shí)際操作有問題或?qū)ο到y(tǒng)操作問題有疑問都可以及時(shí)提出，以便解決。

4數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的系統(tǒng)維護(hù)與設(shè)備日常維護(hù)

4.1系統(tǒng)維護(hù)

由于教學(xué)設(shè)備每天都在使用，從而會(huì)出現(xiàn)一些問題，除了減少開機(jī)的次數(shù)，還應(yīng)定期維護(hù)[3]。常見的問題有：第一，學(xué)生耳機(jī)：耳機(jī)用的是軟線和彈簧，使用次數(shù)多，再加上反復(fù)折疊很容易損壞，所以應(yīng)告訴學(xué)生正確的使用方法及注意事項(xiàng)。定期檢查耳機(jī)，以減少故障，延長使用壽命。第二，學(xué)生終端問題：由于上課次數(shù)多，容易造成信號和電源線接觸不良等問題。因此要不定期進(jìn)行維護(hù)工作。如果不是以上原因造成，就說明學(xué)生終端有問題，應(yīng)及時(shí)更換或聯(lián)系專業(yè)技術(shù)人員。第三，定期清潔鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、學(xué)生終端。第四，保證實(shí)驗(yàn)室教師機(jī)使用的數(shù)字語言系統(tǒng)與外界計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的兼容。應(yīng)根據(jù)需要及時(shí)更新和升級教學(xué)系統(tǒng)軟件，這樣才能保證教學(xué)資料不存在兼容的問題。第五，為了保證教師機(jī)服務(wù)器免受計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊，應(yīng)安裝保護(hù)系統(tǒng)與系統(tǒng)備份。同時(shí)給教師機(jī)服務(wù)器安裝殺毒軟件和防火墻以及加密狗軟件。

4.2設(shè)備日常維護(hù)與定期檢查

設(shè)備日常維護(hù)工作是教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行的保障，直接關(guān)系到教學(xué)設(shè)備使用率。為此每個(gè)語言實(shí)驗(yàn)室都準(zhǔn)備了數(shù)字語言系統(tǒng)使用情況登記本，由任課教師在實(shí)驗(yàn)室使用過程中詳細(xì)填寫使用的具體情況，再根據(jù)記錄及時(shí)進(jìn)行維護(hù)及維修。必要時(shí)還要請專業(yè)技術(shù)人員協(xié)助維修，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)先熟悉數(shù)字語言設(shè)備系統(tǒng)硬件連接方式及系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)形式，以及熟練的掌握數(shù)字語言系統(tǒng)功能操作。實(shí)驗(yàn)管理人員要定期隨堂聽課以及要經(jīng)常和教師交流，這樣才能及時(shí)準(zhǔn)確地找到問題所在，以便跟進(jìn)處理。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高等院校的數(shù)字語言教學(xué)實(shí)驗(yàn)室在外語教學(xué)中起著越來越重要的作用。完善數(shù)字實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)工作，就需要實(shí)驗(yàn)管理人員不僅要科學(xué)化、規(guī)范化管理實(shí)驗(yàn)室，還要不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，要不斷改進(jìn)工作中出現(xiàn)的問題，增強(qiáng)責(zé)任心，以便能更好為教學(xué)工作服務(wù)。

[1] 馬朝鵬.淺談數(shù)字語言實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)[C].//北京市高等教育學(xué)會(huì)技術(shù)物資研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集，2008:226-230.

[2] 閻東波.數(shù)字化語言實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2002(5):125-126.

[3] 姜峰.淺談高校多媒體語音實(shí)驗(yàn)室的管理與維護(hù)[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2009(9):115-117.