校園籃球教練員執教理念研究

徐校飛，徐娟娟，許 濱

（北京體育大學，北京 100084）

2014年10月，美國職業籃球協會（NBA）與中華人民共和國教育部在北京簽署合作諒解備忘錄，加強雙方在籃球教育領域的合作，推動了我國校園籃球的快速發展。籃球教練員是一支籃球隊伍的指航人，為團隊指引方向，其執教理念是否能夠滿足學生運動員的健康發展是一個重要的研究課題。

1 執教理念的概念

理念就是對特定領域或活動的基本看法和信念，它試圖概括特定領域或活動的相關基準。將理念一詞從學術范圍移植到籃球訓練中，教練員必須知道他所執教的體育運動背后隱含的哲理。簡單來說，執教理念是教練員在執教中做每一件事情的基本準則和信念?；@球教練員總是認為，執教理念就是他所準備使用的進攻戰術體系和防守戰術體系。不可否認，教練員所采用的攻防戰術體系是教練員執教理念的重要組成部分，但不僅僅是戰術謀略，如何對待隊員、解決問題等的基本原則，都是教練員執教理念的重要組成部分。

2 執教理念的重要性

執教理念對于教練員執教的各個層面都非常重要。它能夠使教練員明確執教方方面面的基本準則，能夠讓隊員和他們的家長明白自己的職責及對球隊每個人的期望。當教練員在賽季之初就有了明確的執教理念，大家都得到明確的信息，有利于球隊在賽季中解決遇到的問題和困難，并為球隊指明前進的方向。有了明確的執教理念，教練員團隊才能為同一個目標努力，明確的團隊目標能夠使球隊充滿戰斗力。如果一個教練員只在乎輸贏，而沒有明確的球隊理念，那么當輸球時，或者球隊遇到困難時，球隊就會出現不和諧的聲音，進而瓦解球隊的凝聚力。

3 校園籃球教練員執教理念要素

3.1 明確執教目標

在每場比賽中獲勝是每個教練員的目標，這是無可爭議的事實。但是贏球并不是籃球運動唯一的目標，學生的進步才是籃球運動的最終目標。每個教練都希望通過籃球運動使隊員成為更好的學生，更好的公民，更好的領導者，更好的團隊工作者。怎樣實現這些具體的目標，必須謹記，在學?；@球中，教育人、培養人是一個非常重要的組成部分。

3.2 以學生為中心

考慮清楚什么是你的執教理念中最為重要的部分是非常有必要的。學生為什么來打籃球，因為他們喜歡籃球。如果學生在打籃球的過程中享受不到快樂，那么他們就不可能盡全力去訓練、比賽。反之，如果隊員能夠參與到球隊的一些訓練計劃制訂等，讓他們感受到自己的參與度，不僅能讓他們學到更多東西，他們也會付出更多的努力。因此，學生的需要應是教練員執教理念中最為優先考慮的部分，校園籃球執教理念應以學生為中心。

3.3 明確的職責觀念

明確球隊中各個方面的角色是執教理念不可或缺的部分。球員與教練的關系，家長與教練的關系，每個人都應有明確的職責。球員、家長、教練組成員，這2個主要群體都影響著球隊的發展和進步，他們之間互相影響，因此明確溝通的方式和界限是必不可少的。

3.4 適宜的執教方法

移動技術教授經常被忽略，教練員總是希望通過語言將技術傳授給隊員，但事實上，隊員只能記住一小部分他們所得到的知識。人類學習的最好途徑是感性認識和實踐，最后上升到理性認識。簡單來說，教練員的親身示范是最好的教授途徑。因此，如何將需要教授的技戰術分解開來，進行高水平的示范，用什么樣的執教方法來達到執教目標是需要仔細考慮的。另外，分解后的技戰術訓練應與比賽實際緊密聯系起來。

3.5 成功的正確定義

一支全國冠軍球隊會無可厚非地被定義為成功的球隊。但是，當教練員將成功用其他一些標準來定義和要求時，一支輸了球的球隊也會覺得自己非常成功，這就是教練員對球隊的影響力。成功可以是取得進步了、付出最大努力了、學到東西了等，也可以是相比賽季前、賽季后球隊的進步等，通過這樣的方式將成功定義到不同的方面，隊員能夠意識到努力是體育運動的核心內容，他們可以通過參與籃球運動學習人生的重要課程。當獲勝不再成為他們的唯一目標時，在將來的人生中，他們可以為自己創造更多的成功機會。

3.6 充分的準備工作

不管是訓練還是比賽，教練員都應提前準備。教練員每次訓練前都會希望隊員充分準備好了進行訓練，如護具是否帶齊了、是否準時到場地了、是否準備好集中注意力訓練了等，反過來，隊員也會對教練員有所期待。如果你沒有預先準備訓練和比賽，過不了多久，隊員就會察覺到，而這樣的壞榜樣會直接影響到隊員的訓練、比賽態度。形成良好的訓練、比賽習慣非常重要，一但建立起球隊的操作習慣，隊員會從心里感覺舒服、適應。對于教練來說也是一樣，每次訓練要練什么，多少人參與，比賽要用幾個人去打，如果決定全隊每個人都要有機會上場打，那么怎么分配陣容等，各個細節都應有所準備。

3.7 公平的球隊規則

古人云，無規矩不成方圓。隊規在教練員的執教理念中占據了相當重要的地位。尤其是年輕隊員，他們會去遵守由他們一起建立的隊規。建立硬性隊規有時很難被貫徹執行，因此在建立隊規時，要考慮到是否能夠貫徹到每一名隊員，當有人破壞隊規時，是否能夠公平處罰，不管是隊伍中的首發隊員還是替補隊員。

3.8 適宜的傳達方式

當教練員確定了自己的執教理念時，如果這個執教理念對教練組來說非常清晰，那么它應非常清晰地呈現在隊員和家長面前。通過合適的方式將教練員的執教理念傳達給球隊的每個方面，可以讓大家同心協力去完成既定目標。如果教練員沒有明確的執教理念，只以贏球為目的，那么當球隊輸球時，所有的教練組成員、球員和家長都會認為他們徹底輸了。

4 結 語

圍繞明確的執教目標、以學生為中心、明確的職責觀念、適宜的執教方法、對成功的正確定義、充分的準備工作、公平的球隊規則、適宜的傳達方式這8個因素，經過深思熟慮后的答案才是教練員真正的執教理念。體育教育是學校教育的重要組成部分，教練員積極、正面的執教理念能夠通過籃球運動的特點和本質給予學生球員具有教育意義的影響，從而推動校園籃球的蓬勃發展。

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