組織學(xué)生進(jìn)行有效課堂展示的實(shí)踐與思考

◎洪 霞

組織學(xué)生進(jìn)行有效課堂展示的實(shí)踐與思考

◎洪 霞

課堂展示是課堂教學(xué)中常見(jiàn)的教學(xué)組織形式。組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，可以將學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)或者合作學(xué)習(xí)的情況展示在師生面前，一方面便于交流學(xué)習(xí)成果與方法，另一方面可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)過(guò)程。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的表達(dá)、綜合等能力的培養(yǎng)具有積極意義。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，本人對(duì)組織學(xué)生進(jìn)行有效的課堂展示有如下實(shí)踐與思考。

一、準(zhǔn)備要充分

要使課堂展示不流于形式，達(dá)到預(yù)期目的，就必須做好充分的課前與課中準(zhǔn)備。課堂展示的準(zhǔn)備包括教師準(zhǔn)備與學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)方面。教師準(zhǔn)備主要指在教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施中的準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)課堂展示環(huán)節(jié)，重點(diǎn)要理清展示的目的和意義，課堂展示涉及的要素是否具備以及展示過(guò)程的設(shè)計(jì)。教師課中的準(zhǔn)備主要是展示環(huán)節(jié)的要求要告知學(xué)生，了解學(xué)生展示準(zhǔn)備的情況，對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行展示方法指導(dǎo)，對(duì)展示所需設(shè)備要調(diào)試準(zhǔn)備好；學(xué)生準(zhǔn)備主要是完成教師課前或課中布置的任務(wù)，如果是合作學(xué)習(xí)的是指小組任務(wù)的完成情況。如獨(dú)立完成調(diào)查生活中的大數(shù)，合作完成測(cè)量圓的周長(zhǎng)，只有大部分學(xué)生（或小組）完成了任務(wù)之后，組織展示才會(huì)有較好的效果。

此外，小組展示時(shí)教師要做細(xì)致的指導(dǎo)工作，如果是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小組可以推薦學(xué)困生展示，如果是有難度的，就可讓成績(jī)優(yōu)秀、膽子大的學(xué)生展示。……