信息技術讓體育課更具活力

◎楊玉石

信息技術讓體育課更具活力

◎楊玉石

人類已進入信息時代，以計算機和網(wǎng)絡為核心的現(xiàn)代技術的不斷發(fā)展，正在越來越深刻地改變我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和學習方式。教育現(xiàn)代化的腳步越來越快，現(xiàn)代信息技術已走進校門，進入課堂。體育作為教育的一門重要學科，同樣需要信息技術的支持，信息技術的介入將會使體育課堂煥發(fā)新的活力。

一、利用信息技術激發(fā)興趣，讓體育課更快樂

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”小學體育教學應該將激發(fā)和保持學生的運動興趣放在中心位置，學生有了運動的興趣，才會經(jīng)常參與體育鍛煉，才能養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，樹立終身體育的意識。小學生的興趣和動機有賴于外界事物的新穎性和獨特性。想讓課堂教學氣氛高漲，徹底改變傳統(tǒng)的“教師教、學生學”的教學模式，就要大膽運用先進的教學手段。課堂教學中多媒體作為教學信息的載體和傳輸信息的工具和手段，通過信息技術與體育課程的整合，創(chuàng)設情境，它不僅可以用來傳遞教學內(nèi)容，而且改變了傳統(tǒng)的教學方法和學習方法，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，有利于創(chuàng)設良好的學習情境，從而激發(fā)學生的學習興趣。

例如，在教授四年級《各種方式的跳躍》課程中，開始我總是自己做動作讓學生進行模仿，可是效果不好。后來再上這節(jié)課時，我給學生觀看了一個PPT文檔《森林運動會》，我把其中各種動物的跳躍方式進行了添加效果，讓每個動物的圖片都動起來。……