孤困女童迎來(lái)“新生”

郭梁

“教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭，是最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧。

隨著我國(guó)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的逐步推進(jìn)，教育扶貧的重要性更加凸顯。“扶貧先扶智”決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位。教育扶貧也越來(lái)越多地得到了來(lái)自各地黨委政府以及社會(huì)各界人士的關(guān)注。

近日，我國(guó)首部教育扶貧藍(lán)皮書暨《中國(guó)教育扶貧報(bào)告（2016）》發(fā)布，其中指出，教育扶貧的目的是讓貧困地區(qū)和貧困人口獲得自我發(fā)展、自主脫貧的能力，是一種內(nèi)生式的扶貧脫貧方式。湖北省教育廳廳長(zhǎng)、黨組書記劉傳鐵認(rèn)為，“教育扶貧”能讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭，是最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧。

在河北石家莊，就有這樣一所學(xué)校，以培養(yǎng)孤困女童為己任，為她們提供小學(xué)到高中的全免費(fèi)優(yōu)質(zhì)教育，徹底改變這些不幸孩子的命運(yùn)，從根本上改變這些貧困的家庭，開(kāi)創(chuàng)一條精準(zhǔn)扶貧的新路。

孤困女童的家

精英博愛(ài)小學(xué)是一所培養(yǎng)河北省孤困女童的全日寄宿制公益學(xué)校。位于石家莊市新華區(qū)，占地106畝，建筑面積近萬(wàn)平方米，教學(xué)生活訓(xùn)練設(shè)施齊全配套，校園遍布綠地景觀，環(huán)境優(yōu)美。該校由民革河北省委主導(dǎo)，聯(lián)合河北省婦聯(lián)、共青團(tuán)河北省委、河北省工商聯(lián)、精英集團(tuán)共同主辦，并由精英集團(tuán)承辦。辦學(xué)宗旨是“資助孤困女童改變命運(yùn)，幫扶其家庭脫離貧困”。

目前，全校小學(xué)初中共有一至九年級(jí)，在校生160人，其中孤困女童96名。學(xué)校為學(xué)生提供吃、穿、住、行、醫(yī)療、學(xué)習(xí)等一切費(fèi)用。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要依靠民革河北省委組織全省民革黨員一對(duì)一捐助幫扶，協(xié)調(diào)人民團(tuán)體、社會(huì)公益組織、愛(ài)心企業(yè)以及社會(huì)各界愛(ài)心人士捐助，協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門給予資金和政策支持。民革黨員精英集團(tuán)董事長(zhǎng)翟志海提供了完善的教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、優(yōu)秀師資和管理團(tuán)隊(duì)，并承擔(dān)起捐助辦學(xué)不足資金，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

精英博愛(ài)小學(xué)的孤困女童不少來(lái)自貧困山區(qū)，她們文化基礎(chǔ)參差不齊，使用教材版本互不相同，2014年12月20日開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，甚至部分孩子還在讀幼兒園，一說(shuō)話都是濃重的家鄉(xiāng)口音，交流都很困難……

與城里的孩子形成強(qiáng)烈反差，這一切讓教職員工們心酸不已。

面對(duì)這些不幸的孩子，政府、社會(huì)愛(ài)心組織、企業(yè)、愛(ài)心人士給予了最大限度的幫助，精英集團(tuán)為教室里配備了最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，觸摸屏電腦白板一體機(jī)，每班配有10臺(tái)電腦，寬帶到教室，智慧教室一步到位。音樂(lè)舞蹈教室，美術(shù)手工教室，配備各種生活?yuàn)蕵?lè)心理輔導(dǎo)器具、溫暖如家的兒童活動(dòng)中心，各種體育器材完備的標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)。

精英集團(tuán)利用20多年的教育資源和教育經(jīng)驗(yàn)，從所屬院校抽調(diào)優(yōu)秀教師和管理團(tuán)隊(duì)，特意選派了著名基礎(chǔ)教育專家原精英未來(lái)學(xué)校校長(zhǎng)王衛(wèi)肖到學(xué)校任校長(zhǎng)，突破公益學(xué)校養(yǎng)為主的辦學(xué)定式，提出“養(yǎng)教并重，成人成才”的辦學(xué)宗旨，開(kāi)設(shè)了國(guó)標(biāo)課程、校本課程、選修課程。立德樹人、文化學(xué)業(yè)、體育藝術(shù)，豐富多元的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了國(guó)家規(guī)定。 踢踏舞、拉丁舞、印度舞，書法、繪畫、手工、陶藝，足球、武術(shù)、瑜伽、聲樂(lè)、播音主持、戲劇、國(guó)際文化、國(guó)學(xué)經(jīng)典等等20多門學(xué)業(yè)之外的課程，甚至超出了眾多私立學(xué)校。

兩年多的時(shí)間過(guò)去了，這些孤困女童的身上正發(fā)生著翻天覆地的變化。

教育的力量

榮榮是一位“唇腭裂”棄兒，自小被父母遺棄，由現(xiàn)在的奶奶撿回家。年邁的奶奶沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，榮榮自小在生活困苦中長(zhǎng)大。雖幾經(jīng)周折做了手術(shù)，但因治療不及時(shí)，還是有明顯的疤痕，說(shuō)話不太清楚。然而，現(xiàn)在的她，自信、快樂(lè)，一雙大眼睛炯炯有神，走起模特步來(lái)，一招一式很有范。她說(shuō)：“我喜歡當(dāng)模特，還想當(dāng)鋼琴家?！?/p>

二年級(jí)的小旭靜父母雙亡，剛來(lái)時(shí)，她身體瘦小，皮膚黑黃，誰(shuí)問(wèn)都不說(shuō)話，眼神中充滿了不安。她一直拉著老師的手，老師走哪里，她跟到哪里，好多學(xué)生都問(wèn)老師：“老師，她怎么一直拉著你的手呢？”老師跟孩子們開(kāi)玩笑說(shuō)：“她是我家孩子！”

對(duì)于從幼兒園直接步入二年級(jí)的小旭靜，在教學(xué)上，老師面對(duì)著很大的挑戰(zhàn)。每天晚自習(xí)，老師主動(dòng)輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、數(shù)學(xué)計(jì)算、英語(yǔ)單詞。課堂上，利用悟空識(shí)字和熊貓樂(lè)園的學(xué)習(xí)軟件，幫助她認(rèn)識(shí)了很多生字。數(shù)學(xué)課上，她很喜歡學(xué)習(xí)探索樂(lè)園，動(dòng)手能力很強(qiáng)。英語(yǔ)課上，她能夠大聲說(shuō)出26個(gè)字母，并且自己能夠上機(jī)完成聽(tīng)讀。在老師和同學(xué)的幫助下，她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣。在一次活動(dòng)中，小旭靜為大家演唱了《最美的光》，聲音甜美，臺(tái)風(fēng)自然大方，贏得了大家的喜愛(ài)。音樂(lè)老師每天很耐心地去指導(dǎo)她的發(fā)音和動(dòng)作，熱心地給她找表演服裝，讓她成為了大家心中“最美的光”。

六年級(jí)的星月家在承德興隆山區(qū)，父母去世早，小小年紀(jì)一直獨(dú)自一人住，孤獨(dú)無(wú)依。精英博愛(ài)小學(xué)接納了她，良好的生活條件和母親般的老師，親如姐妹的同學(xué)，給了星月一個(gè)新的家，安全溫暖。星月剛?cè)雽W(xué)時(shí)，比其他女孩高一頭，學(xué)習(xí)卻很差，現(xiàn)在各科成績(jī)上游，綜合能力更強(qiáng)，吹的葫蘆絲《金孔雀輕輕跳》歡快柔美，還會(huì)種菜、包包子等，一雙大眼睛閃爍著堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)，笑容滿面，儼然成了同學(xué)們的大姐。

曾記得，7歲的美婷和8歲的雪茜來(lái)到學(xué)校時(shí)的樣子，讓老師們的內(nèi)心為之顫抖。姐妹倆全身臟兮兮的，頭發(fā)上長(zhǎng)滿了虱子，指甲很長(zhǎng)，她們看到老師，有些害羞，不知所措，滿口方言讓她們閉口不語(yǔ)，如今孩子們的普通話越來(lái)越好，多次大型匯報(bào)演出完全找不到她們剛來(lái)時(shí)的膽怯模樣，足球、武術(shù)、葫蘆絲、美術(shù)、古箏……她們擁有了越來(lái)越多的才藝，變得越來(lái)越自信。

中國(guó)富裕家庭天天喊“不能讓孩子輸在起跑線上”，而這些孤困女童不幸的家庭讓孩子們根本就不在成長(zhǎng)的路上，這些孩子真的就追趕不上那些早已起跑的孩子嗎？精英博愛(ài)小學(xué)的孤困女童用她們的精彩否定了這一悖論，教育的力量足以彌補(bǔ)先天的不足和失去的時(shí)光，優(yōu)質(zhì)的教育會(huì)讓每一個(gè)孩子跨越式成長(zhǎng)。

這，就是教育的力量！