從人性化角度分析高校體育改革現狀及未來發展

李振

摘 要 人性化教育思想的提出，促進了高校體育教育的發展，本文通過人性化角度分析高校體育教學改革的現狀與未來發展，通過對改革中存在不足的分析，希望給相關教育工作者提供借鑒。滿足學生在體育學習中的需求，使學生學習積極性得以提高，使體育教育目標得以實現。

關鍵詞 人性化 高校體育 改革現狀

高校學生對于新鮮事物的接受能力較強，相對于中小學生心理較為成熟，這就使高校體育教學與小學相比更具優勢，所以高校體育教學的改革能更好的展開。高校應該根據學生實際情況轉變以往的體育教學模式，將人性化教學深入到體育教學中滿足學生對體育學習的需求。

1人性化體育改革現狀

1.1教學模式多樣化

在教學模式上改變了以往的以班級為整體的模式。學生可以根據自己的喜好進行選課，可以自由的選擇上課內容、上課時間以及任課教師，實現了學生學習的自主性，在極大程度上滿足了學生自身需求，并且提升了學習興趣，使教師資源的配置得到了優化。在教學模式上出現了新的教學模式，包括：分層式教學、并列式教學以及三段式教學。學校在不斷地發展過程中，以人性化的角度、以人為本的教學理念，發展成為了具有特色的教學模式。這種教學模式能夠充分調動學生學習的主動性與積極性，使教學效率效果得到提升。

1.2 內容上更加豐富

各個院校增設不同種類的體育課程，根據學校自身情況與學生發展需求相結合，選擇開設了很多利于學生發展的項目。除了傳統體育課程的：足球、田徑、乒乓球等項目，還增設了具有民族氣息中國特色的武術、跆拳道、散打以及舞獅等，與時代相結合的瑜伽、輪滑、鋼管舞、街舞等。智力類的跳棋、五子棋、象棋等。在體育中增設各類體育課程，使高校體育向多樣化、多特色的教育方向發展。提高學生自主學習性的同時，也滿足了學生自身的發展需求。

1.3人性化思想的滲透

各個高校教育者認識到以人性化教學的重要性，出現了以快樂教學、個性教學的理念，這種理念將學生放在第一位，本著以人文本的發展方向，充分的體現了教育思想的人性化、教學理念豐富化。有利于在教學形式和教學內容上的重新審視，找出在教育中存在的不足，及時進行調整，對我國的教育體系起到了完善作用。進一步使我國體育教育水平得到提高，使學生在個性化教學模式下，受到人性化教學模式影響，進而實現全方位的發展。

2存在的問題

2.1 實際教學中存在的問題

國家教育在改革過程中取得了一定的成果，新時代之下，教師與學生在人性化的教育理念中達成了共識。在實際的教育中過分看重理論，缺乏實踐的情況依然存在，這種情況的存在使教學效率得到了阻礙。教師在傳統教育模式的影響下，在課堂上還保持著“一手遮天”的教育習慣，沒有透徹領悟到人性化教學思想內涵。學生在教育過程中主體地位的弱化，不利于學生學習積極性、自主性的提升，對學生學習極為不利。

2.2教師素質有待提升

人性化教育模式的到來給學校教育者帶來了一定的挑戰，由于體育教師在從事教育工作過程中，教育理念單一落后，多年的教育習慣很難將人性化理念與實際課堂教育相融合。一些教師在新模式的改革下很難適應，沒有對人性化教育模式進行學習的動力，使得人性化教育模式的實施受到阻礙，教師是教育的實施者、引導者，對于人性化教育理解的不透徹，使教學質量很難得到提高。

2.3考核評價方式的缺陷

教師的課程考核評價方式是體育教師教學理念的體現，對學生的學習效果也起著決定性的作用。傳統上的考核評價方式教師知識注重學生的學習成果，忽略了學生的學習態度。使用單一的評價方式不能全面的對學生做出準確判斷，這很容易造成績不理想但學習積極的學生對學習產生消極情況。不利于教學質量的提高。

3改善措施

3.1建設人性化的教學環境

為了將人性化教育模式良好實施，將理想化向現實化轉變，高校教育者要將教學資源充分利用，通過對人性化教學的宣傳，使教師的教學意識向人性化方向進行轉變，優化教學設備在實踐中體現人性化理念。做出相應的調查問卷，結合學生意見將教學方式加以改善，實現教師和學生間的民主平等，讓學生在更為舒適的學習環境下進行學習，是提高教學效率不可缺少的前提。

3.2加強教師素質提升

教師是教育活動的主要實施人員，在教育中起到了組織、主導的作用，自身應該具備高于常人的專業性知識和高尚的道德修養，以及對學生的服務意識，在人性化模式的教育模式下，教師應該認識到人性化的具體內涵和應用方式。在對人性化教育模式的不斷學習下提升自己的專業知識、職業道德素養。教師應根據以人為本的理念在教育過程中將學生的地位加以提升，使學生成為學習的主體。按照學生的學習意愿，將人性化理念與實際教學相結合，是教育模式得到創新，學生學習積極性得以提高，使人性化理念在教學中發揮出作用。

3.3完善考核方式

將評價重點在看重成績的教育模式上進行改革。要將教師的教學思想、教育方法，學生的學習態度、學習成果綜合進行考慮。教師要做的是在日常教育中全方向的對學生進行了解，對于成績不理想學習積極的學生，應該給予學習方式上的指導，走出學習的誤區，使成績得以提升。對于缺乏積極性的學生要提升學習的積極性，只有全方位地考查才能找到問題所在，對癥下藥才能提升教學效果。

4總結

人性化教學理念在教育中至關重要，也是未來體育教學的發展趨勢，能夠有效提高教學效果，教育者應該給予重視。在教學中以學生為主體，結合學校和教師的實際情況，在人性化管理中積極發現問題、總結問題、解決問題，使體育教學模式更加完善，進一步對教學理念進行改革。教學方法的創新使學生在學習過程中得到全方位發展，進而培養出更多綜合型人才。

參考文獻

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